幼兒園中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案實(shí)施方案?設(shè)計(jì)意圖?：根據(jù)中?班幼兒特點(diǎn)?4--__?__歲幼兒?大肌肉發(fā)育?較為迅速，?動(dòng)作發(fā)展有?了明顯的飛?躍，肌肉力?量和耐力，?心肌收縮能?力，肺活量?有了一定的?提高，動(dòng)作?的穩(wěn)定性和?靈活性逐漸?增強(qiáng)，已能?適應(yīng)一定的?活動(dòng)量和活?動(dòng)密度及時(shí)?間來(lái)實(shí)現(xiàn)一?定的體育教?學(xué)目標(biāo)，由?此根據(jù)中班?體育活動(dòng)的?總目標(biāo)我設(shè)?計(jì)了游戲情?境''小貓?釣魚(yú)''激?發(fā)幼兒積極?參與活動(dòng)的?，練習(xí)由高?處往下跳，?發(fā)展腿部力?量、韌性和?平衡能力，?提高跳躍能?力、并訓(xùn)練?幼兒跨、跳?、鉆等綜合?能力，同時(shí)?培養(yǎng)了幼兒?機(jī)智、勇敢?、認(rèn)真、耐?心、不怕苦?的精神及能?遵守游戲規(guī)?則的好品質(zhì)?，還將數(shù)學(xué)?知識(shí)融入體?育游戲中，?使之能力培?養(yǎng)、情感培?養(yǎng)和認(rèn)知方?面的要求綜?合起來(lái)，實(shí)?現(xiàn)一定的教?育教學(xué)目標(biāo)?，以達(dá)到整?合教育效果?。集體活?動(dòng)：小貓釣?魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)?：1.練?習(xí)由25-?-30厘米?高處往下跳?，發(fā)展腿部?力量柔韌性?和平衡能力?，提高跳躍?能力。2?.鍛煉幼兒?助、跑、跨?、跳、鉆、?平衡等綜合?能力。3?.培養(yǎng)幼兒?機(jī)智勇敢，?認(rèn)真耐心不?怕苦的精神?和能遵守游?戲規(guī)則的好?品?；顒?dòng)?重點(diǎn)：練?習(xí)由高處往?下跳，發(fā)展?幼兒跳躍能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.小貓頭飾?與幼兒人數(shù)?相同。2?.音樂(lè)磁帶?，《大臉貓?愛(ài)吃魚(yú)》。?3.小椅?子人手一把?。4.拱?形洞、跨欄?、平衡木。?5.磁性?釣魚(yú)竿、磁?性小魚(yú)(貼?有數(shù)字)水?盆、布置水?塘和場(chǎng)地。?活動(dòng)過(guò)程?：一、起?始活動(dòng)師：?喵、喵，小?貓咪最愛(ài)吃?魚(yú)，今天貓?媽媽帶你們?去釣魚(yú)好不?好?幼：?好。師：?看樣子大家?都很高興，?那么先來(lái)鍛?煉一下身體?，學(xué)回了本?領(lǐng)一起和媽?媽到河邊釣?魚(yú)。__?__隊(duì)列隊(duì)?形練習(xí)：四?路縱對(duì)--?左右分對(duì)走?--四路變?兩路--變?兩個(gè)圓--?四路縱隊(duì)。?2.準(zhǔn)備?活動(dòng)：韻律?《大臉貓愛(ài)?吃魚(yú)》師?：隨音樂(lè)和?媽媽一起活?動(dòng)身體。?二、練習(xí)由?高處往下跳?1、自由探?索由高處往?下跳的動(dòng)作?。師：小?貓們站在你?們的小椅子?上試著往下?跳一跳，看?誰(shuí)跳得不會(huì)?摔倒，落地?時(shí)沒(méi)有聲音?。幼：自?由練習(xí)，發(fā)?現(xiàn)跳得好的?幼兒來(lái)做示?范。師：?現(xiàn)在呀貓媽?媽給你們示?范著跳一下?，你們看看?和你們跳得?一樣嗎??幼：不一樣?，媽媽跳得?穩(wěn)、輕，沒(méi)?有摔倒過(guò)。?師講解動(dòng)?作要領(lǐng)：站?在小椅子的?中間，兩手?前后擺動(dòng)，?由手帶動(dòng)身?體，屈膝、?半蹲、瞪腿?、縱身往下?跳，保持身?體平橫落地?時(shí)前腳掌先?著地，屈腿?成蹲狀，這?樣才會(huì)輕、?穩(wěn)、不會(huì)摔?倒。1.?幼兒自己多?次練習(xí)，教?師巡回指導(dǎo)?。2.請(qǐng)?跳得好的幼?兒表演給大?家看，帶動(dòng)?其他幼兒加?強(qiáng)練習(xí)，注?意活動(dòng)量及?活動(dòng)強(qiáng)度。?組織全體幼?兒按一定的?輪次轉(zhuǎn)圈連?續(xù)跳。三?、游戲：小?貓釣魚(yú)師：?小貓們真能?干，大家很?勇敢地學(xué)回?了一些本領(lǐng)?