2023學(xué)年完整公開課版好的故事

第1課時第2課時第1課時1913年6月26日，他“同三弟至大路浙東旅館偕伍仲文乘舟游蘭亭，又游禹陵。歸路經(jīng)東郭門登陸，步歸”?！遏斞溉沼洝?5好的故事凝綜擱萍藻漾焰削瞬擲陡驟ōngpínggēyànyàngǎouēníngshùndǒuhìhòu我會寫澄chéngchéng（）削uē（）iāo（）dèng（）澄多音字自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。預(yù)告煙霧昏沉錯綜澄碧萍藻蕩漾解散退縮瘦削浮動瞬間凝視驟然陡然凌亂初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，將不懂的詞語圈出來，并試著想辦法理解。膝髁（īē）：骨頭上的突起，指膝蓋。皺蹙（hòucù）：皺縮。瘦削（shòuuē）：形容身體或臉很瘦。參差（cēncī）：不整齊。澄碧（chénɡbì）：清而明凈。好的“故事”，是指什么故事？夢總——分——總這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？照應(yīng)開頭昏暗朦朧、清楚昏暗想一想，在魯迅眼中，這個故事有什么特點？請用課文的詞語回答。整體感知美麗、幽雅、有趣“美麗、優(yōu)雅、有趣”分別體現(xiàn)在什么地方？默讀3~9段，思考：這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。我們知道魯迅先生的文章里，景物的象征意義非常豐富，想一想，文中的這些景物有何特殊意義？烏桕新禾野花代表新的事物叢樹枯樹代表舊的事物它們?nèi)诤显谝黄?，體現(xiàn)出一種新舊交替的現(xiàn)象。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。此段描寫了與前文相同的景物，也出現(xiàn)了前文沒有的色彩，試分析意蘊。一丈紅比喻縷縷的胭脂水紅錦帶“一丈紅”立于枯柳下，看似瘦削無力，但也是新力量的出現(xiàn)，思想上的升華。

作者在第5、7段寫夢幻之景的視角是非常規(guī)的，都是水中倒影，為什么？從水中看岸上風(fēng)景，角度新穎，可以產(chǎn)生意想不到的視覺效果，使得夢幻景象更美，更有動態(tài)感。但由于倒影容易受到河水蕩漾的影響，也就更虛幻，這為后文美景破碎消失做鋪墊。后文景象美到極致，作者情感也到達巔峰，“故事”戛然而止，如肥皂泡一樣瞬間破滅，現(xiàn)實殘酷可見一斑。這就是魯迅先生在文章反復(fù)強調(diào)的：這是一個“好的故事”，一個“好的夢”，用文中的話講就是——美麗，幽雅，有趣。作者筆下的景物不是孤立存在的，而是美麗、優(yōu)雅、有趣的的融合體，共同構(gòu)成了一幅美好的畫卷。既然這篇散文寫的是一些圖景，為什么作者特意要把這些圖畫稱為故事？題目為什么叫做“好的故事”？這篇散文以夢幻的形式，描寫了一個沒有"故事"的"好的故事"，寄寓了作者深邃的思想和執(zhí)著的追求，全文以情繪景，情景交融，詩中有畫，畫中有詩。作者把自然景物寫得優(yōu)美、壯觀，創(chuàng)造了飽含作者美的情感和美的理想的詩的意境。我們知道，“故事”總是已發(fā)生了的、過去了的、甚至是不可復(fù)得的。這里用“故事”不用“圖畫”，就暗寓著作者對這幅美麗的圖畫的追憶、珍惜、依戀的感情。合作探究一力度不一樣，“捏著”是輕輕捏在手里，“捏住”則是想死死攥在手心。與其說是想捏住書本，不如說是想把“好的故事”留住，哪怕是幾點碎影。這表明作者面對夢幻美景破碎時極度的悵惘失落。在第10段，作者寫“捏住”《初學(xué)記》，第2段用的是“捏著”，二者有什么不同？這下意識動作，表明了作者什么心理？合作探究二如何理解最后一段“但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……”？

朗讀11—12自然段，思考：我拋了書，欠身伸手去取筆，----何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……作為轉(zhuǎn)折復(fù)句，重點落在“但”字上。夜是雖然依舊昏沉的，但作者“總記得”這美好，可見作者對此是戀戀不忘的，是依舊懷抱希望，懷抱對“好的故事”的期待?？傊幢阍倩璋?，還有微弱的燈光；縱使再虛幻，也是美好的故事。（課后第三題）讀一讀課文1、2、12自然段，感受、思考：昏暗的燈，昏沉的夜象征什么呢？互動課堂

