幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案常用版（7篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園中班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解內(nèi)容簡(jiǎn)?單的圖畫。?2、能大?聲講述圖畫?中的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒細(xì)致觀?察畫面，激?發(fā)幼兒的想?象力。5?、萌發(fā)對(duì)文?學(xué)作品的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：多媒體圖?畫故事《太?陽(yáng)的顏色》?、輕音樂(lè)一?首、(綠色?、紅色、黃?色)紙片各?若干張、三?棱鏡一個(gè)?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對(duì)?顏色有一定?的認(rèn)知。?活動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境，?導(dǎo)入活動(dòng)。?"小朋友?們，你們今?天來(lái)上學(xué)的?時(shí)候，有沒(méi)?有看到太陽(yáng)?啊?"(幼?兒回答)"?那請(qǐng)每位小?朋友說(shuō)一下?自己心目中?的太陽(yáng)是什?么顏色呢??"(幼兒回?答)"原來(lái)?太陽(yáng)有這么?多顏色啊，?那太陽(yáng)到底?是什么顏色?呢?讓我們?一起來(lái)看看?小動(dòng)物們心?目中的太陽(yáng)?是什么顏色?的吧。"?二、逐一出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒講述?。1、出?示圖畫1，?引導(dǎo)幼兒大?膽猜想。?問(wèn)：圖上有?什么?小兔?在想什么呢??(給幼兒?主題提示，?讓幼兒猜想?。)2、?出示圖畫2?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??樹(shù)葉是什?么顏色的呢??小鳥(niǎo)認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(讓幼兒透?過(guò)綠色紙片?看太陽(yáng)，并?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)3、?出示圖畫3?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??圖片上的?花朵是什么?顏色的呢??小蜜蜂認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?讓幼兒透過(guò)?紅色紙片看?太陽(yáng)，然后?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)4、?出示圖畫4?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??圖片上的?稻穗是什么?顏色的呢??小青蛙認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?大膽回答，?然后讓幼兒?透過(guò)黃色紙?片看太陽(yáng)，?并說(shuō)出看到?的太陽(yáng)的顏?色。)5?、出示圖畫?5，組織幼?兒討論。?問(wèn)：圖上有?什么?猜猜?它們?cè)诹氖?么呢?看看?彩虹身上有?哪幾種顏色?啊?小兔現(xiàn)?在知道太陽(yáng)?的顏色了嗎??(教師利?用三棱鏡制?造彩虹，讓?幼兒欣賞。?)三、引?導(dǎo)幼兒完整?講述。四?、教師對(duì)幼?兒的講述情?況作評(píng)價(jià)，?并為幼兒作?完整的示范?講述。五?、聽(tīng)音樂(lè)，?一起到戶外?尋找太陽(yáng)的?顏色?；?動(dòng)延伸：?1、把《太?陽(yáng)的顏色》?