，現(xiàn)在我們?可以到河邊?去釣魚(yú)了，?先來(lái)探索一?下去小河邊?的路怎么走??有兩座小?山(兩把小?椅子)有山?洞(拱形洞?)有小溝(?跨欄)有獨(dú)?木橋(平衡?木)我們有?什么好辦法?渡過(guò)難關(guān)很?快釣到魚(yú)(?帶幼兒到布?置好的場(chǎng)地?，探索不同?的動(dòng)作技能?)幼：我們?可以翻越小?山(從高處?往下跳)鉆?過(guò)山洞，跨?國(guó)小溝，走?過(guò)獨(dú)木橋，?來(lái)到小河邊?拿上魚(yú)桿就?能釣上魚(yú)。?師：游戲?規(guī)則：將幼?兒分組進(jìn)行?釣魚(yú)比賽，?每對(duì)先由第?一個(gè)幼兒開(kāi)?始，當(dāng)老師?說(shuō)開(kāi)始，急?忙翻越一座?座小山，鉆?過(guò)山洞，跨?越小溝，走?過(guò)獨(dú)木橋拿?起魚(yú)桿釣上?一條魚(yú)再?gòu)?側(cè)路跑回來(lái)?拍第二個(gè)幼?兒的手，依?次進(jìn)行，最?后哪一組幼?兒最先都能?釣到魚(yú)為獲?勝隊(duì)。四?、活動(dòng)評(píng)價(jià)?：1.表?揚(yáng)獲勝組，?啟發(fā)小貓們?互相看看魚(yú)?身上的數(shù)字?，看誰(shuí)釣的?魚(yú)最重。?2.享受勞?動(dòng)成果，邊?唱兒歌邊做?動(dòng)作，活動(dòng)?結(jié)束。幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?二）【設(shè)?計(jì)意圖】幼?兒對(duì)大鞋很?感興趣，也?有穿爸爸媽?媽的大鞋踢?踏踢踏的經(jīng)?歷，但對(duì)于?兩人或三人?同時(shí)穿同一?雙大鞋一起?走路會(huì)怎么?樣?幼兒很?想親身體會(huì)?一下，因此?我設(shè)計(jì)了走?大鞋這一活?動(dòng)?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試兩?人、三人合?作平移走“?大鞋”，發(fā)?展幼兒平衡?能力及互相?協(xié)作的精神?。2、選?擇自己喜歡?的方式，進(jìn)?行小組循環(huán)?的“大鞋”?游戲，充分?體驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的愉悅。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】用木?版和寬牛筋?自制的“大?鞋”若干雙?，可供兩至?三個(gè)幼兒一?起玩，大鞋?上分別寫(xiě)有?數(shù)字1、2??！净顒?dòng)?過(guò)程】1?、熱身運(yùn)動(dòng)?，活動(dòng)活動(dòng)?筋骨。2?、兩人合作?“走大鞋”?。第一次?嘗試(1?)幼兒自由?組合，兩人?一組分別選?擇一雙“大?鞋”進(jìn)行合?作“走大鞋?”的嘗試。?(2)教?師巡視觀察?，注意發(fā)現(xiàn)?幼兒在嘗試?過(guò)程中出現(xiàn)?的問(wèn)題，如?：兩人邁步?不協(xié)調(diào)，步?速不一致等?，并引導(dǎo)幼?兒積極探索?。(3)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?自己走得怎?樣?如何才?能走得更好??可以用動(dòng)?作配合語(yǔ)言?表達(dá)自己的?想法、做法?。(4)?師幼共同總?結(jié)“走大鞋?”的好方法?，即動(dòng)作要?領(lǐng)：后一名?小朋友扶著?前一名小朋?友的肩膀;?走的時(shí)候先?出有數(shù)字1?的鞋，再出?有數(shù)字2的?鞋，同時(shí)兩?人一起喊“?1、2，1?、2，……?”的號(hào)子。?這樣就不會(huì)?摔倒，兩人?才能協(xié)調(diào)一?致地向前走?。第二次?玩“走大鞋?“的游戲?(1)在《?踏浪》樂(lè)聲?的伴奏下，?幼兒再次玩?“走大鞋”?的游戲。?(2)教師?進(jìn)行個(gè)別指?導(dǎo)與幫助。?(3)請(qǐng)?合作走大鞋?成功的幼兒?展示，并鼓?勵(lì)幼兒進(jìn)行?創(chuàng)新。3?、三人合作?走大鞋品?嘗到成功滋?味的、身體?平衡能力較?強(qiáng)的三名幼?兒自由組合?走大鞋，方?法同兩人走?，只是難度?有所增加，?三人必須密?切配合、步?調(diào)一致才能?走好。4?、放松運(yùn)動(dòng)?幼兒小手?捶捶肩、捶?捶背、捶捶?腿，使身體?放松?！?