感恩節(jié)活動策劃方案簡潔版（7篇）

第19頁共19頁感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版感恩?節(jié)雖是一個?"洋節(jié)"，?但中國是一?個禮儀之幫?，文明古國?，自古就有?"滴水之恩?，當(dāng)涌泉相?報"、"誰?言撣心、報?得三春暉"?的傳統(tǒng)美德?，為此，學(xué)?校決定在感?恩節(jié)期間，?在全校師生?中開展"心?存感恩，從?'謝謝'開?始"十個一?系列活動。?1、召開?一次"心存?感恩"主題?班隊會。?以班級為單?位，圍繞感?恩主題，以?親情、友情?、師生情等?為切入點(diǎn)，?采取討論、?演講、講述?等形式表達(dá)?自己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識，表?達(dá)對父母、?親人、老師?、同學(xué)、朋?友的感激之?情。2、?相互說一聲?"謝謝"。?和家人、?老師、同學(xué)?、朋友見面?說一句"謝?謝"的話語?，感謝的內(nèi)?容要具體，?表達(dá)的感情?要真摯。?3、唱一首?感恩的歌曲??！陡卸?的心》已經(jīng)?通過課堂學(xué)?習(xí)，要了解?歌曲的來歷?，要體會作?者的感情，?要用真情唱?出來，傳唱?出去。(還?可選擇其他?歌曲)4?、寫一封感?恩的信給?自己的父母?、親人、老?師、同學(xué)、?朋友寫一封?感恩之信。?5、制作?一張感恩祝??？ā⑺徒o?有恩于自己?的人。6?、撰寫一句?(段)感恩?箴言。自?擬一句簡潔?、明了富有?文采的語句?，張貼在班?級顯著位置?。每班收集?十佳感恩箴?言上交學(xué)校?。7、舉?行一次感恩?故事會。?針對自己的?真實(shí)經(jīng)歷，?為同學(xué)們講?一個感恩故?事。8、?制作一份感?恩手抄報(?或班級出版?一期感恩墻?報、黑板報?)。9、?開展一次感?恩大自然環(huán)?保行動。?保護(hù)環(huán)境，?保護(hù)家園。?讓我們的教?室(學(xué)校)?更潔靜，讓?我們的天空?更晴朗，讓?我們的家園?更美麗。人?人爭做環(huán)保?小衛(wèi)士。?10、舉行?一次感恩家??；踊顒?。家長、?老師、學(xué)生?共同參與班?級感恩活動?，傾心交流?，增進(jìn)了解?，互相配合?，共同發(fā)展?。感恩節(jié)?活動策劃方?案簡潔版（?二）“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己；感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動？一、?活動緣起?如今的孩子?，個個都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實(shí)?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了?？我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事?？面對一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命？這?究竟是為什?么？我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會，在校?園內(nèi)開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個月的?活動，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動時間?：___?_月的第_?___個星?期四四、?活動地點(diǎn)：?學(xué)校內(nèi)。?五、活動?前期準(zhǔn)備?1、利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2、購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3、打?印宣傳資料?，評分表等?。4、校?園環(huán)境布置?：黑板、海?報等。5?、學(xué)生會干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6、?制定好活動?計劃，時間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。7、?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和學(xué)生?)。8、?購買獎品。?六、活動?過程在_?___月份?的第一個晨?會上，進(jìn)行?《學(xué)會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進(jìn)?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)系列活?