文言文兩則：《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》-課課件

《學(xué)弈》《兩小兒辯日》文言文兩則1ppt課件《學(xué)弈》《兩小兒辯日》文言文兩則1ppt課件

一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。讓我們走進(jìn)本組課文，看看作者是如何感悟生活，獲得人生啟示的。單元導(dǎo)讀2ppt課件一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯《學(xué)弈》3ppt課件《學(xué)弈》3ppt課件古人寫(xiě)的文章，我們叫它文言文，也叫古文。。文言文是中國(guó)的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。俗稱(chēng)“之乎者也”。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句意思非常豐富；有些詞語(yǔ)的意思和今天的意思發(fā)生了變化。想一想，我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇古文是？4ppt課件古人寫(xiě)的文章，我們叫它文言文，也叫古文。。文言文是中國(guó)的yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。5ppt課件yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。5ppt課件

孟子

(約公元前372—前289年)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想?！睹献印芬粫?shū)是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫(xiě)而成。作者簡(jiǎn)介6ppt課件孟子(約公元前372—前289年)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。他繼7ppt課件7ppt課件《學(xué)弈》只有5句話，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事。學(xué)古人寫(xiě)的文章有一定困難。我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好古人寫(xiě)的文章呢？（有什么方法呢？）多朗讀看注釋懂句意釋全文明道理8ppt課件《學(xué)弈》只有5句話，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學(xué)弈9ppt課件弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻(h?nɡ)鵠(hú)

/將至，思/援弓繳(zhu?)

/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是∕其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。10ppt課件學(xué)弈10ppt課件1.對(duì)照著課本中的注釋?zhuān)Y(jié)合著插圖，自己試著揣摩每句話的大意，如果遇到不懂的問(wèn)題作上標(biāo)記。2.在小組內(nèi)交流課文大意，把自己不理解的問(wèn)題提出來(lái)，共同討論。還有不明白的問(wèn)題提出來(lái)，老師和同學(xué)共同討論解決。

譯看誰(shuí)譯得準(zhǔn)又快11ppt課件1.對(duì)照著課本中的注釋?zhuān)Y(jié)合著插圖，自己試著揣摩每句話的大意弈秋①，通國(guó)②之③善④弈⑤者也。②通國(guó)：全國(guó)。③之：的。④善：善于，擅長(zhǎng)。譯文：弈秋，是全國(guó)最善于下棋的人。①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱(chēng)為弈秋。⑤弈：下棋。12ppt課件弈秋①，通國(guó)②之③善④弈⑤者也。②通國(guó)：全國(guó)。③之：的。④善弈秋，通國(guó)之善弈者也。13ppt課件弈秋，通國(guó)之善弈者也。13ppt課件使①弈秋誨②二人弈，其一人專(zhuān)心致志③

，惟④弈秋之為聽(tīng)。①使：讓。②誨：教導(dǎo)。④惟：只。③專(zhuān)心致志：一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。14ppt課件使①弈秋誨②二人弈，其一人專(zhuān)心致志③，惟④弈秋之為聽(tīng)。①使其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)15ppt課件其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)15ppt課件一人雖聽(tīng)之①

，一心以為有鴻鵠②將至，思援③弓繳④而射之⑤

。①之：指弈秋講的內(nèi)容。③援：拉。②鴻鵠：天鵝。④弓繳：弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。⑤之：指鴻鵠。譯文：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來(lái)，想取過(guò)弓箭，把它射下來(lái)。16ppt課件一人雖聽(tīng)之①，一心以為有鴻鵠②將至，思援③弓繳④而射之⑤弈秋，通國(guó)之善弈者也。17ppt課件弈秋，通國(guó)之善弈者也。17ppt課件一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之18ppt課件一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之18ppt課件

一人雖聽(tīng)之①，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之②；之①：……的話之②：鴻鵠19ppt課件一人雖聽(tīng)之①，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。20ppt課件雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④。①之：他，指

