綜合素質(zhì)填寫示例

"云南省普通高中學(xué)生成長記錄——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表

（高一年級(jí)上學(xué)期）",,,,,,,,,,,

課題名稱,,關(guān)于昆明市中小學(xué)生不常用可不循環(huán)利用情況調(diào)查,,,,,,,,,

指導(dǎo)教師,,XXX,,,參加者,,,示例人；示例人1；示例人2；示例人3,,,

學(xué)習(xí)課時(shí),,8,,,學(xué)分,,,2,,,

活動(dòng)成果描述,收集了共100份調(diào)查報(bào)告。查閱相關(guān)資料共十二萬字，打印裝訂成冊(cè)，完成長達(dá)九千字的調(diào)查報(bào)告，提出建議和意見，了解存在的問題。,,,,,,,,,,

體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）,在本次調(diào)查中，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作與為他人著想的重要性，我們共同完成發(fā)放問題，收回問卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析問卷的內(nèi)容，讓我感覺到合作是我們的工作更簡單和更有效率。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2010/1/7

同學(xué)評(píng)價(jià),該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，刻苦鉆研并且很有上進(jìn)心，仔細(xì)完成自己的任務(wù)，能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，善于提高自己。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2010/1/7

指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),該同學(xué)在此次的研究性學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)突出，認(rèn)真地按時(shí)按量地完成課題研究和任務(wù)，并取得良好的效果。,,,,,,,,,,

,,,,,,,指導(dǎo)教師：,XXX,,日期：,2010/1/9

"云南省普通高中學(xué)生成長記錄——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表

（高一年級(jí)下學(xué)期）",,,,,,,,,,,

課題名稱,,關(guān)于地震時(shí)避震措施的探究,,,,,,,,,

指導(dǎo)教師,,XXX,,,參加者,,,示例人；示例人1；示例人2；示例人3,,,

學(xué)習(xí)課時(shí),,8,,,學(xué)分,,,2,,,

活動(dòng)成果描述,資料完整，論文規(guī)范流暢富有科學(xué)性，合作優(yōu)良，交流應(yīng)用合理安排。,,,,,,,,,,

體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）,在活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)合作；在課堂后，我們激烈討論，老師對(duì)我們也進(jìn)行了極有意義的輔導(dǎo)，謝謝負(fù)責(zé)的老師，合作力量大，感謝這句話的真諦。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2010/6/27

同學(xué)評(píng)價(jià),你在這次活動(dòng)中，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和合作意識(shí)，能出色的完成任務(wù)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并取長補(bǔ)短，是個(gè)合格的研究學(xué)者，與你一起學(xué)習(xí)，我們感到很愉快。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2010/6/27

指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),該同學(xué)負(fù)責(zé)組織了該課題的研究，選題實(shí)用性強(qiáng)，利于培養(yǎng)防災(zāi)意識(shí)，經(jīng)過了大量資料的收集，整理，成文條例清楚，內(nèi)容豐富詳實(shí)的研究報(bào)告。,,,,,,,,,,

,,,,,,,指導(dǎo)教師：,XXX,,日期：,2010/7/2

"云南省普通高中學(xué)生成長記錄——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表

（高二年級(jí)上學(xué)期）",,,,,,,,,,,

課題名稱,,關(guān)于青少年自殺現(xiàn)象的成因及對(duì)策,,,,,,,,,

指導(dǎo)教師,,XXX,,,參加者,,,示例人；示例人1；示例人2；示例人3,,,

學(xué)習(xí)課時(shí),,6,,,學(xué)分,,,3,,,

活動(dòng)成果描述,通過對(duì)青少年自殺案例的分析，了解自殺者心理及經(jīng)歷，從自身家庭，學(xué)校，社會(huì)找到原因，從而對(duì)癥下藥；將研究結(jié)果在學(xué)校內(nèi)宣傳，營造積極陽光的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。,,,,,,,,,,

體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）,小組成員之間分工明確，配合默契，讓我認(rèn)識(shí)到了合作的重要性，而通過對(duì)青少年自殺成因?qū)Σ叩难芯?，了解到一個(gè)積極的心理對(duì)學(xué)習(xí)生活很重要。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2010/9/1

同學(xué)評(píng)價(jià),善于從課堂到課外的延伸，并從多個(gè)角度進(jìn)行探討研究，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2010/9/2