擴(kuò)散到《樹(shù)?葉的顏色》?《花朵的顏?色》等，幫?助幼兒進(jìn)行?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?遷移。2?、讓幼兒回?家后尋找太?陽(yáng)的顏色。?幼兒園中?班語(yǔ)言領(lǐng)域?活動(dòng)方案常?用版（二）?設(shè)計(jì)意圖?：小烏龜?是小朋友們?耳熟能詳?shù)?小動(dòng)物，也?是小朋友十?分喜歡的小?動(dòng)物，于是?設(shè)計(jì)了這次?活動(dòng)《送大?烏龜回家》?，讓幼兒通?過(guò)看看、猜?猜、說(shuō)說(shuō)的?方式理解故?事內(nèi)容，并?敢于用完整?句表達(dá)故事?內(nèi)容，并讓?幼兒感受朋?友之間互相?幫助的快樂(lè)?。教學(xué)目?標(biāo)：1、?在欣賞故事?的基礎(chǔ)上理?解故事內(nèi)容?，進(jìn)一步了?解烏龜?shù)囊?些生活習(xí)性?，用自己的?語(yǔ)言表達(dá)想?法。2、?感受朋友間?互幫互助的?快樂(lè)。3?、懂得和烏?龜友好相處?，文明禮貌?的對(duì)待小動(dòng)?物。教學(xué)?準(zhǔn)備：P?PT教學(xué)重?點(diǎn)：理解?故事內(nèi)容。?教學(xué)難點(diǎn)?：不同小?動(dòng)物幫助烏?龜?shù)霓k法。?教學(xué)過(guò)程?：一、圖?片導(dǎo)入，引?起興趣1、?出示圖片，?這是誰(shuí)??2、烏龜有?什么本領(lǐng)??3、烏龜?的家在哪里??小結(jié)：?今天老師要?講一個(gè)《送?大烏龜回家?》的故事。?二、觀察?圖片，理解?故事1、分?段講故事，?圖片一：大?烏龜在爬山?坡的時(shí)候發(fā)?生了什么事?情?2、?誰(shuí)第一個(gè)發(fā)?現(xiàn)的?它說(shuō)?了什么??3、小老鼠?和小蚱蜢是?怎么幫助小?烏龜?shù)?他?們成功了嗎??為什么??小結(jié)：烏?龜太大了，?小蚱蜢和小?老鼠力氣小?，幫不了忙?。4、哪?些動(dòng)物的力?氣大，可以?幫助小烏龜??5、小?兔子和小刺?猬也來(lái)幫忙?了?他們會(huì)?想什么辦法?呢?6、?分段講故事?：小刺猬幫?大烏龜翻過(guò)?身了嗎??7、小白兔?想了什么辦?法幫助大烏?龜?小結(jié)?：小白兔真?聰明，它知?道大烏龜會(huì)?游泳，把大?烏龜送到家?里。這個(gè)辦?法真好。?8、大烏龜?回到河水里?，對(duì)小動(dòng)物?們說(shuō)了什么??完整欣?賞故事三、?集體討論，?經(jīng)驗(yàn)升級(jí)1?、故事中大?烏龜遇到困?難，小動(dòng)物?們都來(lái)幫助?他，他們覺(jué)?得幫助朋友?是件快樂(lè)的?事情。你們?的朋友遇到?困難你會(huì)幫?助他們嗎??2、你幫?助過(guò)朋友做?過(guò)什么事情??小結(jié)：?我們要互相?幫助，幫助?別人是件快?樂(lè)的事情。?教學(xué)反思?：通過(guò)活?動(dòng)的開(kāi)展，?幼兒對(duì)烏龜?有了更豐富?的了解，有?關(guān)烏龜?shù)闹?識(shí)也豐富了?許多，此活?動(dòng)是幼兒比?較喜歡的。?活動(dòng)引導(dǎo)幼?兒對(duì)身邊常?見(jiàn)事物和現(xiàn)?象的特點(diǎn)、?變化規(guī)律產(chǎn)?生興趣和探?究的欲望。?幼兒都能積?極的參與到?活動(dòng)中，活?動(dòng)收到了意?想不到的效?果!為孩子?們的思維提?供了廣闊的?空間，引發(fā)?了孩子們對(duì)?烏龜?shù)南矏?ài)?之情。幼?兒園中班語(yǔ)?言領(lǐng)域活動(dòng)?方案常用版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)用?簡(jiǎn)單的語(yǔ)言?描述動(dòng)物的?主要特征，?并會(huì)根據(jù)動(dòng)?物的主要特?征編成謎語(yǔ)?。2.能?聽(tīng)懂并理解?簡(jiǎn)單的游戲?規(guī)則，激勵(lì)?