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。②俱：一起。21ppt課件雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④。①之：他，指

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。②俱：一起。③弗若：不如。22ppt課件雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④。①之：他，指

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。23ppt課件雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④。①之：他，指

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。譯文：這個(gè)人雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。24ppt課件雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④。①之：他，指

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。譯文：這個(gè)人雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。25ppt課件雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④。①之：他，指其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)（專(zhuān)心致志）一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（三心二意）聚精會(huì)神全神貫注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不寧26ppt課件其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射①為：因?yàn)椤?/p>

④與：?jiǎn)?。⑤曰：說(shuō)。⑥非：不是。為①是其②智弗若③與④

？曰⑤

：非⑥然⑦也。

②其：他的，指后一個(gè)人。⑦然：這樣。譯文：說(shuō)他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。③弗若：不如。27ppt課件①為：因?yàn)?。④與：?jiǎn)?。⑤曰：說(shuō)。⑥非：不是。為①是其②智

弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是說(shuō)他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。譯文28ppt課件弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩？

為是其智弗若與？曰：非然也。專(zhuān)心致志

成功一心二用

失敗條件一樣態(tài)度不同29ppt課件？為是其智弗若與？曰：非然也。專(zhuān)心致志成功一心二用思考討論1.兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？答：因?yàn)橐粋€(gè)人專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)，而另一個(gè)人三心二意。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？（課文告訴我們一個(gè)什么道理？）答：課文告訴我們學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，絕不可三心二意。30ppt課件思考討論1.兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不

今夫(fú)

①弈之為②數(shù)③，小數(shù)也，不專(zhuān)心致志，則④不得⑤也。

——孟子①今夫：可以翻譯為“比如說(shuō)吧”。②為：作為。③數(shù)：技術(shù)，技藝。④則：就。⑤不得：學(xué)不會(huì)。參考注釋?zhuān)?1ppt課件今夫(fú)①弈之為②數(shù)③，小數(shù)也，不專(zhuān)心致快樂(lè)共分享

你還知道哪些與本文相似的事例和人物？司馬警枕

囊螢映雪32ppt課件快樂(lè)共分享你還知道哪些與本文相似的事例和人物？

司馬光警枕勵(lì)志

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。33ppt課件司馬光警枕勵(lì)志

司馬光是個(gè)貪玩囊螢映雪

晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。34ppt課件囊螢映雪

晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦將下列句子譯成現(xiàn)代文。你能行1.使弈秋誨二人弈。

2.思援弓徼而射之。3.為是其智弗若與？（人們）讓弈秋教兩個(gè)人下棋。想著引弓箭去射天鵝。因?yàn)?說(shuō))是這個(gè)(人)的智力比不上(那個(gè)人)嗎？35ppt課件將下列句子譯成現(xiàn)代文。你能行1.使弈秋誨二人弈。（人們）讓弈知識(shí)鞏固（一）一、解釋詞意。弈：

誨：＿＿＿＿善：

鴻鵠:＿＿＿＿

援：

俱：＿＿＿＿弗若：

然：＿＿＿＿

下棋

教導(dǎo)

善于，擅長(zhǎng)

天鵝

引，拉

一起

不如

這樣

36ppt課件知識(shí)鞏固（一）一、解釋詞意。下棋教導(dǎo)善于，擅長(zhǎng)天鵝說(shuō)說(shuō)“之”和“其”的意思之通國(guó)之善弈者也（）的思援弓繳而射之（）天鵝雖與之俱學(xué)（）他，指那個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人其其一人專(zhuān)心致志（）他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人為是其智弗若與（）這個(gè)人，指不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人37ppt課件說(shuō)說(shuō)“之”和“其”的意思之通國(guó)之善弈者也（兩小兒辯日選自《列子?

