第1課 我們去旅行（教學設計）湘美版（2012）美術六年級上冊_第1頁
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文檔簡介

第1課我們去旅行（教學設計）湘美版（2012）美術六年級上冊一、教學目標1.了解旅游藝術的意義和作用。2.了解一些具有代表性的旅游名勝和文化遺產。3.學會運用淺景、深景、近景技法繪畫。二、教學內容1.旅游藝術的意義和作用使學生了解旅游藝術對于開拓眼界、豐富生活、促進身心健康的重要意義，欣賞一些旅游藝術作品，如《長江三峽》、《黃山日出》、《敦煌莫高窟壁畫》等。2.旅游名勝對于旅游名勝，推薦以下幾個：2.1長城：學生可以感受到巨大的力量和厚重的文化背景，了解我國偉大的歷史文化。2.2敦煌莫高窟：學生可以領略到中國古代文化與世界文化相結合的獨特藝術風格。2.3十三陵：學生可以了解我國明清皇室的建筑特色，體驗歷史文化的風貌。3.繪畫技法這一部分主要介紹淺景、深景、近景等繪畫技法。3.1淺景淺景又稱為景深，指的是離畫家最近的那部分景物形成的視覺效果。淺景區(qū)域的畫家應該采用較濃的顏色、較明亮的光線。3.2深景深景可以理解為遠景，指的是離畫家較遠的那部分景物形成的視覺效果。深景部分的畫家應該采用較淡的顏色、較柔和的光線。3.3近景近景是指畫家所處的視角，離畫家較近的那部分景物形成的視覺效果。近景部分的畫家應該采用較暗的顏色、較陡峭的光線。三、教學過程1.有關旅游藝術的介紹運用圖片、視頻等教具，引導學生了解旅游藝術的概念及其作用，激發(fā)學生對旅游藝術的熱愛。2.旅游名勝的簡介介紹以上提到的三個旅游景點，讓學生能夠對這些地方有大致的了解。3.繪畫技法的教學1.教師先通過板書、圖片等教具向學生詳細講解淺景、深景、近景的概念及主要特征2.請學生各自選擇一個旅游名勝進行深入了解，體驗真實的景物色彩、質感等，運用自己所學技法畫出自己心目中的視覺效果。4.組織課堂展示在完成繪畫作品后，教師可以組織課堂展示，讓學生可以相互欣賞和評價作品，從中發(fā)現自己的不足之處，并向更好的方向努力。四、教學方法1.講授法。（1，2）2.啟發(fā)式教學法。（3）3.合作學習法。（4）五、教學設施：1.PPT、投影儀2.素描紙、鉛筆、顏料、畫筆等繪畫材料3.學生自帶的手機、平板電腦等六、教學評價：1.學生參與繪畫的完成情況。2.學生完成的畫作質量評估。3.學生對于旅游藝術的理解和了解。4.學生間自我評價和交流情況。七、教學反思教師在講解淺景、深景、近景技法時，應該多以圖像為主，具有形象感、直觀感的講解會更容易打動學生。課堂展示時，應該讓學生們相互交流，通過互相學習，形成比較好的氛圍，促進學生的共同進

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