幼兒積極動(dòng)?腦參與編迷?猜謎活動(dòng)。?3.體驗(yàn)?聽(tīng)說(shuō)游戲的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、動(dòng)物成?圖片一幅，?警察帽兩頂?，各種動(dòng)物?小圖片放在?幼兒椅子下?。2、學(xué)?會(huì)唱“如果?感到幸福你?就拍拍手”??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?設(shè)置游戲情?景。(出?示圖片)今?天老師給你?們帶來(lái)了一?幅城堡圖，?提問(wèn)：_?___你知?道這是一座?什么城堡嗎??城堡門前?有些誰(shuí)?他?們是干什么?的?__?__你們向?進(jìn)城和小動(dòng)?物們一起玩?游戲嗎?怎?樣才能進(jìn)城?呢?“這里?有一個(gè)小小?的規(guī)則?！?2.介紹?游戲規(guī)則。?____?教師介紹進(jìn)?城方法：想?要進(jìn)城必須?將自己扮成?小動(dòng)物，守?城人喜歡猜?謎語(yǔ)，他看?到別人要進(jìn)?城就會(huì)念一?首兒歌“城?門開(kāi)開(kāi)，城?門關(guān)關(guān)，想?要進(jìn)來(lái)，讓?我猜猜?！?等他念完后?，進(jìn)城的人?必須將自己?扮演的小動(dòng)?物編成謎語(yǔ)?請(qǐng)他猜，如?果你編的好?，守城人就?能猜出來(lái)，?那么你就能?被請(qǐng)進(jìn)城，?如果編得不?好守城人猜?不出，你就?不能進(jìn)城。?明白了嗎??提問(wèn)：(?1)門衛(wèi)看?到別人進(jìn)城?會(huì)念什么??(學(xué)兒歌)?(2)小?動(dòng)物怎樣才?能進(jìn)城??____你?們會(huì)編謎語(yǔ)?嗎?編謎時(shí)?注意不能把?答案說(shuō)出來(lái)?。(出示一?動(dòng)物圖)教?師引導(dǎo)幼兒?集體編謎。?“這是誰(shuí)呀??如果你是?小貓，那么?你怎樣編謎?才能讓別人?猜出來(lái)呢??請(qǐng)你想一想?，可以從小?貓有什么本?領(lǐng)、小貓的?叫聲、他喜?歡吃什么來(lái)?編?！盻?___在你?的椅子下也?有動(dòng)物土，?請(qǐng)你拿出來(lái)?看一看你是?什么動(dòng)物，?然后編一編?，還可以編?給后面的聽(tīng)?課老師猜。?(幼兒自由?編謎)3?.引導(dǎo)幼兒?游戲。(?搭好城門)?，老師先扮?門衛(wèi)?！敖?下來(lái)我們要?來(lái)玩小動(dòng)物?進(jìn)城的游戲?了，這是城?門，我來(lái)做?門衛(wèi)。”引?導(dǎo)幼兒開(kāi)始?游戲。_?___請(qǐng)幼?兒當(dāng)守城人?再次游戲。?____?組織幼兒自?主游戲。?____你?們想不想一?起來(lái)玩這個(gè)?游戲?邊示?范邊講解：?幼兒手拉手?圍成一個(gè)圓?圈，教師個(gè)?一幼兒扮守?城人，用雙?手搭成一個(gè)?城門，幼兒?集體邊念兒?歌邊依次鉆?過(guò)城門，當(dāng)?念到最后一?個(gè)字時(shí)，手?成人雙手套?住一幼兒，?此幼兒編說(shuō)?謎語(yǔ)，守城?人猜對(duì)后就?讓他進(jìn)城(?會(huì)座位，將?動(dòng)物圖貼在?頭上)_?___搭出?三個(gè)城門游?戲。__?__游戲開(kāi)?始，當(dāng)全體?幼兒都進(jìn)城?后，師：“?小動(dòng)物們，?你們來(lái)到動(dòng)?物城高興嗎??我們一起?隨著音樂(lè)邊?唱邊表演吧?!如果感?到高興你就?拍拍手(拍?兩下)如?果感到高興?就學(xué)小貓叫?(叫兩聲)?如果感到?高興就學(xué)小?兔跳(跳來(lái)?兩下)幼?兒園中班語(yǔ)?言領(lǐng)域活動(dòng)?方案常用版?（四）設(shè)?計(jì)背景：?幼兒在運(yùn)用?語(yǔ)言交流的?同時(shí)，也在?發(fā)展著人際?交往能力、?理解他人和?判斷交往情?境的能力以?及組織自己?思想的能力??，F(xiàn)在的孩?子大多數(shù)都?