湯問(wèn)》38ppt課件兩小兒辯日選自《列子?湯問(wèn)》38ppt課件

這篇傳說(shuō)故事選自《列子·湯問(wèn)》。

《列子》一書(shū)相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對(duì)立的學(xué)派，常常互相譏諷。列子寫(xiě)這故事，是譏笑孔子的無(wú)知。其實(shí)兩小兒的疑問(wèn)，也是列子提出的問(wèn)題，這個(gè)疑問(wèn)，列子也不能解決。

《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。背景介紹39ppt課件這篇傳說(shuō)故事選自《列子·湯問(wèn)》。背景介紹

孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書(shū)，留傳于世。40ppt課件背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，

孰為汝多知乎辯斗盤(pán)盂滄滄探湯

dòuyúcāngtāngrǔzhìshú給下面畫(huà)線的字注音:涼涼41ppt課件

孔子/東游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)/其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出/遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。

一兒曰：“日初出/大如車(chē)蓋，及日中，則如/盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能決也。兩小兒/笑曰：“孰/為汝/多知乎？”

42ppt課件孔子/東游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)/其故。

4

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

孔子到東方去游學(xué)，途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論?？鬃釉?xún)問(wèn)他倆爭(zhēng)論的原因。一兒曰：“我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

以為，認(rèn)為

離正午向東游歷辯論爭(zhēng)論原因，緣故43ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。以為，認(rèn)為離正

一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

前一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?”

古時(shí)車(chē)上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形到了就一種裝酒食的敞口器具是陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子把手伸到熱水里去，意思是天氣很熱。

44ppt課件一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不孔子不能決也。裁決，判斷。孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?”你通“智”誰(shuí)通“謂”說(shuō)45ppt課件孔子不能決也。你通“智”誰(shuí)通“謂”說(shuō)45ppt課件1、太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？研讀課文初出日中1如車(chē)蓋（近—大）如盤(pán)盂（遠(yuǎn)—?。?滄滄涼涼（遠(yuǎn)—涼）

如探湯（近—熱）視覺(jué)判斷感覺(jué)推論2、兩小兒為什么會(huì)有不同的看法？

因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致。46ppt課件1、太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？研讀課3、你覺(jué)得“兩小兒笑曰”，“笑”有什么含義？(1)嘲諷的笑，大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑，我們難倒了最有學(xué)問(wèn)的人。（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那誰(shuí)還能知道答案呢？……4、“孔子不能決也”，你能想到什么？知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)海無(wú)涯，我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)識(shí)事物的角度不同，得出的結(jié)論就不同。學(xué)習(xí)兩兒獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的精神。

……5、孔子答不出來(lái)，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（知之為知之，不知為不知）6、這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？47ppt課件3、你覺(jué)得“兩小兒笑曰”，“笑”有什么含義？47ppt課1、宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2、認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3、知之為知之，不知為不知，要誠(chéng)實(shí)謙虛。4、認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。啟示48ppt課件1、宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博2、認(rèn)識(shí)自然，探求看誰(shuí)知道得多49ppt課件看誰(shuí)知道得多49ppt課件兩小兒爭(zhēng)論的是一個(gè)古老而有趣的問(wèn)題，孔子回答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的孔子,你該如何回答他們？50ppt課件兩小兒爭(zhēng)論的是一個(gè)古老而有趣的問(wèn)題，孔子回答不出，如果你是掌難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢？

遠(yuǎn)小近大的原因：A、早晨和中午的時(shí)候太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。由于視覺(jué)的誤差,同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)的太陽(yáng)就顯得小了。B、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)顯得明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。51ppt課件難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢？

遠(yuǎn)小近大的原因難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢？

日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。B、在夜里，太陽(yáng)照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太?yáng)的熱度照射到地面上，所以感到熱。

52ppt課件難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢？日初涼、湯古:今：用菜放到水里煮的汁水一.掌握下列詞的含義

以---去---決---

孰---汝---知---

二.詞類(lèi)活用三.古今異義向東（名詞用作狀語(yǔ)）鞏固練習(xí)熱水，開(kāi)水認(rèn)為距離判斷誰(shuí)你通“智”，智慧

東—53ppt課件湯古:用菜放