第14課《走一步再走一步》閱讀理解題（含答案）

第14課《走一步，再走一步》閱讀理解題（含答案）部編版語文七年級上冊第14課《走一步，再走一步》閱讀理解題

1.閱讀下文，完成題目。

兒子的魚

【加拿大】P·帕金斯（譯文曾玉英）

我環(huán)顧四周的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃跑了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。

看到魚躍出水面時，我吃驚地合不攏嘴?！搬灥搅艘恢煌貂q，個頭不小。"伙伴保羅悄聲對我說，“相當罕見的品種?！?/p>

男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插到一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。

一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭，猛地向下游竄去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)去靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支撐不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。突然孩子不見了！

一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向那孩子走去。

“不要！"男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的?！?/p>

保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。

不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢里。我們都預備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。

我們?nèi)齻€大人都呆住了，男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。

他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。孩子躺在泥地上，大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。孩子的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！"

(1)下面關(guān)于“兒子的魚”的相關(guān)理解，不符合文意的一項是()

A.表明了“兒子"特別的勞動付出。B.體現(xiàn)了“兒子”的韌性以及毅力。

C.標志著“兒子"正堅持獨立成長。D.意味著“父親”并沒有參與其中。

(2)請按小說故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局簡要概括文章內(nèi)容。

___

(3)請用一組合適的關(guān)鍵詞，揭示小說中“父親"豐富的內(nèi)心世界。

___

2.閱讀下文，完成題目。

養(yǎng)一朵雪花

石兵

①少年時，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當年，我竟真的做到了。

②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化，放入院落中的地窖里。

③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。

④彼時，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠一點，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮時，我都會在最冷的時分悄悄打開地窖，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。

⑥那時，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地窖里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠的大白菜。

⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著地窖的門縫流了進去。

⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來，那些流入地窖的雨因為地窖中氣溫極低，便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去，春天就要來了。

我養(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入地窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。

多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？"

我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陰的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼?！?/p>

原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信心，卻不知一切的幸運其實都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

阿德勒說,幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。

（選自《意林》2021年7月刊）

(1)第①段中畫線的句子有什么表達效果？

___

(2)第⑥段中加點的字“躲"表現(xiàn)了“我”當時什么樣的心理？

___

(3)第段中畫線的句子表達了“我"怎樣的思想感情？

___

(4)請結(jié)合本文內(nèi)容分析文中“母親”這一人物形象。

___

(5)文章以議論結(jié)尾，有什么作用？

___

3.閱讀下文，完成題目。

父愛陷阱

鄭成南

①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒有康復。他所有的呼喊，父親可能真的都聽不到。

②突然，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望，他喜出望外，揮動雙手，大聲呼喊：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！"父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。

③他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀緣的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

④井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑤周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。

⑥他提高警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟對手拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失掉了——動物可能轉(zhuǎn)個方向離去了。他松了一口氣，再次坐到地上。

⑦沒多久，困意向他襲來。他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持沒多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。

⑧夜深了，他不再指望父親來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。

⑨他終于成功了！當他爬到陷阱口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。

⑩突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在陷阱內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。

父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。

他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”

父親伸出的手僵出了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對不起"。

他說：“你知道，我在井里多么期朌著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”

父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習慣了等待救援，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。"

他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。

那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。

（選自《父愛故事》，有刪改）

(1)從“不慎掉進陷阱"到“爬出陷阱”，“他"經(jīng)歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據(jù)提示簡要概括。

___——警覺地應對危險——___

(2)文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親為何“滿臉憔悴"。

___

(3)父親說“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？

___

(4)請用自己的語言說說文中父親的形象，并結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，說說你對這位父親教育方式的看法。

___

參考答案

1.【答案】(1)D

(2)（示例）開端：兒子釣魚，王鮭咬鉤。發(fā)展：兒子始終沉著、冷靜地與大魚周旋。高潮：兒子在驚險中逮住王鮭。結(jié)局：父親用一句“這是他的魚"稱贊兒子。

(3)假裝冷靜，緊張關(guān)注，了解兒子，信任兒子，深愛兒子，欣賞兒子，為之驕傲。

【解析】(1)父親雖然沒有直接參與捕魚的過程，但是他時刻關(guān)注著兒子的動向?！安]有參與其中”表述過于絕對。

(3)本題考查分析人物心理。從“孩子的父親雖然早把自己的釣竿插到一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動"可知父親是假裝冷靜，他始終緊張地關(guān)注著兒子的動靜；從“‘不要！’男孩的父親對保羅說，‘不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的’”可知父親了解兒子，信任兒子；從“孩子的父親毫不猶豫地說：‘請問我兒子吧，這是他的魚！’"可知父親深愛兒子，欣賞兒子，為之驕傲。據(jù)此作答即可。

2.【答案】(1)“不可思議”指不可想象，不能理解，說明養(yǎng)雪花這件事情很難；“竟"表示出乎意料；“真的”肯定了養(yǎng)雪花的事實。這句話能引發(fā)讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣（造成懸念，引人入勝）。

(2)“躲"是“躲藏”的意思，生動形象地表現(xiàn)了“我"當時害怕母親發(fā)現(xiàn)“我”養(yǎng)雪花這個秘密的心理。

(3)表達了“我"對母親成就自己童話般的愿望，默默付出，助力“我”成長的感激之情。

(4)母親為了幫孩子養(yǎng)雪花去學校找老師請教，每天在孩子睡熟后冒著嚴寒悄悄地去替換雪花，為了孩子的愿望，堅持默默地做在成人世界中毫無意義的事情。由此可見，母親是一個好學習、能吃苦、有耐心、愛孩子的人。

(5)表明母親對“我"的愛為“我”貧窮與饑餓的童年鋪陳了溫暖而美好的背景，點明了文章的中心；照應開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

【解析】(2)結(jié)合文章第⑥⑦段的內(nèi)容可以看出，“躲"字寫出了“我”藏在母親身后提醒她的情形，生動形象地表現(xiàn)了“我"當時害怕母親發(fā)現(xiàn)“我”養(yǎng)雪花這個秘密的心理。

(3)此題考查對作者情感的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析。畫線句寫在母親揭開真正的“養(yǎng)雪花"的