寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)案《如何闡述觀點(diǎn)》

寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)案《如何闡述觀點(diǎn)》言之成理，辭之達(dá)意——如何闡述自己的觀點(diǎn)研究目標(biāo)能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)闡述自己的觀點(diǎn)。研究導(dǎo)入闡述自己的觀點(diǎn)，實(shí)際就是表達(dá)你對(duì)某一問(wèn)題的看法，而如何更好的闡述自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)而言之，即言之成理、辭之達(dá)意，意思是你所發(fā)表的觀點(diǎn)應(yīng)該意思清楚、道理明白。當(dāng)然闡述自己的觀點(diǎn)，首先得把觀點(diǎn)想清楚，“想”是“寫(xiě)”的前提，即形成自己的觀點(diǎn)；其次是闡釋自己的觀點(diǎn)，要使人明白為什么提出這個(gè)觀點(diǎn)；再次就是如何有邏輯、有思路陳述（表達(dá)）你的觀點(diǎn)；最后是表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)所采取的表達(dá)方式，包括態(tài)度、立場(chǎng)、語(yǔ)氣等。這樣一次完成的闡述自己的觀點(diǎn)就完成了。寫(xiě)作任務(wù)思考下面的話題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，闡述你的觀點(diǎn)。話題：孟子勸說(shuō)齊宣王“發(fā)政施仁”，認(rèn)為“推恩足以保四?！?。他對(duì)理想社會(huì)實(shí)現(xiàn)途徑的設(shè)想，在今天看來(lái)有什么可資借鑒之處？又有哪些不足？任務(wù)指導(dǎo)一、如何形成觀點(diǎn)在闡述自己的觀點(diǎn)之前，要把表達(dá)的觀點(diǎn)梳理一下，看主要針對(duì)什么，辦理哪些問(wèn)題，觀點(diǎn)是不是正確，有無(wú)壓服力。有時(shí)還要設(shè)身處地想一想讀者對(duì)自己提出的觀點(diǎn)是不是能承受，如何才能以理服人。只要預(yù)先“想明白”，下筆才能“說(shuō)得清”。良多時(shí)分，文章觀點(diǎn)暗昧不清，牽強(qiáng)附會(huì)，很大概是因?yàn)樽约菏孪葲](méi)有“想明白”?；顒?dòng)一1.模仿對(duì)《師說(shuō)》《勸學(xué)》的梳理，根據(jù)《齊桓晉文之事》《燭之武退秦師》兩篇文章的內(nèi)容，完成表格。任務(wù)/課文《師說(shuō)》《勸學(xué)》《齊桓晉文之事》觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)）古之學(xué)者必有師終日而使不如須臾之所學(xué)不可以已《燭之武退秦師》經(jīng)驗(yàn)總結(jié)針對(duì)（解決）師道之不傳的問(wèn)題也久矣學(xué)答案示例：任務(wù)/課文《師說(shuō)》《勸學(xué)》《齊桓晉文之事》觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)）古之學(xué)者必有師終日而使不如須臾之所學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：提出的觀點(diǎn)肯定要求是簡(jiǎn)明扼要、正確鮮明。贊成什么，發(fā)起什么，否決什么，必須清分明楚、明明白白。2.舉一反三，為本次寫(xiě)作任務(wù)的話題形成觀點(diǎn)。