2023學年完整公開課版修辭性仿寫

修辭式仿寫：形與神考綱解讀：

《2019年高考考試大綱》和《學業(yè)水平考試大綱》規(guī)定考查的常見的修辭手法有九種，即比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。一、比喻：打比方1概念。比喻是兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭手法。2構(gòu)成必需條件。①甲和乙必須是兩種不同類的事物，否則不能構(gòu)成比喻；②甲乙之間必須有相似點。3種類。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻4作用。①化平淡為生動；②化深奧為淺顯；③化抽象為具體等。常見修辭手法的辨析理解必備知識知識運用下面一段話運用了“博喻”的修辭手法。請體味語境，參照畫線句的結(jié)構(gòu)和字數(shù)擬寫出中間兩個比喻句的喻體。答案示例一棵向上的春苗一朵奔騰的浪花二、比擬：變個臉1概念。比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的一種修辭手法。它包括把物當作人來寫擬人、把人當作物來寫擬物和把此物當作彼物來寫擬物三種形式。2種類。①擬人；②擬物。3作用。增加語言的生動性和形象性，使讀者對所表述的事物產(chǎn)生鮮明的印象；使讀者能感受到作者對事物的強烈感情，從而引起共鳴。知識運用仿照下面的例句，運用相同的修辭手法，另外選擇一種事物，表達出一種善意。沙發(fā)：人家都說/我的模樣好像表示/“請坐請坐”/其實不是/這是一種/“讓我抱抱你”的姿勢。答案示例茶杯：人家都說/我的模樣好像表示/“請喝水請喝水”/其實不是/這是一種/“讓我親親你”的笑容。比擬與比喻的區(qū)別1比擬是仿照“擬體”被模擬的事物的特征摹寫本體，重點在“擬”；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。2比擬中，本體和“擬體”彼此交融，本體必須出現(xiàn)，而“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。三、借代：做代表1概念。借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的一種修辭手法。2種類。①特征代本體。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。③標志代本體。例如：誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢?、苋嗣鳌＠纾何覀円嘧x點魯迅。⑤綽號代本人。例如：“蘆柴棒，去燒火！”⑥專名代泛稱。例如：一千個讀者有一千個哈姆萊特。⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。3作用。以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情?？梢砸寺?lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。知識運用下列詩句中，沒有運用借代手法的一項是A吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。B萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。C兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D遙望洞庭山水色一作翠，白銀盤里一青螺。解析D項運用的是比喻手法。A項“衣冠”代指達官貴人。B項“珠翠”代指宮女。C項“孤帆”代指船?！探璐c借喻的區(qū)別1借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。2構(gòu)成借代的基礎是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似之處。四、夸張：說大話1概念?？鋸埵菫檫_到某種表達效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前描述的一種修辭手法。2種類。①擴大夸張②縮小夸張③超前夸張3作用。揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；表明態(tài)度，語言生動。知識運用我國傳統(tǒng)節(jié)氣，不僅是身外純自然的季節(jié)，更是生命的四季，四季景致莫不附著生命的律動。請仿照示例，在“立春、驚蟄、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”這幾個節(jié)氣中挑選兩個，寫兩則對節(jié)氣的個人解讀。要求：字數(shù)相等，意蘊貼切，并運用一種修辭手法。示例：大暑——驕陽似火，熱到極致，繁蔭蔽日，蟬歌如雨。答案示例立春——春已歸來，收盡余寒，草長鶯飛，花香鳥語。驚蟄——輕雷隱隱，凝聚雨露，萬物蘇醒，蟲叫蛙鳴。五、對偶：比翼齊飛，共結(jié)連理1概念。對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的一種修辭手法。2種類。按內(nèi)容分，可分為正對、反對、串對。按形式分，可分為工對和寬對。按結(jié)構(gòu)分，可分為成分對偶和句子對偶。3作用。①形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，可收到一種均衡的美感效果。②詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對立事物間的對比強烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口，便于傳誦記憶。知識運用請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初會的情景。不超過30個字。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可?！