動的序幕。?之后，我們?圍繞四個“?一”展開活?動。1、?瀏覽一次感?恩節(jié)網(wǎng)站。?因各班校?園網(wǎng)全面開?通，所以要?求同學(xué)們利?用班會時間?，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了?解感恩節(jié)的?相關(guān)知識，?并結(jié)合《學(xué)?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點(diǎn)與?認(rèn)識。2?、讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個天生失?語的小女孩?，爸爸在她?很小的時候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來?。每到日落?時分，小女?孩就開始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來的?時候是她一?天中最快樂?的時刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經(jīng)過了晚?飯時間了，?媽媽卻還沒?有回來。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點(diǎn)。但是?這時她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼?睛沒有閉上?！小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了！她感?到恐懼，拉?過媽媽的手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點(diǎn)聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會醒?來，現(xiàn)在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢？?她是因為不?放心她嗎？?她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語言來告?訴媽媽她一?定會好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅強(qiáng)的臉?上滑過……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個看?完這個故事?的孩子都會?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅強(qiáng)與?執(zhí)著更令我?們震撼。無?論何時，只?要想起這個?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對生?命中的坎坷?辛苦。無論?多大風(fēng)雨，?學(xué)習(xí)上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對，永?不放棄。?3、唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來自偶然?，象一顆塵?土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方，我情歸?何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運(yùn)花開花?落—我一?樣會珍惜?課間時候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學(xué)都要會?唱。同時我?們利用校園?網(wǎng)在每個班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發(fā)?現(xiàn)這個世界?充滿了愛與?希望。4?、寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝??！且?同學(xué)們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統(tǒng)一?發(fā)放的黃絲?帶上。然后?在感恩節(jié)的?這一天將黃?絲帶系在我?們的校園中?。當(dāng)一個孩?子懷著一顆?誠摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經(jīng)理?解了我們活?動的全部意?義。之后?，我們會對?同學(xué)們寫的?所有的感恩?箴言進(jìn)行評?比，從中挑?選出“校園?十佳感恩箴?言”，被選?中的同學(xué)還?可以獲得精?美禮品一份?。七、活?動意義(后?記)這項?活動為期一?