五一勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇

五一勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇1結(jié)合五一勞動節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的活動的主題為“祖國在我心中，行動予以我心”。下面我就我班五一勞動節(jié)的活動總結(jié)如下：一、假期任務(wù)我們二年級級部利用勞動節(jié)放假期間，讓孩子們動手制作書簽，并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動鍛煉了孩子們的動手能力，為使得內(nèi)容更為豐富，孩子們通過詢問家長或上網(wǎng)查資料，認(rèn)識到我們的新中國的建立是多么得來之不易，讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，畫面精美、布局合理、字體端正。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩?；顒硬坏S富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的一種比賽熱情，在評比的時候，我收了同學(xué)們的書簽，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視，讓我簡直不敢相信這是二年級學(xué)生的作品。我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽，如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。二、評比“勞動模范”學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生，清除口香糖的活動。我班利用周五下午時間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時進(jìn)行了“勞動小模范”評比。五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇2x月x日，陽光明媚，惠風(fēng)和暢，__公司值“五一國際勞動節(jié)”來臨之際，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在體育場組織了充滿了趣味性的室外接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對本次文體活動總結(jié)如下：一、流程簡介首先，活動前準(zhǔn)備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動方案，對活動的各個項(xiàng)目確定工作。其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動有力的支持和配合。賽后，文體活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發(fā)放了獎品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動力。二、不足之處室外活動，現(xiàn)場組織混亂無序。比賽場地沒有規(guī)劃好。如接力賽，場地的起跑線和終點(diǎn)線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場混亂。組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位。籃球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團(tuán)體比賽和大型比賽項(xiàng)目，半天或一天之內(nèi)很難進(jìn)行完。不打循環(huán)賽，沒有正式的比賽規(guī)則，很難做到公平，公正。三、改進(jìn)建議田徑運(yùn)動項(xiàng)目，工作人員應(yīng)提前到運(yùn)動場地，布置場地做好準(zhǔn)備工作。比賽裁判應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競賽規(guī)程，包括比賽時間、比賽項(xiàng)目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等。各部門確定一名活動負(fù)責(zé)人與活動組織者及時做好溝通和聯(lián)系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應(yīng)及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩?；@球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規(guī)些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團(tuán)結(jié)、文明。最后，這次文體活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實(shí)踐中檢驗(yàn)了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強(qiáng)大了，集體榮譽(yù)感也更強(qiáng)烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇3為了豐富校園文化生活，增添師生共創(chuàng)和諧校園、美麗校園、喜迎節(jié)日的美好愿望。近日，高新區(qū)大正小學(xué)舉行了“慶祝五?一勞動節(jié)——創(chuàng)造美好的生活”系列教育活動。首先各班召開了班會主題教育活動。讓全體學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義，并觀看了中國各年代的勞模，樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。其次，各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。五、六年級同學(xué)以“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎?wù)魑谋荣悾蠼Y(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實(shí)的體會，評出一二三等獎。同學(xué)們的快樂學(xué)習(xí)，離不開老師們的悉心教導(dǎo)。在《勞動最光榮》的音樂聲中，全校同學(xué)紛紛用學(xué)校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。最后，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議，在勞動節(jié)當(dāng)天，給爸爸媽媽送上勞動節(jié)的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護(hù)自己的健康成長。“學(xué)會感恩，真誠回報”，通過實(shí)踐體驗(yàn)，同學(xué)們體會到了勞動者的辛苦，培養(yǎng)了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇4在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解中國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊(duì)員的實(shí)際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、勞動節(jié)前一周的周一校長在國旗下做“五一”勞動節(jié)的宣傳教育各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學(xué)“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。二、低年級學(xué)生了解“五一”勞動節(jié)的由來或意義放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除。知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。學(xué)會自己穿衣服。學(xué)會自己整理書包。能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。三、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。四、學(xué)生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報圍繞“我勞動，我光榮。我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動的甘苦?？傊ㄟ^這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇5在項(xiàng)目開展過程中，以及相繼開展交通安全體驗(yàn)小組活動、消防體驗(yàn)小組活動以及少年文明坊等小組活動，并在活動中聯(lián)絡(luò)臨沭當(dāng)?shù)刂驹刚?，探索“社?志愿者”發(fā)展道路，開展具有臨沂特色符合臨沭民情的社工活動。項(xiàng)目開展初期，社工立足臨沭本地文化特色，針對社區(qū)留守半留守青少年，針對社區(qū)青少年父母外出，對孩子關(guān)注少，孩子存在健康安全意識淡薄、學(xué)習(xí)自主性較差、抗挫折能力弱等問題，開展“沭光行動”——助力健康安全成長路項(xiàng)目，通過開展各類體驗(yàn)小組以及外出拓展等小組活動，增強(qiáng)青少年健康安全意識，加強(qiáng)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)青少年消防安全知識，做到防火防災(zāi)，社工組織社區(qū)青少年開展“彩虹傘”假期消防安全體驗(yàn)小組活動。體驗(yàn)小組帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)防火防災(zāi)知識，帶領(lǐng)社區(qū)青少年走進(jìn)消防支隊(duì)，學(xué)習(xí)常用消防器械使用方法，緊急情況滅火自救知識，并跟著消防隊(duì)員體驗(yàn)消防一線工作。消防體驗(yàn)小組增強(qiáng)青少年對于消防安全理解，實(shí)現(xiàn)由課本理念到親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)變，做到消防有我，安全同行。在小組活動過程中發(fā)現(xiàn)青少年小組之間關(guān)系不協(xié)調(diào)，小組組員之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，而且團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，集體觀念淡薄。針對青少年這一特點(diǎn)開展少年文明坊活動，與社區(qū)志愿者共同組織小組成員參加團(tuán)隊(duì)活動，增強(qiáng)組員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。引導(dǎo)青少年發(fā)掘自身潛力，同時團(tuán)結(jié)周邊組員共同克服困難，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。下一步發(fā)展中，“沭光行動”將為社區(qū)青少年帶來健康安全知識，通過形式多樣活動，開拓青少年知識面，為青少年健康安全成長鋪路。同時將會發(fā)掘臨沭本地資源，鏈接當(dāng)?shù)刂驹刚哧?duì)伍，探索“社工+志愿者”發(fā)展模式。實(shí)現(xiàn)社工主