活動(dòng)延伸】?：1、將?幼兒按人數(shù)?分為兩組進(jìn)?行pk賽。?2、兩名?或三名幼兒?跨越障礙走?大鞋也可作?為親子游戲?(母子、父?子或三口之?家)進(jìn)行。?【活動(dòng)反?思】：孩?子們?cè)诨顒?dòng)?中，走得很?認(rèn)真，玩的?很開(kāi)心。游?戲提高了幼?兒的平衡能?力，使幼兒?體會(huì)到了合?作運(yùn)動(dòng)的愉?悅，也增進(jìn)?了他們之間?的感情。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案實(shí)施方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)雙?腳向前行進(jìn)?跳，發(fā)現(xiàn)軟?棍的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造力及協(xié)?作能力，體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：軟?棍每人一根?，大塑料筐?四個(gè)，大沙?包、皮球若?干，熱身操?磁帶—盤(pán)，?錄音機(jī)一臺(tái)??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)開(kāi)始部分?1、教師?帶幼兒進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站立，要求?幼兒不要影?響到別人，?別人也影響?不到自己。?2、跟著?音樂(lè)作熱身?操，重點(diǎn)活?動(dòng)腳部關(guān)節(jié)?。(二)?基本部分?1、幼兒站?成四路縱隊(duì)?，一個(gè)一個(gè)?接力跑到對(duì)?面拿一根軟?棍。2、?幼兒自由玩?軟棍，教師?巡回指導(dǎo)并?引導(dǎo)幼兒注?意安全，啟?發(fā)幼兒想出?多種玩法。?如：用腳玩?軟棍，用下?巴夾住軟棍?走：兩人合?作練習(xí)打槍?;多人合作?將軟棍擺在?地上，練習(xí)?跳躍動(dòng)作等?。3、教?師有目的請(qǐng)?玩得與別人?不一樣的幼?兒表演示范?，其他幼兒?跟學(xué)。4?、游戲：過(guò)?小河(1?)請(qǐng)幼兒把?自己的軟棍?變成圈，站?成四隊(duì)，成?體操隊(duì)形散?開(kāi)，把軟棍?放在腳的正?前方.幼兒?站在軟棍的?一旁，練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳。要?求：①一?次跳進(jìn)一個(gè)?軟棍圈內(nèi)，?魚(yú)貫地進(jìn)行?練習(xí);②?跳時(shí)不要碰?到軟棍，如?果碰歪了，?要自動(dòng)修好?。(2)?將軟棍擺開(kāi)?，加大軟棍?間的距離，?兩隊(duì)距離稍?大，另兩隊(duì)?距離稍小些?。教師與幼?兒—起擺好?，幼兒自由?選擇練習(xí)。?要求同上。?(3)改?變擺改形式?，交錯(cuò)擺放?，教師在前?面擺，幼兒?在后面擺。?幼兒魚(yú)貫地?練習(xí)，要求?同上。(?4)增加難?度，拉大軟?棍圈之間的?距離，幼兒?自由選擇練?習(xí)行進(jìn)跳。?5、游戲?：運(yùn)糧食?師：今年有?些地方發(fā)洪?水，我們給?災(zāi)區(qū)的小朋?友運(yùn)點(diǎn)糧食?，好嗎??(1)交代?游戲玩法：?小朋友要跳?過(guò)小河，把?糧食運(yùn)到河?對(duì)岸的糧倉(cāng)?里，然后按?原路返回拍?—下第二名?小朋友的手?，依次類推?，以速度快?、運(yùn)得好的?—隊(duì)為勝。?(2)并?在河對(duì)岸放?上四個(gè)大塑?料筐當(dāng)糧倉(cāng)?。(3)?游戲規(guī)則：?①運(yùn)糧食?是要依次跳?過(guò)小河，不?能掉入河中?，不能踩到?軟棍;②?不能將糧食?掉到河里;?③要將糧?食放進(jìn)糧倉(cāng)?，不要亂扔?。(3)?組織幼兒游?戲3～__?__次，每?次游戲教師?提出不同的?要求：第—?次只運(yùn)—袋?糧食(大沙?包代替);?第二次要求?運(yùn)兩袋糧食?;第三次要?求一次運(yùn)一?袋糧食和一?個(gè)西瓜(皮?球代替);?第四次游戲?可自己決定?，運(yùn)什么都?可以。(?4)小結(jié)：?表?yè)P(yáng)積極運(yùn)?貨物并遵守?規(guī)則的幼兒?。(三)?結(jié)束部分?1、放松游?戲：“我們?都是木頭人?”。附：?軟棍的制作?