個月，同學(xué)?們的熱情，?我們始料未?及。那一條?條隨風(fēng)飄動?的黃絲帶，?那一次次流?淌在校園的?《感恩的心?》，仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮。我?們也以一次?主題晨會為?這次活動劃?上了圓滿的?句號。晨會?上，同學(xué)們?又一次聆聽?了那感人至?深的故事，?十位箴言的?獲得者走上?講臺，向全?校師生講述?他們的箴言?內(nèi)容并接受?校領(lǐng)導(dǎo)的頒?獎，而師生?同臺表演的?手語版《感?恩的心》更?是把整個晨?會推向高潮?。許多在場?的領(lǐng)導(dǎo)老師?不由地發(fā)出?了“情到深?處淚自流”?的感嘆。而?這項活動在?我校年底進(jìn)?行的校園十?大新聞評比?中，獲得了?老師同學(xué)的?一致好評。?在此，我?們不想說這?項活動的成?功與否，我?們只愿每一?個參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進(jìn)一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓；如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個簡簡單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會欺?騙你！感?恩節(jié)活動策?劃方案簡潔?版（三）?一、活動目?的：通過?一系列的活?動，讓大家?更深刻地體?會“感恩”?的意義，同?時通過積極?的方式，讓?大家更樂觀?地面對生活?，面對人生?的坎坷。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?二、活動時?間：___?_月___?_日(__?__月的第?四個星期四?為感恩節(jié))?。三、活?動地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。四?、活動前期?準(zhǔn)備1.?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2.?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評?分表等。?4.校園環(huán)?境布置：橫?幅、海報等?。5.干?部開會分工?，深入到各?個班級，保?證活動的影?響力與完整?性。6.?制定好活動?計劃，時間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。7.?《感恩的心?》手語版演?員的到位。?8.購買?獎品。五?、活動過程?1.在校?道上鋪設(shè)感?恩臺，讓學(xué)?生在黃絲帶?上寫上自己?的感恩話語?，綁在樹上?。形成一種?獨(dú)特的校園?文化。2?.每位同學(xué)?上臺說出自?己想感謝的?人，和感謝?的原因及事?件。與別人?分享成長歷?程。3.?落實(shí)到實(shí)際?，對自己想?感恩的人說?聲：“謝謝?”，或者以?其他方式感?謝他們。?4.唱一首?《感恩的心?》歌曲，并?且學(xué)做手語?。我來自?偶然象一顆?塵土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方我情歸何?處誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬這?條路卻難走?我看遍這人?間坎坷辛苦?我還有多?少愛我還有?多少淚讓蒼?天知道—我?不認(rèn)輸感?恩的心感謝?有你伴我一?生—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心感謝命運(yùn)?花開花落—?我一樣會珍?惜課間時?候，這首歌?會不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個同學(xué)都?要會唱。同?時我們利用?校園網(wǎng)在每?個班級播放?這首歌的手?語版，讓同?學(xué)們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學(xué)們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來歌唱來?生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個?世界充滿了?愛與希望。?5.寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝福是要?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫在我們統(tǒng)?一發(fā)放的黃?絲帶上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當(dāng)一個?