大班秋天活動設(shè)計方案（5篇）

第10頁共10頁大班秋天活?動設(shè)計方案?活動目標?:1.觀?察秋天,感?受秋天的美?麗、富饒,?萌發(fā)對大自?然的熱愛之?情。2.?感知、體驗?作品的語言?美、意境美?,嘗試仿編?。活動一?:美麗的秋?天準備:?安排一處秋?季特征明顯?的郊外。?過程:(通?過郊游和觀?看錄像帶,?觀察秋天,?感受秋天的?美麗和富饒?。)師:?秋天有哪些?美麗的顏色??幼:紅?紅的楓葉,?黃黃的銀杏?葉。幼:?淡黃色、白?色、紫色的?菊花。幼?:黃黃的梨?,紅彤彤的?蘋果,金燦?燦的香蕉,?白白的棉花?。師:秋?天是個收獲?的季節(jié),你?聞到了哪些?氣味?幼?:甜甜的水?果味、清香?的菊花香。?幼:烤山?芋、糖炒栗?子的香味。?師:秋天?一過,冬天?就要來了。?動物、植物?是怎樣為過?冬作準備的?呢?幼:?燕子飛往南?方,青蛙、?蛇、熊準備?冬眠。幼?:螞蟻、松?鼠儲藏糧食?。幼:喜?鵲忙著搭房?子。幼:?有些樹葉變?紅了,有些?變黃了。?幼:風一吹?,樹葉一片?片飄落下來?。活動二?:涼爽的秋?雨準備:?在園內(nèi)戶外?場地進行。?過程:教?師有意識地?引導幼兒觀?察秋雨,感?受秋雨中的?景物及其變?化。師:?下雨了,我?們一起來聽?聽雨聲是怎?么樣的。?幼:小雨滴?滴答答,大?雨嘩啦嘩啦?。師:秋?雨落在身上?有什么感覺??幼:很?涼快,很舒?服。師:?一陣秋雨過?后,你覺得?周圍有什么?變化?幼?:天氣越來?越?jīng)觥Ｓ?:樹葉變黃?了、變紅了?,一片片飄?落下來。?活動三:欣?賞《秋天的?雨》師:?我們來聽一?篇很美的散?文《秋天的?雨》。師?:你聽到了?什么?為什?么散文中說?秋天的雨是?鑰匙?幼?:秋雨給我?們帶來了清?涼的秋天,?帶走了夏天?。師:為?什么說秋雨?是輕輕地、?悄悄地打開?了秋天的門??幼:下?過雨后,天?氣不知不覺?就涼了,秋?天來到了。?師:為什?么說秋天的?雨是一盒五?彩繽紛的顏?料?幼:?秋天的雨染?黃了銀杏樹?葉,染紅了?楓葉。幼?:田野變成?金黃色,蘋?果熟了,大?棗也紅了。?幼:紫紅?的、淡黃的?、雪白的菊?花開了。?師:所以說?秋天的雨似?一盒五顏六?色的顏料給?秋天涂上了?美麗的顏色?。師:秋?天有哪些好?聞的氣味??為什么小朋?友的腳常被?勾住呢??幼:秋天有?各種水果的?香。幼:?炒栗子、烤?山芋的香。?幼:那些?香味吸引人?,小朋友很?想吃,不想?離開,好像?有一塊磁鐵?吸住了他們?。師:為?什么說秋天?的雨是一只?金色的小喇?叭?幼:?因為秋雨告?訴大家,冬?天快要來了?。師:動?物聽到了是?怎么做的??樹葉聽到了?又是怎么做?的?師:?請小朋友閉?上眼睛,一?邊聽錄音,?一邊想像秋?雨帶來的美?景。(再次?完整地傾聽?配樂朗誦。?)活動四?:秋景圖?師:除了散?文里說的以?外,秋天還?有哪些美麗?的景色?請?你學著散文?中的語言向?大家介紹一?下。幼:?小草黃了,?大地鋪上了?金黃色的地?毯;秋風一?吹,梧桐樹?葉子像蝴蝶?一樣飛舞。?幼:桂花?發(fā)出陣陣誘?人的清香,?石榴咧開了?紅嘟嘟的小?嘴,大雁往?南方飛去,?高梁紅了,?棉花白了…?…師:請?根據(jù)散文內(nèi)?容或你自己?看見的秋景?創(chuàng)作一幅美?麗的秋景圖?。(幼兒?用蘆葦花、?樹葉、花等?材料進行創(chuàng)?作,表達自?己對秋天的?感受。)?大班秋天活?動設(shè)計方案?（二）活?動目標1?、激發(fā)幼兒?觀察氣象的?興趣。2?、了解常見?的天氣情況?，并知道通?過哪些途徑?可以了解天?氣情況。?3、知道氣?象與我們生?活的關(guān)系，?嘗試設(shè)計氣?象預(yù)報表。?活動準備?課件、表格?活動過程?一、了解?氣象與軍事?的關(guān)系。?1.讓幼兒?先來欣賞一?段小故事“?草船借箭”?故事里有?個非常聰明?的人叫諸葛?亮，他利用?天氣在__?__天時間?造了___?_萬支箭，?