針對(duì)話題，了解“發(fā)政施仁”“推恩保民”的基本含義，在此基礎(chǔ)上思考仁政、德政對(duì)今天建立現(xiàn)代社會(huì)的意義和不足。用一句話表達(dá)自己的看法。二、如何闡釋觀點(diǎn)提示：第一，思考觀點(diǎn)提出的原因和背景。發(fā)表對(duì)某一問(wèn)題的看法，要從正反兩面思考；針對(duì)材料給出的不同觀點(diǎn)表達(dá)自己的看法，或糾正別人的失誤，或?qū)e人意見(jiàn)補(bǔ)充和完善。經(jīng)過(guò)這樣思考得出的觀點(diǎn)才有可能明確，后續(xù)的思考才能得到有層次的推進(jìn)。第二，講清楚觀點(diǎn)形成的過(guò)程。在分析材料的基礎(chǔ)上，對(duì)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，并逐漸明晰自己的觀點(diǎn)。第三，存眷大概呈現(xiàn)的否決觀點(diǎn)，修補(bǔ)自己思考的盲區(qū)。設(shè)想大概的否決，并設(shè)想如何壓服對(duì)方的疑問(wèn)、質(zhì)證，在回應(yīng)辯駁的過(guò)程中美滿自己的觀點(diǎn)，也使支撐自己觀點(diǎn)的理由獲得更充分的體現(xiàn)?；顒?dòng)二.假如你是秦穆公身邊的一位謀臣，你的觀點(diǎn)是“攻占鄭國(guó)，不可遲疑”，當(dāng)燭之武離去后，你試圖說(shuō)服秦穆公改變立場(chǎng)，請(qǐng)問(wèn)你可以列出那些理由？根據(jù)示例完成表格。示例：《燭之武退秦師》欲辟土地，朝秦楚，蒞中原而撫四夷也學(xué)不可以已保民而王《燭之武退秦師》燭之武見(jiàn)秦君，師必退國(guó)危矣有的放矢明確、簡(jiǎn)潔經(jīng)驗(yàn)總結(jié)針對(duì)（解決）師道之不傳的問(wèn)題也久矣觀點(diǎn)退秦師理由坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣亡鄭只對(duì)晉有利：鄰之厚，君之薄也舍鄭會(huì)對(duì)秦有益：君亦無(wú)所害引史為例，挑撥秦晉猜測(cè)將來(lái)，勸秦謹(jǐn)慎欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)闡明利害，動(dòng)搖秦君替秦著想，以利相誘君之所知也唯君圖之觀點(diǎn)攻占鄭國(guó)，不可遲疑理由答案示例：觀點(diǎn)攻占鄭國(guó)，不可躊躇理由晉乃吾友，利之未嘗不可攻下鄭國(guó)，獲利或許更多晉雖霸道，但秦晉可百年修好雙方有感情基礎(chǔ)（正面）利害衡量（正面）秦對(duì)晉有恩已兵臨城下，不可輕易退兵，而動(dòng)搖軍心出爾反爾，兵家大忌（反面）今日不攻占鄭國(guó)，他日或被晉國(guó)獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：思考觀點(diǎn)提出的原因和背景；發(fā)表對(duì)某一問(wèn)題的看法，要從正反兩面思考；糾正或補(bǔ)充完善別人的意見(jiàn)；講清楚觀點(diǎn)形成的過(guò)程，所謂有理有據(jù)；關(guān)注可能出現(xiàn)的反對(duì)觀點(diǎn)，修補(bǔ)自己思考的盲區(qū)。.舉一反三，闡釋本次寫(xiě)作任務(wù)的觀點(diǎn)，需要進(jìn)行全面深入思考，請(qǐng)根據(jù)提示完成下表。任務(wù)項(xiàng)觀點(diǎn)形成的路徑“德政”導(dǎo)致好的結(jié)果“德政”在現(xiàn)代社會(huì)可能存在不足機(jī)遇大概稍縱即逝（反面）三、如何表達(dá)觀點(diǎn)你對(duì)問(wèn)題有了明確的觀點(diǎn)，也有了支撐觀點(diǎn)的理由，這時(shí)需要選擇合適的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，解釋觀點(diǎn)的形成過(guò)程，使讀者容易接受。