綜合實(shí)踐課程(低年級簡筆畫)教案

綜合實(shí)踐課程(低年級簡筆畫)教案綜合實(shí)踐課程(低年級簡筆畫)教案編輯整理：敬重的讀者朋友們：這里是編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事細(xì)心編輯整理后公布的，公布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然期望〔綜合實(shí)踐課程(低年級簡筆畫)教案〕的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的期望收到您的建議和反響，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。下為綜合實(shí)踐課程(低年級簡筆畫)教案的全部內(nèi)容。綜合實(shí)踐課程綜合實(shí)踐課程(低年級簡筆畫)教案綜合實(shí)踐課程(簡筆畫〕教學(xué)設(shè)計(jì)〔小學(xué)〕教師:黃文珍年級：一二年級課題：小學(xué)美術(shù)簡筆畫(動物〕〔4課時〕教學(xué)目標(biāo)：通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;2。教會孩子們用簡潔流暢的線條和根本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的根本功底；3。通過貼近生活的簡筆畫圖案,培育孩子們對生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中覺察生活的奇特；4。讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀察力量、想象力量和制造力量。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.2教具預(yù)備:粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。教學(xué)過程一、比比誰的紅旗多？(3分鐘〕分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎紅旗(畫的〕，看哪個組紅旗多，假設(shè)全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎一個小故事。二、猜猜我是誰?(5分鐘〕在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動物謎語，讓大家猜:〔隨堂5個左右〕1。一位游泳家，說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。(青蛙〕頭小頸長四腳短,硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)3。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干〔大象〕嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。年紀(jì)并不大,胡子一大把,不管遇見誰,總愛喊媽媽。〔山羊)頭戴大紅花,身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。〔公雞)7.〔蝸牛)8。身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到〔燕子)三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)1、開頭教學(xué)生畫小動物,從簡潔的教起?！踩珧唑押汪~)2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種〔如蜜蜂〕時用不同畫法。四、我手畫我心〔10分鐘)1,鼓舞他們用自己的方式和對動物尋常的印象創(chuàng)作的形象。2、畫完之后,展現(xiàn)作品，假設(shè)臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就賜予表揚(yáng)，畫的不好的賜予鼓舞.3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。五、作業(yè)布置〔1分鐘〕下一次課，請同學(xué)們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.六、輕松一刻〔剩下時間)依據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充分高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌.〔如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜〕六、教學(xué)總結(jié)：基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)根底的考慮,開頭的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的樂觀性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且好玩.在后面階段可以引導(dǎo)〔尤其是高年級的同學(xué)〕孩子們自己作畫，學(xué)會去觀看生活,去覺察奇特,同時在關(guān)心的教學(xué)活動〔如猜謎、講故事〕中也能增長學(xué)問。課題：小學(xué)美術(shù)簡筆畫〔人物〕〔2課時〕教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看能覺察動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化.2、能抓住人物動作的根本外形特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動中的人。3、初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點(diǎn)：畫出人物動作。教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：猜一猜。1、教師畫一個圈，問：猜猜教師畫的是什么？〔學(xué)生答復(fù)不盡一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，保護(hù)學(xué)生的想象力.〕2、教師畫一條直線，問：猜猜教師這一次畫的是什么?3、教師今日就要教小朋友們用簡潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。二、授。1、課件配樂展現(xiàn)人物動作簡筆畫。先賞識,然后說一說圖上的人物都在做什么,你是怎么看出來的.2、認(rèn)真觀看村落圖，這些人物都是怎么畫出來的？〔用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢。)3、教師示范畫動態(tài)人物,學(xué)生練筆，留意人物的重心.三、學(xué)習(xí)活動。1、課件出示一些人物動作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等.學(xué)生依據(jù)自己的喜好用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動作.2、教師進(jìn)展指導(dǎo)，供給建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚(yáng)。四、拓展學(xué)習(xí)。小朋友們你們寵愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的小朋友們你們寵愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。抓緊試一試吧。五、作業(yè)評價.1、組織學(xué)生進(jìn)展布展和自由賞析作品。2、評議.師表達(dá)評價方法，出示評價等級.3、學(xué)生自評、同桌互評。六、課堂小結(jié)。課題:小學(xué)美術(shù)簡筆畫〔植物)〔4課時〕教學(xué)目的：學(xué)習(xí)植物簡筆畫的繪制方法,根本形體的表現(xiàn)方法，把握用線技巧，繪制步驟，提高繪畫水平.教學(xué)重難點(diǎn)：植物簡筆畫的表現(xiàn)方法及繪制步驟、植物簡筆畫的創(chuàng)作課時：2課時一、組織教學(xué)：學(xué)生靜物簡筆畫作品點(diǎn)評二、授:植物簡筆畫〔提問1、2小題內(nèi)容，檢測學(xué)生預(yù)習(xí)結(jié)果〕1、植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容：花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等.2、植物簡筆畫的表現(xiàn)方法:⑴植物特征的形體構(gòu)造概⑵簡化和省略⑶夸大和擬人植物特征的形體構(gòu)造概括(學(xué)生練習(xí)〕畫一畫：用線、根本形概括物體特征還可以運(yùn)用哪些手法使形象更好玩？三、課堂小結(jié):1、四開畫紙2、八個植物簡筆畫3、留意線條的粗細(xì)變化、形象的藝術(shù)性、構(gòu)圖適當(dāng)。五、課后：速寫本上植物形象寫生創(chuàng)編.課題：小學(xué)美術(shù)簡筆畫〔花)(2課時)教學(xué)過程:一、課前談話如何畫植物花卉簡筆畫。親愛的小朋友們今日美術(shù)課我們學(xué)習(xí)玫瑰花簡筆畫的畫法。現(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡潔,小朋友要細(xì)心學(xué),認(rèn)真畫。二、教學(xué)過程：1。鼓舞幼兒大膽繪畫，體驗(yàn)繪畫植物花卉的樂趣。2。繪畫植物簡介：玫瑰花：橢圓形,