是怎么辦到?的呢?2?.讓幼兒通?過故事思考?諸葛亮是怎?么知道會有?霧天呢??二、了解常?見的和惡劣?的天氣情況?，并知道通?過哪些途徑?可以了解天?氣。1、?除了霧天，?你們還知道?哪些常見的?天氣?2?、了解一些?惡劣的天氣?情況。并觀?看課件。?3、你們是?怎么知道天?氣情況的??(短信、?電視、報紙?等)4、?欣賞一段天?氣預(yù)報，了?解天氣預(yù)報?的主要內(nèi)容?。(天氣?、溫度、穿?衣指數(shù)等)?三、了解?天氣與我們?生活的關(guān)系?。1、趣?味問答教?師：天氣和?我們的生活?有著非常大?的關(guān)系，今?天我就要考?考你們。?(1)高溫?天怎樣避暑??(2)?雷雨天怎樣?維護自身??(3)雨?天出門準備?些什么??四、嘗試設(shè)?計氣象預(yù)報?表1、教?師：天氣和?我們的生活?息息相關(guān)。?所以我們應(yīng)?該關(guān)心天氣?情況，根據(jù)?天氣變化學?會維護自身?。老師給?大家準備了?一份表格，?上面有天氣?、溫度、溫?馨提示3欄?。2、請?小朋友來當?一當氣象員?，在表格上?記錄一下天?氣。大班?秋天活動設(shè)?計方案（三?）活動目?標：1、?體驗、感受?秋天美好的?景色，培養(yǎng)?熱愛生活的?情感。2?、欣賞散文?詩中洋溢的?歡樂氣氛，?初步嘗試創(chuàng)?造性地學習?散文詩的仿?編。3、?懂得關(guān)心愛?護老人。?活動準備：?多媒體課?件重難點?分析：重?點—感受散?文詩中水果?娃娃歡迎秋?爺爺時的快?樂心情，并?有感情地學?習朗誦散文?詩。難點?—初步嘗試?仿編散文詩??；顒舆^?程：一、?欣賞課件，?請幼兒講述?自己眼中的?秋天。問?：小朋友，?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?那秋?天是什么樣?子的?師：?秋天多美啊?，我們一起?來欣賞秋天?美麗的景色?吧!(播放?課件)問?：欣賞了這?么美麗的秋?天，誰來說?說你對秋天?的感受。師?：我們常常?把春天比作?春姑娘，把?夏天比作花?枝招展的夏?姐姐，秋天?是個成熟、?收獲的季節(jié)?，所以，人?們常常把秋?天比作秋爺?爺。小朋友?，你們喜歡?秋天嗎?歡?迎秋爺爺嗎??那就讓我?們發(fā)自內(nèi)心?的真誠的呼?喊一聲：“?歡迎秋爺爺?”!二、?教師將散文?詩編成故事?進行講述，?為幼兒學習?散文做好鋪?墊。問：?有哪些水果?娃娃們歡迎?秋爺爺?它?們是怎樣歡?迎秋爺爺?shù)??三、利?用課件欣賞?散文詩。?四、利用課?件分句欣賞?、學習散文?詩，通過語?言、動作、?變幻多種有?趣的形式，?逐句感受、?理解散文詩?，體會水果?娃娃快樂的?心情。問?：你最喜歡?哪個水果娃?娃?它怎樣?歡迎秋爺爺??(點擊課?件)問：?為什么山楂?娃娃點亮小?紅燈?柿子?娃娃掛起打?燈籠?你覺?得它們是怎?樣的娃娃??1、完整?欣賞一遍。?2、師幼?有表情地朗?誦散文詩。?五、趣味?仿編。問?：還會有哪?些水果娃娃?也來歡迎秋?爺爺呢??六、延伸活?動：鼓勵幼?兒用自己喜?歡的方式也?來歡迎秋爺?爺吧!大?班秋天活動?設(shè)計方案（?四）設(shè)計?意圖秋天?是一個絢麗?多彩的季節(jié)?，也是一個?豐收的季節(jié)?，它有著非?常鮮明的季?節(jié)特征和可?供研究的資?源。為了讓?幼兒在多彩?的季節(jié)中感?受秋天的美?麗和收獲。?激發(fā)幼兒關(guān)?注自然、熱?愛自然的情?感，我們預(yù)?設(shè)了本主題?活動――美?麗的秋天。?主題目標?1.能運?用各種感官?和途徑認識?了解秋天的?特征，知道?秋天是一個?美麗和豐收?的季節(jié)。?2.能用說?、朗誦、唱?、跳、繪畫?、制作、剪?貼等各種方?式表征秋天?，體驗創(chuàng)作?的快樂。?3.在欣賞?與秋天有關(guān)?的文學作品?中體驗文字?的優(yōu)美，學?