方法將—?米左右的寬?布條長(zhǎng)邊縫?在一起，內(nèi)?塞棉花和與?布條同長(zhǎng)的?細(xì)鐵絲，塞?好后兩頭縫?合，并在兩?頭縫上暗扣?，兩頭可接?在—起成為?圓圈。幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、充分利用?小椅子做運(yùn)?動(dòng)，學(xué)會(huì)跨?障礙跑。?2、樂(lè)于參?與競(jìng)爭(zhēng)，具?有集體榮譽(yù)?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、人手一把?小椅子(課?前將小椅子?擺放到活動(dòng)?場(chǎng)地)2、?輕柔音樂(lè)磁?帶、錄音機(jī)?3、小型?體育器械-?--跨欄?活動(dòng)流程：?一、進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?做熱身運(yùn)動(dòng)?1、教師?帶領(lǐng)幼兒跑?步進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。幼兒?自由散開(kāi)，?教師組織在?相應(yīng)的位置?上站好。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒做熱?身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)?胸運(yùn)動(dòng)、頭?頸運(yùn)動(dòng)、腹?背運(yùn)動(dòng)、跳?躍運(yùn)動(dòng)、分?別活動(dòng)腳腕?、手腕、膝?蓋、前后壓?腿、左右壓?腿。(教師?可根據(jù)幼兒?體力或者天?氣變化進(jìn)行?適當(dāng)?shù)臒嵘?運(yùn)動(dòng))二?、談話、教?師引導(dǎo)幼兒?簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)?會(huì)有關(guān)的內(nèi)?容師：今?天我們進(jìn)行?一項(xiàng)體育運(yùn)?動(dòng)，誒，小?朋友，請(qǐng)你?想一想你知?道哪些體育?運(yùn)動(dòng)?幼?：打籃球、?打排球、跳?高、跨欄???師：小?朋友真厲害?知道這么多?的體育運(yùn)動(dòng)?，老師聽(tīng)說(shuō)?這么多的體?育運(yùn)動(dòng)湊到?一塊的時(shí)候?，就叫做“?奧運(yùn)會(huì)”，?小朋友知道?嗎?幼：?知道。我知?道奧運(yùn)會(huì)的?郭晶晶是跳?水冠軍???幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)?拖物倒退走?，雙腿能較?協(xié)調(diào)地向后?挪動(dòng)。2?.提高判斷?能力嗬控制?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.“磚塊?”(積木)?，大報(bào)紙與?幼兒人數(shù)相?等。2.?將“磚塊”?堆放成3～?4堆，另一?端畫(huà)三個(gè)圓?圈?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、練本領(lǐng)。?二、運(yùn)磚?忙。1.?松鼠們想造?一間漂亮的?房子，需要?許多磚塊，?他們是用什?么方法運(yùn)磚?的呢?2?.教師示范?將“磚塊”?放在報(bào)紙上?，雙手拉著?地上的報(bào)紙?，倒退著向?后走。3?.幼兒每人?一張報(bào)紙，?放上“磚塊?”后分散練?習(xí)。三、?誰(shuí)是運(yùn)磚高?手。1.?幼兒分成3?～____?組，手持報(bào)?紙站在起點(diǎn)?處。教師發(fā)?令后，幼兒?立即轉(zhuǎn)身，?拿一塊“磚?塊”放在報(bào)?紙上，倒走?至終點(diǎn)，將?“磚塊”放?在圓圈里，?隨即迅速跑?回，用右手?拍第二名幼?兒的手后第?二名幼兒接?著進(jìn)行。各?隊(duì)幼兒依次?進(jìn)行游戲，?看哪隊(duì)最先?將“磚塊”?運(yùn)完。2?.提醒幼兒?倒退時(shí)控制?好自己的行?進(jìn)路線，倘?若“磚塊”?掉出來(lái)了，?應(yīng)迅速將其?放回報(bào)紙，?方可繼續(xù)行?走。反思?：活動(dòng)開(kāi)始?時(shí)，我先扮?演松鼠媽媽?帶小松鼠在?場(chǎng)地上走起?來(lái)，做