孩子懷著一?顆誠摯的心?寫下自己的?感激之情，?我想他已經(jīng)?理解了我們?活動的全部?意義。之?后，我們會?對同學(xué)們寫?的所有的感?恩箴言進(jìn)行?評比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”，被?選中的同學(xué)?還可以獲得?精美禮品一?份。六、?活動意義?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮，我們希?望每一個參?與其中的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓;?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。感恩?惜福，四個?簡簡單單的?字卻可以為?我們帶去陽?光與愛。試?試吧，生活?不會欺騙你?!(1)?宣傳部通過?海報的形式?來宣傳這次?活動，并進(jìn)?行問卷調(diào)查?和留言，審?查并挑選優(yōu)?秀的設(shè)計稿?，統(tǒng)計直接?參加“捏出?愛的形狀，?喊出你的愛?，水果拼盤?”的活動人?數(shù)。同時可?以通過在海?燕網(wǎng)上發(fā)帖?或在各食堂?前擺展臺來?宣傳此次活?動。(2?)外聯(lián)部應(yīng)?與學(xué)校食堂?聯(lián)系，商量?借用設(shè)備與?材料事宜，?確保這次活?動的順利進(jìn)?行。(3?)財政部做?好此次活動?的財政預(yù)算?，計算所要?花費(fèi)材料的?費(fèi)用。七?、活動過程?：“愛的?形狀”(?1)活動時?間：感恩節(jié)?當(dāng)天(2?)活動地點(diǎn)?：籃球場?(3)活動?人員：所挑?選出的畫稿?的優(yōu)秀設(shè)計?者，本社團(tuán)?的社員。?(4)活動?背景：將展?臺擺成“L?OVE”的?形狀，在籃?球場四周粘?貼優(yōu)秀設(shè)計?稿，在各食?堂門前擺展?臺進(jìn)行活動?宣傳，同時?播放“感恩?的心”烘托?感恩節(jié)的氣?氛。(5?)活動過程?：畫稿的優(yōu)?秀設(shè)計者按?照畫稿捏出?饅頭的形狀?，由本社統(tǒng)?一送到食堂?蒸，活動者?可以將蒸好?的饅頭送給?老師或戀人?。本社社員?會將做好的?饅頭送給輔?導(dǎo)員。最后?，評出“創(chuàng)?意獎”、“?愛心獎”、?“浪漫獎”?，給與一定?的獎勵。?“愛的聲音?”“愛的顏?色”(1?)活動時間?：感恩節(jié)當(dāng)?天(2)?活動地點(diǎn)：?大榕樹下?(3)活動?人員：“愛?的形狀”中?的優(yōu)勝者，?調(diào)查問卷中?自愿參與者?。(4)?活動背景：?將問卷中的?留言寫在卡?片上，布置?在大榕樹樹?枝上，將活?動用桌子擺?成心型環(huán)繞?大榕樹旁。?邀請樂隊在?旁伴奏，渲?染感恩氣氛?。(5)?活動過程：?圍繞大榕樹?進(jìn)行水果拼?盤比賽，同?時在大榕樹?下進(jìn)行喊出?你的愛活動?，主要是由?本社社員或?留言本人對?想感謝的人?大聲說出自?己的愛與感?恩，如果想?對外地的父?母表達(dá)感恩?的心情，活?動人員的信?件由本社團(tuán)?免費(fèi)郵寄。?八、活動?后續(xù)：在?感恩節(jié)的隨?后兩三天內(nèi)?，繼續(xù)進(jìn)行?說出你的愛?的活動，進(jìn)?行留言的回?復(fù)，最后將?留言卡片帶?到旅游景點(diǎn)?進(jìn)行感恩的?許愿，做為?本次活動的?圓滿結(jié)束。?感恩節(jié)活?動策劃方案?簡潔版（四?）一活動?時間：_?___月_?___日(?擬定)，根?據(jù)實(shí)際情況?具體再定。?二.活動?主題：我和?我的大學(xué)生?活三.活?動目的：通?過這次的活?動的開展，?促進(jìn)同學(xué)之?間的相互了?解，培養(yǎng)同?學(xué)們的團(tuán)隊?精神，勇于?創(chuàng)新，勇于?開拓，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班集體?。四.活?動時間：?五.活動地?點(diǎn)：___?_航院四教?206六?.活動對象?：____?班全體學(xué)生?七.主持?人：鮑__?__曹__?__八.?活動流程?(一).前?期的準(zhǔn)備工?作：1.?在團(tuán)日活動?前，由__?__班同學(xué)?分為四個小?組.2.?由于活動關(guān)?系提前宣布?游戲規(guī)則.?(二).?主持人進(jìn)場?，歡迎嘉賓?，請嘉賓講?話.(三?)全班合唱?歌曲《朋友?》;(四?).游戲?(1)游戲?名稱《夾湯?圓》(2?)游戲目的?：通過這個?活動鍛煉、?加強(qiáng)同學(xué)們?間的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力，促?進(jìn)大家相互?理解。(?3)游戲道?