贝鸢甘纠龐慎煊褚灰婓@疑似何處見過寶哥哥癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹解析本題考查運用對偶修辭的能力。林黛玉和賈寶玉初見時表現(xiàn)出了相似的感受：很面熟。兩人有這種感覺不足為奇，因為他們確實是前世有緣，所以才會有一見如故的感受。解答此題需注意內(nèi)容和形式的雙重要求。六、排比：同聲相應，同氣相求1概念。排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭手法。2作用。內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。知識運用2017·山東某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義，_____________________________________。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名心理學家王教授給大家談談這個問題。請鼓掌歡迎。答案示例一它如春風，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰示例二它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途解析首先明確開場白的主題——“青少年心理健康講座”和題干中的限制條件——“使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字”。分析要補寫的句子的位置及其與前后分句的聯(lián)系。文段所要補寫的句子是對“健康的心理對我們有重要的意義”的進一步描述。運用比喻和排比的修辭手法，是為了使描述更加形象、生動，突出心理健康的重要性。七、反復：千言萬語，一個聲音1概念。反復就是為了強調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句式或者段落等。2作用。不僅能起到強調(diào)作者感情、充分表達作者思想的作用，還能增強文章的氣勢。知識運用閱讀下面的文字，完成文后題目。過去柴垛是家力的象征?，F(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了二十年，沒有誰去管過它們。最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。節(jié)選自《柴禾》，有刪改畫線句子運用了反復的修辭手法。請結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達效果。答案運用反復的修辭手法逐層再現(xiàn)柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個細節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；四個“看見了”突出柴禾朽去過程中“我們”始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達出深深的自責和無奈情緒。八、設問：自問自答1概念。設問是為了引起別人的注意，故意先提出問題，緊接著說出自己的看法有時不說出看法的一種修辭手法。2作用。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。知識運用仿照下面畫線句子的形式，在橫線處補寫出兩個句式相同的句子。人們在關(guān)注自己是否衰老時常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？_______________？________________________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風的徐疾？如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。答案示例你的耳朵能否分得出音樂的悲歡你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗九、反問：無疑而問1概念。反問也叫反詰，是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。2作用。加強語氣，發(fā)人深省，激發(fā)讀者的感情，加深讀者的印象，增強文章的氣勢和說服力。知識運用下面是某同學在教師節(jié)給老師寫的感謝信的開頭，請?zhí)嬖撏瑢W續(xù)寫兩句話，表達對老師的感謝之意。要求：使用比喻、反問的修辭手法，50個字左右。老師，在這屬于您的節(jié)日里，讓我怎么感謝您？______________________________________？______________________________________________________答案示例老師，您是海，我是舟，沒有您的承載，我怎能揚帆遠航老師，您是山，我是泉，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌設問與反問的區(qū)別1設問不表示肯定什么或否定什么，而反問則明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。2設問主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，然后自己回答；而反問主要是加強語氣，用確定的語氣表明自己的思想，答在問中。一、仿寫要求：形神兼?zhèn)湫揶o式仿寫的要求是既形似又神似。要達到這一要求，需要做到：1形似：句式一致，修辭一致1句式一致。仿寫的句子與給定的范例句式一致是仿寫的基礎。2修辭一致。有時不是單指哪一種修辭手法，更多的是多種修辭手法的綜合運用。2神似：內(nèi)容一致，聯(lián)想相稱1內(nèi)容一致。仿寫句子在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一；語境思想一致；感情一致；風格一致等問題。