詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

資料詩歌朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（1）服飾整齊，穿著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神（2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方；20分相貌（3）表演能和朗讀融為一體；（4）能經(jīng)過表情的變化反應(yīng)詩歌的內(nèi)涵；（1）表演者使用的全部是方式獨(dú)出心裁，給人耳目一新的感覺；朗讀形式富裕創(chuàng)意。上下場迅組織速有序、有禮貌；（10分）20分形式（2）形式新奇、靈巧多樣，整體成效好。朗讀形式富裕創(chuàng)意，配以適合伴舞或配樂或以其余富裕創(chuàng)意形式朗讀；（10分）1、朗讀內(nèi)容切合本次比賽要求，主題踴躍向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清楚，聲音宏亮，一般話標(biāo)準(zhǔn)，能夠朗讀正確掌握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完好（20分）；60分技巧3、能恰到好處地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗讀富裕神韻和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共識(shí)（30分）；.資料詩歌朗讀比賽方案一、比賽安排1、參賽對象：1-9年級(jí)學(xué)生每班1個(gè)節(jié)目2、比賽時(shí)間：2017年4月28號(hào)禮拜五下午3、比賽地址：多功能室4、評審人員：楊澤宇張純財(cái)楊旭東紀(jì)海舟柴永強(qiáng)李亞凡5、拍照：武勝男6、會(huì)場組織：趙君7、會(huì)場紀(jì)律：王大鵬及各班主任8、計(jì)分：王紅巖5、獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一、二、三112四、五、六111七、八、九122合計(jì)345二、統(tǒng)程安排1、主持人開場白（介紹領(lǐng)導(dǎo)、評委老師）2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，宣告比賽開始3、主持人謝幕（結(jié)束語）；領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，宣告獲獎(jiǎng)名次三、評分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽前由參賽選手抽簽決定出場次序2、主持人宣告選手出場后，選手應(yīng)立刻上場，超出三分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗讀時(shí)間控制在3-10分鐘4、每位選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后宣告（二）方法去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，共計(jì)均勻得分。（三）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗讀比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗讀水平、精神相貌、藝術(shù)成效三部分構(gòu)成，滿分為一百分。詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)以下：朗讀技巧（60分）1、朗讀內(nèi)容切合本次比賽要求，主題踴躍向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清楚，聲音宏亮，一般話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確掌握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完好（20分）；3、能恰到好處地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗讀富裕神韻和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共識(shí)（30分）；.資料精神相貌（20分）服飾整齊，穿著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗讀融為一體；4、能經(jīng)過表情的變化反應(yīng)詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20分）1、表演者使用的全部是方式獨(dú)出心裁，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富裕創(chuàng)意。上下場快速有序、有禮貌；2、形式新奇、靈巧多樣，整體成效好。朗讀形式富裕創(chuàng)意，配以適合伴舞或配樂或以其余富裕創(chuàng)意形式朗讀。蕭軍義校.資料會(huì)序一、主持人開場白（張佳慧）二、小學(xué)部楊校長宣告評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則三、主持人宣告(蕭軍義校書香文化進(jìn)校園，詩歌朗讀比賽)開始四、請?jiān)u委老師宣告獲獎(jiǎng)名次，頒發(fā)獎(jiǎng)品五、請趙校長對本次活動(dòng)做總結(jié)六、主持人宣告謝幕（蕭軍義校書香文化進(jìn)校園，詩歌朗讀比賽）.資料詩歌朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則評分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽前由參賽選手抽簽決定出場次序2、主持人宣告選手出場后，選手應(yīng)立刻上場，超出一分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗讀時(shí)間控制在3-10分鐘（二）方法去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，共計(jì)均勻得分。（三）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗讀比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗讀水平、精神相貌、藝術(shù)成效三部分構(gòu)成，滿分為一百分。詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)以下：朗讀技巧（60分）1、朗讀內(nèi)容切合本次比賽要求，主題踴躍向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清楚，聲音宏亮，一般話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確掌握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完好（20分）；3、能恰到好處地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗讀富裕神韻和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共識(shí)（30分）；精神相貌（20分）服飾整齊，穿著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗讀融為一體；4、能經(jīng)過表情的變化反應(yīng)詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20分）1、表演者使用的全部是方式獨(dú)出心裁，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富裕創(chuàng)意。上下場快速有序、有禮貌；2、形式新奇、靈巧多樣，整體成效好。朗讀形式富裕創(chuàng)意，配以適合伴舞或配樂或以其余富裕創(chuàng)意形式朗讀。蕭軍義校.資料小學(xué)部各班詩歌朗讀報(bào)名表年級(jí)姓名題目備注12.12.23456初中部各班詩歌朗讀報(bào)名表年級(jí)姓名題目備注7.17.28.18.29.資料成績統(tǒng)計(jì)年級(jí)姓名內(nèi)容得分精神相貌組織形式朗讀技巧共計(jì)成績統(tǒng)計(jì)年級(jí)姓名內(nèi)容得分精神相貌組織形式朗讀技巧共計(jì)成績統(tǒng)計(jì)年級(jí)姓名內(nèi)容得分精神相貌組織形式朗讀技巧共計(jì).資料小學(xué)部各班詩歌朗讀成績統(tǒng)計(jì)表年級(jí)姓名得分名次12.12.23一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：456一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：初中部各班詩歌朗讀成績統(tǒng)計(jì)表年級(jí)姓名得分名次7.17.28.18.29一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：.資料詩歌朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則評分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽前由參賽選手抽簽決定出場次序2、主持人宣告選手出場后，選手應(yīng)立刻上場，超出一分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗讀時(shí)間控制在3-10分鐘（二）方法去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，共計(jì)均勻得分。（三）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗讀比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗讀水平、精神相貌、藝術(shù)成效三部分構(gòu)成，滿分為一百分。詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)以下：朗讀技巧（60分）1、朗讀內(nèi)容切合本次比賽要求，主題踴躍向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清楚，聲音宏亮，一般話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確掌握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完好（20分）；3、能恰到好處地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗讀富裕神韻和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共識(shí)（30分）；精神相貌（20分）1、服飾整齊，穿著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗讀融為一體；4、能經(jīng)過表情的變化反應(yīng)詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20分）1、表演者使用的全部是方式獨(dú)出心裁，給人耳目一新的感覺；朗讀形式富裕創(chuàng)意。上下場快速有序、有禮貌；2、形式新奇、靈巧多樣，整體成效好。朗讀形式富裕創(chuàng)意，配以適合伴舞或配樂或以其余富裕創(chuàng)意形式朗讀。（四）獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一、二、三112四、五、六111七、八、九122合計(jì)345蕭軍義校.資料小學(xué)部各班詩歌朗讀報(bào)名表年級(jí)姓名題目序號(hào)1黃梓懿祖國為我存在12.1張佳人我愛祖國22.2王宇航我愛祖國43王鵬博祖國頌34竇佳祺急忙15柴佳鑫感恩父親母親36張凡兵祖國，我親愛的祖國2初中部各班詩歌朗讀報(bào)名表年級(jí)姓名題目序號(hào)7.1張佳慧中國夢27.2張孝瑄我的中國夢18.1蔣瓔芳我的中國夢3齊麗8.2張文越中國夢少年強(qiáng)49“書香文化進(jìn)校園，詩歌朗讀比賽”活動(dòng)總結(jié)我校組織了此次中華經(jīng)典詩文朗讀比賽，旨在提升學(xué)生的古典文化涵養(yǎng)，培.資料養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇的興趣，現(xiàn)總結(jié)以下：一、明確目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)我校組織詩文朗讀活動(dòng)，目的就是指引學(xué)生朗讀經(jīng)典古詩，讓中華絢爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)異文化和人文精神，在此基礎(chǔ)上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上踴躍，工作上扎實(shí)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，把推動(dòng)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。二、精美策劃，公正評比既重形式又重過程。在朗讀經(jīng)典詩文的過程中提升素質(zhì)，發(fā)展能力。對古詩朗讀活動(dòng)的規(guī)劃，發(fā)動(dòng)、宣傳、操作、評估等各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。本次比賽共高11個(gè)班級(jí)參加。三．收獲提升了學(xué)生的思想素質(zhì)。經(jīng)過頌揚(yáng)祖國大好河山和漂亮風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感覺到我們祖國江山如畫，進(jìn)而激發(fā)他們作為中華子女的驕傲感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的目光和廣博的胸襟。許多優(yōu)美詩抒發(fā)了親情、友誼和鄉(xiāng)情，朗讀這些詩文，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健