這里“昏暗的燈”和“昏沉的夜”象征著當(dāng)時的社會環(huán)境。一九二五年，一個動蕩的年代，軍閥混戰(zhàn)，社會一片黑暗，仿佛“昏沉的夜”，即使有油燈，石油卻已經(jīng)不多，燈火便“漸漸縮小了”，以致于魯迅看書看得眼睛發(fā)痛了。他不得不“閉了眼睛”，掩卷思索……閱讀鏈接，思考：魯迅先生為什么會做這樣一個夢這個夢有什么含義魯迅先生將自己內(nèi)心的美好愿景寄托于他夢中，他在夢中所看到的美好事物，都是魯迅先生美好愿景的表達與寄托。再讀課文，《好的故事》真的就是一個故事嗎？作者為什么說是“好的故事”？縱觀全文，發(fā)現(xiàn)作者所說的好的故事，并不真的是一個故事，而是一幅夢幻中的美好的畫面，是畫面帶給作者的感受：有無數(shù)美的人和美的事，美麗，幽雅，有趣。這里的風(fēng)物景色取自江南水鄉(xiāng)，但它要比人們?nèi)粘Ｋ姷母利?、更動人，這樣的美景，只有經(jīng)過精心的構(gòu)思才可能有，雖然美妙無比，卻終究是虛幻的，是理想化了的。魯迅運用象征的寫法，在這美好到極致的藝術(shù)圖景中，寄托了自己對于理想生活的熱切期盼。此文寫于1925年，當(dāng)時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。時代背景《野草》我們常常說，看人有第一印象，其實看文也是一樣的。請大家談一談，《好的故事》給了你怎樣的第一印象？這篇文章以《好的故事》為題，讀了課文，我們知道了，“好的故事”實際上指什么？作者的夢作者從“昏沉的夜”開始，做了一個畫面感極強的夢，最后又回到了現(xiàn)實中“昏沉的夜”?，F(xiàn)實夢境這種圓形結(jié)構(gòu)的寫作方式是我們第一次遇見，其實它與我們曾經(jīng)學(xué)過的某種結(jié)構(gòu)方式非常像，還記得是什么嗎？首尾呼應(yīng)文章起于昏沉的夜，結(jié)于昏沉的夜。而在這起結(jié)之中，展開了一個美麗的故事。這個故事，這個美夢到底好在哪里呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探討。課堂小結(jié)描紅、臨寫本課字帖。抄寫本課詞語。課后熟讀課文。課后作業(yè)1選字填空。綜蹤棕（）跡（）色（）合2給下面加點的字選擇正確的讀音。瘦削（uēiāo）的他正在削（uēiāo）土豆?！ぁほ欁鼐C√√復(fù)習(xí)鞏固第2課時品讀課文在昏沉的夜里，“我”靜靜地閉上了眼睛。在朦朧中，“我”看見了一個怎樣的故事？這故事很美麗，幽雅，有趣。我們可以先來看看，魯迅先生寫的“好的故事”主要集中在哪幾個自然段？第3自然段到第10自然段。從哪些地方可以看出這故事的“美麗，幽雅，有趣”？這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。此處用了怎樣的修辭手法？比喻的修辭手法。將錯綜起來的美的人與美的事比喻為云錦、萬顆奔星。云錦是非常美麗的云朵。從這里，你讀到了什么？作者對這“好的故事”的贊美與向往。兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。此處描寫的景物非常多，試著把它們?nèi)Τ鰜怼蹊?、新禾、野花、叢樹、枯樹……我們知道魯迅先生的文章里，景物的象征意義非常豐富，想一想，文中的這些景物有何特殊意義？烏桕新禾野花代表新的事物叢樹枯樹代表舊的事物它們?nèi)诤显谝黄?，體現(xiàn)出一種新舊交替的現(xiàn)象。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。此段描寫了與前文相同的景物，也出現(xiàn)了前文沒有的色彩，試分析意蘊。一丈紅比喻縷縷的胭脂水紅錦帶“一丈紅”立于枯柳下，看似瘦削無力，但也是新力量的出現(xiàn)，思想上的升華。文章描寫的景物為何都是寫的倒影？一是魯迅先生坐在船上，這些景物是他在水面上看到的；二是河水中的倒影是變化的，而不是生活中的一成不變，這樣描寫景物是動態(tài)的、變化的。即新思想可能會被舊勢力粉碎，但如水中的倒影一樣，當(dāng)水面風(fēng)平浪靜時，又會重現(xiàn)景物，不會消失。這就是魯迅先生在文章反復(fù)強調(diào)的：這是一個“好的故事”，一個“好的夢”，用文中的話講就是——美麗，幽雅，有趣。讀課文思考，昏沉的夜有什么特點？魯迅先生在這個夜里是怎樣的心情？鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。請用兩個詞概括這個昏沉的夜。喧囂、混亂請注意這個句子的后邊是冒號，冒號有什么作用？解釋說明。冒號一般有兩種作用，用在前邊是提示下文，用在后邊是總結(jié)上文。也就是說最后一句“昏沉的夜”是對全段的總結(jié)，所以這兩句話對發(fā)現(xiàn)夜的特點很有意義。此時作者在干什么呢？抽煙，說明他有點惆悵的感覺，抽煙是因為心中有愁緒。作者為什么感到惆悵呢？夢想與現(xiàn)實的沖突使他惆悵。作者還是有些心煩意亂的，煙草的煙霧在身邊，說明他的內(nèi)心是煩亂的；鞭爆的繁響在四近，說明周圍是嘈雜的。我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。具有象征意義，指舊勢力，魯迅先生“好的故事”正受到黑暗社會的迫害。試著想一想，“好的故事”在當(dāng)時社會具體指什么？《新生》《新青年》等。這些“好的故事”遇到了那些阻礙？《新生》流產(chǎn)1907年《新青年》解體1922年兄弟失和1923年婚姻和愛情1925年但是文章就這樣結(jié)束了嗎？在這一種清冷、惆悵、