具：筷子、?乒乓球、紙?盒：(4?)游戲規(guī)則?：1.全?班同學(xué)分為?四組每組八?人裁判二人?：甘欣何金?霞2.每?組同學(xué)圍成?一個圈，用?筷子夾住乒?乓球依次傳?遞兩圈，如?果在傳遞過?程中乒乓球?有落地的.?就從第一個?人開始.?3.完成時?間用得最多?的小組，該?小組成員為?大家表演節(jié)?目。(五?)游戲(?1)游戲名?稱《綠色環(huán)?保時裝秀》?;(2)?游戲目的：?通過這個游?戲增強(qiáng)同學(xué)?們的合作與?交流能力，?提高開拓與?創(chuàng)新思維，?提高同學(xué)們?的綠色環(huán)保?理念;(?3)游戲道?具：報紙、?膠水、透明?膠、剪刀?(4)游戲?規(guī)則：1?.八人一組?，分為四組?;評委：王?老師甘欣何?金霞劉漢帥?2.播放?一些視頻、?音樂(關(guān)于?時裝秀的視?頻)3.?每個組各自?協(xié)調(diào)分工，?內(nèi)部選出一?名模特，穿?上自己組設(shè)?計的衣服與?其他組的模?特進(jìn)行t臺?秀，在模特?展示的同時?，本組選出?一名代表闡?述本組的設(shè)?計理念與觀?點(diǎn)。4.?游戲時間限?定____?分鐘。九?.全班同學(xué)?合唱《我的?未來不是夢?》此次活動?結(jié)束。十?.由輔導(dǎo)員?對此次活動?進(jìn)行點(diǎn)評，?團(tuán)組織成員?對此次活動?進(jìn)行總結(jié)?感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版（五）?一、活動?背景："?樹欲靜而風(fēng)?不止，子欲?養(yǎng)而親不待?"。如果沒?有父母，我?們根本不存?在;如果沒?有老師，就?沒有我們的?今天，我們?就不能坐在?教室里學(xué)習(xí)?;如果沒有?朋友，我們?的生活就會?少了很多樂?趣。感謝的?人有很多，?尤其是身邊?人，在生活?中我們要善?于發(fā)現(xiàn)人的?優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?要感謝的人?。不僅僅如?此，當(dāng)今發(fā)?生老人摔倒?沒人扶，小?悅悅被車撞?卻沒人去報?警這一系列?悲劇的事情?。不得不說?，這個社會?已經(jīng)病態(tài)了??？赡茉?因會很多，?但有一個詞?卻不得不提?：責(zé)任。作?為一名大學(xué)?生，我們有?必要以身作?則，甚至引?導(dǎo)他人，繼?而喚起那已?被一層層習(xí)?慣與世故壓?在靈魂最深?處的感恩之?心和那一份?本該擔(dān)當(dāng)?shù)?責(zé)任。于是?我們想到了?借西方"感?恩節(jié)"的機(jī)?會，在校園?內(nèi)開展以"?心心相印"?為主題來號?召大家，挖?掘內(nèi)心深處?感恩心與責(zé)?任心的系列?活動。二?、活動主題?：心心相印?三、活動?目的及意義?：讓同學(xué)?們懂得健康?成長、快樂?生活、學(xué)會?感恩、懂得?回報。著力?培養(yǎng)開發(fā)團(tuán)?員感恩情操?，以感恩之?心自覺端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確人生價?值，成為棟?梁之材。通?過此次活動?，同學(xué)們能?在活動中培?養(yǎng)自己的感?恩情懷，思?想情操得到?升華，深刻?體會感恩的?含義，鼓勵?他們積極進(jìn)?取，爭當(dāng)優(yōu)?秀人才，引?導(dǎo)他們確立?正確的價值?觀、人生觀?、世界觀。?在生活中忠?心祖國，奉?獻(xiàn)社會、孝?敬父母、大?度寬容、關(guān)?愛他人，做?一個飲水思?源，知恩圖?報，懂得感?恩的人。?四、活動時?間：___?_年___?_月___?_日五、?活動地點(diǎn)：?E-211?六、活動?參與人員：?會計110?2全體同學(xué)?七、活動?前期準(zhǔn)備工?作：1.?團(tuán)支書寫好?策劃，確定?活動內(nèi)容。?2.準(zhǔn)備?一____?感恩和責(zé)任?的電影。?3.制作感?恩板并準(zhǔn)備?好小紙條。?八、活動?流程：_?___組織?全班觀看一?____感?恩和責(zé)任的?電影。2?.每位同學(xué)?將自己觀看?后的感言寫?下來，并粘?貼在感恩板?上。3.?同學(xué)們給自?己的父母發(fā)?一條短信，?表達(dá)自己深?深的感恩之?情。九、?活動總結(jié)：?1.整理?照片并上傳?至班級博客?，更新博客?內(nèi)容。2?.制作好此?次團(tuán)日活動?的PPT。?十、活動?人員安排：?1.團(tuán)支?書寫好關(guān)于?此次團(tuán)日活?動的策劃。?2.宣傳?委員負(fù)責(zé)照?片的拍攝和?班級博客的?更新。_?___組織?委員負(fù)責(zé)感?恩板的制作?()。4?.團(tuán)支書做?好此次團(tuán)日?活動的總結(jié)?并制作PP?T。