闡述觀點(diǎn)的目的是說(shuō)服人，這就需要對(duì)觀點(diǎn)作充分的解釋、論證。要仔細(xì)推敲觀點(diǎn)內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，以此為“綱”，選擇真實(shí)典型、能證明觀點(diǎn)的論據(jù)；還可以回溯觀點(diǎn)形成的過(guò)程，一步步引導(dǎo)讀者達(dá)到最后的結(jié)論，從而讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力?；顒?dòng)三.梳理《齊桓晉文之事》的思路，簡(jiǎn)要概括孟子如何一步一步地說(shuō)服齊宣王采納“保民而王”的主張？參考答案：開(kāi)篇指導(dǎo)齊宣王拋開(kāi)霸道而談王道；接著指導(dǎo)齊宣王認(rèn)識(shí)自己有“保民而王”的條件；再闡釋“不忍之心”合于“保民而王”條件的原因；之落后一步闡明沒(méi)有施行“保民而王”并非不能而是“不為”，同時(shí)指出“不能”與“不為”的區(qū)別，即“推恩保四海，不推恩無(wú)以保老婆；再以后指出齊宣王的大欲，并明言“以若所為”則“大欲”不能實(shí)現(xiàn)”，且“后必有災(zāi)”；接著進(jìn)一步闡釋發(fā)政施仁、行王道必勝的原理，要他接納“保民而王”的主張；最后闡述“保民而王”的具體步伐。.分析其論證思路的內(nèi)在邏輯參考答案：第一步：你有如許做的潛力（有是心、有仁術(shù)）第二步：你必須這樣做（否則，后必有災(zāi)）第三步：你這樣做的具體步驟（制民之產(chǎn)、謹(jǐn)庠序之教、申孝悌之義）明確：觀點(diǎn)保民而王論證思路.指導(dǎo)齊宣王拋開(kāi)霸道而談王道。.指導(dǎo)齊宣王認(rèn)識(shí)自己有“保民而王”的條件。.闡釋“不忍之心”合于“保民而王”條件的原因。.進(jìn)一步闡明沒(méi)有施行“保民而王”并非不能而是“不為”。.指出“不能”與“不為”的區(qū)別，即“推恩保四海，不推恩無(wú)以保妻子。.指出齊宣王的大欲，并明言“以若所為”則“大欲”不能實(shí)現(xiàn)，”且“后必有災(zāi)”。.進(jìn)一步闡釋發(fā)政施仁、行王道必勝的道理，要他采用“保民而王”的主張。.闡述“保民而王”的具體措施。第三步：你這樣做的具體步驟（制民之產(chǎn)、謹(jǐn)庠序之教、申孝悌之義）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：理由有條理、不重疊，理由之間要有一定的邏輯，或并列、或遞進(jìn)。3.舉一反三，請(qǐng)根據(jù)上文觀點(diǎn)形成的路徑的表格，為本次的寫(xiě)作任務(wù)編擬提綱。活動(dòng)四.閱讀《齊桓晉文之事》，指出孟子闡述理由時(shí)所采用的的方法，根據(jù)提示完成下表。觀點(diǎn)保民而王論證思路.引導(dǎo)齊宣王拋開(kāi)霸道而談王道。.指導(dǎo)齊宣王認(rèn)識(shí)自己有“保民而王”的條闡述理由的方法第二步：你必須這樣做（否則，后必有災(zāi)）內(nèi)在邏輯第一步：你有這樣做的潛力（有是心、有仁術(shù)）件。.闡釋“不忍之心”合于“保民而王”條件的原因。.進(jìn)一步闡明沒(méi)有施行“保民而王”并非不能而是“不為”。.指出“不能”與“不為”的區(qū)別，即“推恩保四海，不推恩無(wú)以保妻子。.指出齊宣王的大欲，并明言“以若所為”則“大欲”不能實(shí)現(xiàn)，”且“后必有災(zāi)”。.進(jìn)一步闡釋發(fā)政施仁、行王道必勝的道理，要他采用“保民而王”的主張。.闡述“保民而王”的具體步伐。參考答案：觀點(diǎn)保民而王論證思路.指導(dǎo)齊宣