2聯(lián)想相稱。需要運用相同或相似、相對或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式。三類仿寫題的仿寫要領(lǐng)邊練邊悟：根據(jù)上下文語境，補寫出下面橫線處的句子。時間是空的。它大到無邊無際，如一切生靈唯一裁判，如神；它小到無影無蹤，①______________________，如奴隸。它操縱著生命而又似乎被人操縱。它掌管了生殺予奪大權(quán)而又隱形無聲。處處有它而無它，處處無它而有它。時間是誰？它是由黃轉(zhuǎn)綠暗暗托出春天的一只看不見的手，它②_____________________，它③____________。答案示例①如被鐘表匠囚禁于方寸之間的生命②是淹沒著宇宙萬物的滔滔洪流③是一切生命的殺手和產(chǎn)婆二、三類仿寫題的仿寫要領(lǐng)一填空式仿寫嵌入式仿寫填空式仿寫一般是在所提供材料的中間空出一句或幾句，有時候是在所提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭，補寫一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個完整的語段。邊練邊悟：仿照畫線的句子，在橫線處再寫兩個句子，必須符合文段主旨。閱讀屈原，就是在閱讀一種偉大，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神激勵著一代代人奮力前行；____________________；____________________。這些思想、文化的傳承也鑄就了中國文化，也正是這種吸收傳統(tǒng)文化的特點，使得中國文化源遠流長，生生不息。答案示例閱讀陶潛，就是在閱讀一種偉大，“悟已往之不諫，知來者之可追”的告誡激勵著一代代人繼往開來閱讀李白，就是在閱讀一種偉大，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不屈激勵著一代代人書寫正直人生這類題，無論是把要仿寫的句子放在文段中間還是結(jié)尾放在中間的叫嵌入式仿寫，放在結(jié)尾的叫續(xù)寫式仿寫，解答時都要注意：①審題干對象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文，所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊含在這里面，這是審題的重點所在。②仿出的句子不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語、情感及語言風格等方面與上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應、連貫，語境要一致。審答點撥二命題式仿寫話題式仿寫命題式仿寫也叫話題式仿寫，它一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿句與例句在內(nèi)容上沒有聯(lián)系，只是要求句式、修辭手法等相同而已。邊練邊悟：仿照下面關(guān)于“藍天”的示例，以“大?！睘樵掝}，續(xù)寫一段話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相近即可。白云戀我一往情深，藍天賜我無限期盼。我期盼行萬里路，親身感受李白“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”那獨坐但情意悠然的閑適：做一朵白云靜享自然。答案示例一浪花戀我一往情深，大海賜我無限期盼。我期盼讀萬卷書，親身感受李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！蹦怯L而奮力搖櫓的豪情：迎朵朵浪花披荊斬棘。示例二潮水念我情意綿綿，大海賜我無窮想象。我想象泛舟滄海，親身感受張若虛“春江潮水連海平，海上明月共潮生”那靜謐且奪人心魄的美好：做一波潮水沉醉詩意。示例三浪花愛我情深意重，大海予我遼遠夢想。我夢想乘風破浪，親身感受陸游“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”那深沉又堅強不屈的豪邁：做一波潮水縱享激情。邊練邊悟：仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。九層之臺，起于壘土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎的真諦。材料：心境復習謙遜不管風吹浪打溫故可以知新虛心使人進步虛懷若谷心如止水查缺補漏不恥下問充耳不聞亡羊補牢答案示例心如止水，充耳不聞，不管風吹浪打，道出了良好心境的真諦。查缺補漏，亡羊補牢，溫故可以知新，道出了及時復習的真諦。虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進步，道出了謙遜好學的真諦。解答這類題要注意以下幾點：①審清例句的句式特點，仿句要與例句的句式保持一致。②分析例句的修辭特點，仿句的修辭手法要與例句的保持一致。③看清題目要求，仿寫是另立話題還是順著原先的話題。④依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想、想象，寫出形象合理的語句。審答點撥三對聯(lián)式仿寫對聯(lián)是我們中華民族特有的一種語言形式，源遠流長，對聯(lián)的出題形式主要是給出一聯(lián)一句，要求對出另一聯(lián)一句；或者給出短語，要求組成對聯(lián)。只是對聯(lián)本身還有音韻和平仄上聯(lián)與下聯(lián)的末字仄起平收，比一般的仿句難度稍大。答案示例1寸草春暉難報恩來2生為國家死為人民耿耿忠心昭日月功同五岳德同湖海洋洋正氣結(jié)豐碑邊練邊悟：下面是1976年周恩來總理逝世后國人書寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合起來，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已給出。不得遺漏短語