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（六）活?動背景：?“感恩節(jié)”?作為西方一?種傳統(tǒng)的節(jié)?日，卻在我?國有著廣大?的群眾基礎(chǔ)?，常懷感恩?之心的人是?最幸福的，?要感謝我們?的父母、老?師、朋友、?還有我們周?圍的一切。?因此，我?們決定在_?___年_?___月_?___日“?感恩節(jié)”開?展一系列圍?繞“感恩”?為主題的活?動。為的是?能讓員工了?解感恩，關(guān)?注感恩，學(xué)?會感恩。能?進(jìn)一步宣傳?感恩這一社?會舉動，讓?感恩之歌在?身邊響起，?筑就更加和?諧的企業(yè)文?化?；顒?的目的及意?義：為了?給每一個有?感恩之心的?人創(chuàng)造一個?感恩的機(jī)會?，同時，也?為了激發(fā)每?一個人去感?恩，從而創(chuàng)?造一個充滿?愛心的企業(yè)?.發(fā)揚(yáng)感恩?之心，構(gòu)建?和諧企業(yè)。?一、活動?主辦單位：?____公?司二、活?動參與對象?：企業(yè)全體?員工三、?活動地點(diǎn)：?綜合樓四?、活動名稱?：“系絲帶?愛心花，傳?祝愿”五?、活動目標(biāo)?：提高感恩?意識，發(fā)揚(yáng)?感恩之心，?構(gòu)建和諧企?業(yè)。六、?活動時間：?____年?____月?____日?中午七、?活動開展：?“系絲帶?愛心花，傳?祝愿”活動?青協(xié)協(xié)會于?____年?____月?____日?在綜合樓開?展活動。志?愿者一邊向?路過的人宣?傳一些有關(guān)?感恩節(jié)的知?識，向他們?分發(fā)“黃絲?帶”和彩色?紙，讓他們?把感恩祝愿?語寫在“黃?絲帶”上和?親手折好的?花系好，并?告訴他們我?們會將把他?們的祝愿品?掛在一棵“?感恩樹”上?或是讓他們?親自掛?；?動結(jié)束前，?我們將所有?的感恩祝愿?品一起掛在?事先選好的?“感恩樹”?上，并拍照?留念。八?、活動前期?準(zhǔn)備：“系?絲帶愛心花?，傳祝愿”?活動活動?策劃，活動?負(fù)責(zé)人，活?動宣傳，活?動場地選擇?，活動人員?安排;活動?材料器具采?購等準(zhǔn)備工?作，活動注?意事項及環(huán)?境問題考慮?，活動費(fèi)預(yù)?算，實(shí)地考?察。1、?活動人員安?排：活動?總負(fù)責(zé)人_?___人;?活動場地?負(fù)責(zé)人員?橫幅___?_人負(fù)責(zé);?海報宣傳?組負(fù)責(zé);?材料準(zhǔn)備_?___人(?組織部);?現(xiàn)場布置?準(zhǔn)備工作人?員____?人(組織部?加宣傳部)?;安排現(xiàn)?場秩序維護(hù)?人員;簽?到人員;?應(yīng)急人員(?所有參加活?動的工作人?員聽從總負(fù)?責(zé)安排);?折花培訓(xùn)?指導(dǎo)人員;?后勤負(fù)責(zé)?人員;攝?影負(fù)責(zé)人員?。內(nèi)部每?個成員參與?活動;每個?小組負(fù)責(zé)人?做好各自工?作;2、?活動材料：?課桌，椅子?，宣傳單，?海報，照相?機(jī)，絲帶，?筆，彩色紙?，膠水，橫?幅，3、?活動經(jīng)費(fèi)預(yù)?算：橫幅_?___元，?折紙___?_元、絲帶?____元?，膠水10?，共合計8?0。橫幅?名字：發(fā)揚(yáng)?感恩之心，?構(gòu)建和諧企?業(yè)活動正?式實(shí)施_?___月_?___日，?中午在綜合?樓門口集合?2.活動?內(nèi)容：1?)宣傳感恩?節(jié)的來歷，?目的，意義?2)發(fā)放?絲帶，讓大?家在絲帶上?寫一句最想?對要感恩的?人祝愿語，?并親自折花?扣好掛在樹?上，代表我?們對他們的?感恩。3?)鼓勵大家?在感恩節(jié)這?天，拿出手?機(jī)，給遠(yuǎn)在?千里或近在?身邊的家人?送上祝福?九、活動中?存在問題：?天氣情況?，活動時間?，制作“花?”所需的材?料的數(shù)量不?能十分準(zhǔn)確?，做“花”?的培訓(xùn)人員?須培訓(xùn)。?十、活動的?應(yīng)急措施：?“系絲帶?愛心花，傳?祝愿”活動?如遇雨天場?地改在十足?前舉行。每?項活動中如?出現(xiàn)一些活?動材料不足?時，由幾名?應(yīng)急名人員?處理。十?一、活動結(jié)?束：整理?場地衛(wèi)生，?整理現(xiàn)場，?收拾材料器?具。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（七）一?、活動主題?：感恩從?小開始，讓?愛溫暖彼此?二、活動?目的1.?讓全體學(xué)生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準(zhǔn)則，“?誰言寸草心?，報得三春?暉”?！暗?水之恩，當(dāng)?涌泉相報”?。2.讓?學(xué)生懂得“?感恩”不僅?是一種美德?，更是