特殊學(xué)生安全責(zé)任書

特殊學(xué)生安全責(zé)任書（學(xué)生姓名）家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人姓名）你的孩子，本學(xué)期以來(lái)反復(fù)無(wú)故曠課、無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度、無(wú)視本班組織紀(jì)律，不僅給孩子自身安全帶來(lái)隱患，而且在學(xué)校班級(jí)中造成很不好的影響，同時(shí)給班級(jí)管理工作也帶來(lái)極大的困難和干擾。老師多次批評(píng)教育仍不改正，為加強(qiáng)家庭教育和監(jiān)管力度，保障孩子身心健康成長(zhǎng)，故學(xué)校特與該生家長(zhǎng)簽訂特殊學(xué)生安全責(zé)任書。一、該生本學(xué)期以來(lái)，無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度、無(wú)視本班組織紀(jì)律，曠課現(xiàn)象非常嚴(yán)重，第一到十四周70個(gè)工作日，累計(jì)曠課10天，該生的這種違紀(jì)現(xiàn)象不僅嚴(yán)重影響了本班的班級(jí)管理工作，也給本班其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面造成了極大的干擾和影響。為了加強(qiáng)班級(jí)管理，一視同仁，該生曠課情況已和家長(zhǎng)多次予以電話和口頭溝通，但效果甚微，曠課現(xiàn)象一而再再而三地發(fā)生，現(xiàn)予以書面形式簽訂責(zé)任書，望予以重視。二、該生曠課期間，其本人的人身安全存在極大的安全隱患，因?yàn)楸酒诳陬^通知家長(zhǎng)多次，所以下達(dá)此責(zé)任書后該生在曠課期間的一切安全責(zé)任均由該生監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。三、該生如返校繼續(xù)完成九年義務(wù)教育，其監(jiān)護(hù)人需保證該生在后期的學(xué)習(xí)中，不得發(fā)生類似違紀(jì)現(xiàn)象。如再有發(fā)生，全權(quán)由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。四、該生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，上課心不在焉，課后作業(yè)不完成。望家長(zhǎng)加強(qiáng)督促。五、以上告知家長(zhǎng)內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能慎重待之且履行。切實(shí)做好家庭方面的教育，對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理，說(shuō)服教育，轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度，配合學(xué)校和班級(jí)的做好以下幾點(diǎn)，在家校雙方的共同努力下促使孩子進(jìn)步。（1）、為防止該生曠課或出現(xiàn)意外事故，每天上學(xué)時(shí)間由家長(zhǎng)把該生送到教室，放學(xué)時(shí)間由家長(zhǎng)接回家；（2）、若在曠課由家長(zhǎng)把該生帶回家教育一周，然后再送至學(xué)校上課；（3）、若該生在學(xué)校上課期間私自外出曠課或離家離校出走，負(fù)責(zé)尋找的責(zé)任完全屬于家長(zhǎng)，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任；（4）、該生家長(zhǎng)必須密切配合學(xué)校教育孩子，每周最少到校一次，了解學(xué)生在校表現(xiàn)；（5）、學(xué)校若遇特殊情況通知家長(zhǎng)，該生家長(zhǎng)隨叫隨到；（6）、若因?qū)W生家長(zhǎng)違犯規(guī)定，致使學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故的，后果完全由家長(zhǎng)和學(xué)生本人承擔(dān)，學(xué)校不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。七、此通知書一式三份，學(xué)校，班主任，教導(dǎo)處予以存檔備案。再次重申，若再次發(fā)生，學(xué)校，班主任不承擔(dān)任何責(zé)任。峽門小學(xué)（蓋章）：班主任（簽字）：監(jiān)護(hù)人（簽名）：學(xué)生（簽名）：2017年11月29日武術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃水平一（一、二年級(jí)）1、初步了解武術(shù)的含義，初步了解武術(shù)的精神文化，初步了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們的武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)和愛(ài)家的情懷，激發(fā)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。3、初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功和基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)一套簡(jiǎn)單的武術(shù)操，了解并學(xué)會(huì)一些武術(shù)的練習(xí)方法，了解武術(shù)的一些常用術(shù)語(yǔ)。4、通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。5、通過(guò)活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。6、在掌握基本功、基本動(dòng)作和武術(shù)操的過(guò)程中，以集體和小組的練習(xí)方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，講友誼，講團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展進(jìn)步。7、在學(xué)習(xí)中要樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、行動(dòng)聽(tīng)指揮、活潑思考的良好習(xí)慣。1、武術(shù)的三型（身形、手型、步型），學(xué)習(xí)身形。2、基本手型：拳、掌、鉤3、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步4、基本功：正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿5、基本動(dòng)作：沖拳、推掌6、自編武術(shù)操7、武術(shù)家介紹：李小龍、李連杰、霍元甲8、武術(shù)知識(shí)：武術(shù)起源和發(fā)展水平二（三、四年級(jí)）1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，明確學(xué)習(xí)武術(shù)的要求，制定學(xué)習(xí)武術(shù)的計(jì)劃和目標(biāo)。2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們所弘揚(yáng)的文化精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的情懷。3、提高武術(shù)的基本功和基本動(dòng)作，力求手型和步型正確有力，學(xué)會(huì)武術(shù)套路動(dòng)作和一套少年拳，初步有武術(shù)的風(fēng)格。4、通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。5、通過(guò)活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。6、在掌握基本功、基本動(dòng)作和武術(shù)操的過(guò)程中，以自練、集體和小組的練習(xí)方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。7、提高自學(xué)、自練的能力，初步學(xué)會(huì)自評(píng)和評(píng)價(jià)他人的方法；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展進(jìn)步。1、基本手形：拳、掌、鉤（復(fù)習(xí)提高）爪2、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步（復(fù)習(xí)提高）3、基本動(dòng)作：彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、4、基本功：外擺腿、里合腿、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、格檔沖拳、彈踢沖拳、馬步擊掌、彈踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌5、武術(shù)的常用語(yǔ)：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功6、武術(shù)套路、自編少年拳7、武術(shù)家介紹：張三豐、葉問(wèn)、黃飛鴻8、武術(shù)知識(shí)：拳術(shù)大觀水平三（五、六年級(jí)）1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，能說(shuō)出一些武術(shù)文化和武術(shù)精神，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)武術(shù)的計(jì)劃。2、了解更多的武術(shù)家的故事，能向別人介紹你所熟悉的武術(shù)家。學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)武術(shù)家的精神。3、進(jìn)一步提高武術(shù)的基本功和基本動(dòng)作的質(zhì)量，逐步達(dá)到動(dòng)作有力，節(jié)奏分明，動(dòng)與靜、形與神統(tǒng)一，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化太極拳和太極推手，展現(xiàn)武術(shù)的風(fēng)格。4、通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高上下肢關(guān)節(jié)的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性和柔韌性以及爆發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)連續(xù)不斷形體動(dòng)作的記憶能力。5、通過(guò)多種形式的學(xué)與練讓學(xué)生體會(huì)武術(shù)對(duì)心理、生理健康的影響。體驗(yàn)互學(xué)互評(píng)與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。6、進(jìn)一步樹(shù)立安全意識(shí)，遵守紀(jì)律、執(zhí)行