指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),該生在活動(dòng)中積極參與，幫助同組人員收集資料，提建議，相信你的本次研究活動(dòng)中受益不少，繼續(xù)加油！,,,,,,,,,,

,,,,,,,指導(dǎo)教師：,XXX,,日期：,2010/9/3

"云南省普通高中學(xué)生成長記錄——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表

（高二年級(jí)下學(xué)期）",,,,,,,,,,,

課題名稱,,《紅樓夢(mèng)》人物形象研究,,,,,,,,,

指導(dǎo)教師,,XXX,,,參加者,,,示例人；示例人1；示例人2；示例人3,,,

學(xué)習(xí)課時(shí),,5,,,學(xué)分,,,2,,,

活動(dòng)成果描述,通過對(duì)《紅樓夢(mèng)》中眾多栩栩如生的人物形象的探索研究，感受到紅樓夢(mèng)中博大精深的美，對(duì)于女性的美，對(duì)于那個(gè)時(shí)代的審美觀念有薪的認(rèn)識(shí)。,,,,,,,,,,

體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）,重讀《紅樓夢(mèng)》感受其中女性的魅力，性格和發(fā)生在他們身上的故事，收獲許多關(guān)于古代中國古典美女性美的品質(zhì)，在其中語文能力得到提高，文學(xué)常識(shí)得到提高。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2011/1/26

同學(xué)評(píng)價(jià),在研究學(xué)習(xí)過程中，能深入剖析《紅樓夢(mèng)》中人物形象，理解深刻，獨(dú)具見解。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2011/1/26

指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),你在本次研究活動(dòng)中，表現(xiàn)很好，能組織同學(xué)，把每一個(gè)成員的工作合理分配，順利完成研究。,,,,,,,,,,

,,,,,,,指導(dǎo)教師：,XXX,,日期：,2011/2/1

"云南省普通高中學(xué)生成長記錄——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表

（高三年級(jí)上學(xué)期）",,,,,,,,,,,

課題名稱,,流行歌曲與時(shí)代風(fēng)貌,,,,,,,,,

指導(dǎo)教師,,XXX,,,參加者,,,示例人；示例人1；示例人2；示例人3,,,

學(xué)習(xí)課時(shí),,4,,,學(xué)分,,,2,,,

活動(dòng)成果描述,通過收集關(guān)于流行歌曲與現(xiàn)代社會(huì)時(shí)尚風(fēng)貌的資料，將課題有關(guān)材料制成PPT及論文，向全班同學(xué)展示小組的活動(dòng)成果。,,,,,,,,,,

體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）,以前只是一味的追捧“流行”，并不了解及背后的意義，通過此次課題的研究，更加深入了解流與時(shí)代發(fā)展之間的關(guān)系，事物的發(fā)展趨勢(shì)都會(huì)影響著流行與時(shí)代風(fēng)貌。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2011/3/6

同學(xué)評(píng)價(jià),該成員對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加探討，搜集需要的材料，對(duì)于課題有自己很深刻的見解與反思。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2011/3/8

指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),該同學(xué)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)積極，主動(dòng)與成員交流，配合成員的活動(dòng)，認(rèn)真收集資料，任務(wù)完成出色，相互合作，共同進(jìn)步，是一個(gè)優(yōu)秀的研究者。,,,,,,,,,,

,,,,,,,指導(dǎo)教師：,XXX,,日期：,2011/3/9

"云南省普通高中學(xué)生成長記錄——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表

（高三年級(jí)下學(xué)期）",,,,,,,,,,,

課題名稱,,研究中國“茶文化”,,,,,,,,,

指導(dǎo)教師,,XXX,,,參加者,,,示例人；示例人1；示例人2；示例人3,,,

學(xué)習(xí)課時(shí),,5,,,學(xué)分,,,2,,,

活動(dòng)成果描述,通過分組探究的方法，從不同角度，不同渠道收集，整理，分析信息。從而了解了中國“茶文化”的歷史，表現(xiàn)及其發(fā)展。,,,,,,,,,,

體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）,通過自己的實(shí)踐，中國“茶文化”在我腦海中留下了深刻的印象。此次活動(dòng)中，我與同伴合作交流，共同完成了有關(guān)中國“茶文化”的探究任務(wù)，學(xué)到了很多課堂以外的知識(shí)，也獲得了快樂。,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,日期：,2012/4/6

同學(xué)評(píng)價(jià),在研究性活動(dòng)中積極參加，樂于探究的