習創(chuàng)編與秋?天有關(guān)的故?事或兒歌。?4.愿意?把自己的研?究發(fā)現(xiàn)與同?伴交流分享?，體會彼此?分享的快樂??；顒訙?備1.請?家長協(xié)助收?集有關(guān)秋天?的圖片、故?事、詩歌、?光盤、圖書?等資料。?2.帶幼兒?觀察周圍自?然景物的變?化，滲透有?關(guān)秋天的知?識。3.?聯(lián)系賞菊地?點，做好賞?菊準備。?4.提供幼?兒用來表征?的物質(zhì)材料?，如：畫紙?、筆、顏料?、棉簽、皺?紋紙、插花?、樹葉、剪?刀、膠水等??；顒右?：秋天在哪?兒活動目?標1.在?觀察、體驗?中感受秋天?的特征和美?好。2.?能夠主動交?流自己的發(fā)?現(xiàn)，勇敢大?方地說出自?己的見解。?3.能用?自己喜歡的?方式表達對?秋天的熱愛?.激發(fā)熱愛?大自然的情?感?；顒?流程__?__戶外觀?察活動：秋?天在哪兒為?了讓幼兒對?秋天有一個?初步的認識?.我們組織?幼兒來到戶?外找秋天：?①戶外談話?：現(xiàn)在是什?么季節(jié)了??你是怎么知?道的?②找?秋天：幼兒?四散開結(jié)伴?在院子周圍?找秋天，看?誰找到的秋?天景象多。?③復(fù)習兒歌?《秋風吹》?(秋風吹，?樹枝搖，紅?葉黃葉往下?掉。紅樹葉?，黃樹葉，?片片飛來像?蝴蝶!)。?④創(chuàng)編秋天?的兒歌：如?“秋姑娘.?工作忙，讓?樹葉換新裝?”。⑤撿拾?樹葉。2?.小組活動?：拓印樹葉?、樹葉粘貼?畫我們把撿?回的樹葉稍?加整理，讓?幼兒用它們?拓印和粘貼?，孩子們對?用樹葉粘貼?制作很感興?趣，雖然難?度有點大，?但他們都很?認真、投入?，做完后，?都自豪地把?自己的作品?展示給老師?和同伴看。?3.打扮?大樹，學唱?歌曲《小樹?葉》看到大?樹上的樹葉?越來越少，?有孩子產(chǎn)生?了疑問：樹?葉離開媽媽?不害怕嗎??它為什么要?離開大樹媽?媽?有幼兒?提出：樹葉?落光了，大?樹媽媽肯定?會很傷心。?這可怎么辦?呢?通過討?論大家一致?同意來打扮?樹媽媽，有?的用繩子穿?上樹葉，讓?老師幫他們?掛到大樹的?枝頭上;有?的用皺紋紙?做成花貼在?大樹上，有?的還對大樹?說悄悄話。?我趁機把?歌曲《小樹?葉》的歌詞?像講故事那?樣講給幼兒?聽，然后又?教他們演唱?，孩子們唱?得很有感情?。4.師?幼共創(chuàng)主題?墻飾：《秋?天來了》怎?樣把室外的?秋天搬到教?室來呢??我們請幼兒?討論，他們?一致決定把?秋天畫下來?，畫什么怎?么畫，也請?幼兒進行了?商討。老師?提供了幼兒?所需的一些?圖畫形象，?他們就自己?構(gòu)圖把眼中?的秋天畫了?下來.并在?老師的幫助?下張貼在大?墻上，完成?了主題墻飾?《秋天來了?》。5.?開展與樹葉?有關(guān)的游戲?：穿樹葉項?鏈、設(shè)計樹?葉服裝、用?樹葉做娃娃?家的蔬菜、?食物等，開?展相應(yīng)的角?色游戲。?大班秋天活?動設(shè)計方案?（五）活?動目標：?1.圍繞“?我知道的秋?天”話題，?大方地在集?體面前進行?講述。2?.有良好的?傾聽習慣，?能夠安靜地?傾聽別人談?話，不隨便?插嘴。3?.初步感受?秋天的美麗?和豐收，萌?發(fā)熱愛秋天?、熱愛自然?的情感。?活動準備：?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察園?內(nèi)外的景色?變化;幼兒?在家長的幫?助下填寫《?我知道的秋?天》調(diào)查表?。2.《?我知道的秋?天》PPT??；顒舆^?程：1.?創(chuàng)設(shè)談話情?境，引出談?話話題。?小朋友們，?你們知道現(xiàn)?在是什么季?節(jié)嗎?2?.結(jié)合調(diào)查?表，圍繞話?題自由交談?。(1)?請小朋友拿?著調(diào)查表，?兩人一組進?行交談。?(2)教師?輪流參與小?組談話，了?解幼兒的談?話內(nèi)容。?