是獨(dú)生子女?，是父母的?手中寶，具?有強(qiáng)烈的自?我意識(shí)，做?事往往會(huì)忽?略到身邊父?母、同伴的?感受，缺乏?團(tuán)結(jié)合作互?助的精神。?本課題的設(shè)?計(jì)主要以好?朋友為主，?讓幼兒學(xué)會(huì)?在與同伴交?往過(guò)程中，?不僅學(xué)習(xí)如?何與人友好?相處，也要?學(xué)習(xí)如何看?待自己、他?人，從而不?斷發(fā)展適應(yīng)?社會(huì)生活的?能力?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步了?解兒歌內(nèi)容?。2、能?說(shuō)出自己的?好朋友，大?膽表達(dá)自己?的想法。?3、積極主?動(dòng)與同伴交?往，體驗(yàn)與?同伴分享與?合作的樂(lè)趣?。教學(xué)重?點(diǎn)：幼兒?能夠積極大?膽的表述自?己的好朋友?，根據(jù)兒歌?內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)?作表演，并?且與好朋友?一起體驗(yàn)分?享、合作互?助的快樂(lè)。?教學(xué)難點(diǎn)?：幼兒對(duì)?各個(gè)手指的?名稱沒(méi)有完?全熟悉，活?動(dòng)中操作部?分有一定的?難度。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?三對(duì)手指娃?娃(大拇指?、食指、小?指)，主題?活動(dòng)錄音U?盤____?個(gè)，電視機(jī)?____臺(tái)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?通過(guò)唱歌，?引出兒歌。?(____?分鐘)引導(dǎo)?語(yǔ)：今天，?老師帶來(lái)了?____個(gè)?可愛(ài)的手指?娃娃，它們?很想認(rèn)識(shí)小?朋友們，并?且想聽(tīng)小朋?友們用美美?的聲音唱《?我的朋友在?哪里》，讓?我們一起用?美美的歌聲?來(lái)歡迎它們?吧!(幼兒?唱歌)你們?唱得真棒，?我們的手指?娃娃帶了一?首《你我來(lái)?做好朋友》?的兒歌送給?小朋友們。?二、學(xué)念?兒歌(__?__分鐘)?1、老師?有感情，慢?速的朗讀一?遍兒歌，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?2、請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)在兒?歌里提到了?什么，它們?在做什么，?加深幼兒對(duì)?兒歌的印象?。師：小?朋友們，剛?才老師念的?兒歌叫什么?名字呀??幼：《你我?來(lái)做好朋友?》。師：?兩個(gè)拇指見(jiàn)?面了是怎樣?打招呼的呢??(師伸出?兩個(gè)拇指相?對(duì)做彎腰動(dòng)?作)幼：彎?彎腰，說(shuō)"?你好"。?師：兩個(gè)食?指碰在一起?了會(huì)變成什?么動(dòng)物呢??(師伸出兩?個(gè)食指相碰?動(dòng)作)幼：?變成小雞。?師：兩個(gè)?小指鉤一鉤?，你我來(lái)做?什么呢?(?師把兩個(gè)小?指伸出來(lái)做?拉鉤動(dòng)作)?幼：好朋友?。3、播?放兒歌錄音?，請(qǐng)幼兒完?整的欣賞兒?歌。4、?提問(wèn)幼兒，?讓幼兒之間?相互合作做?手指動(dòng)作，?加深幼兒對(duì)?兒歌的理解?。師：小?朋友們還記?得哪個(gè)是拇?指嗎?一起?拿出來(lái)跟你?的好朋友打?招呼啦!?幼：記得，?是這個(gè)(伸?出拇指與旁?邊好朋友打?招呼)師：?你們真棒，?我們的食指?看見(jiàn)了也很?開(kāi)心，也找?了它的好朋?友來(lái)碰在一?起呢，看看?它們碰出來(lái)?的小動(dòng)物是?怎樣叫的呀??幼：小?雞，它們是?"嘰嘰嘰"?的叫。(伸?出食指與好?朋友碰一起?)師：我們?的小指在哪?里?它們要?找好朋友拉?拉鉤，請(qǐng)小?朋友們幫幫?忙!幼：?在這里(伸?出小指與好?朋友一起拉?鉤)5、讓?幼兒輕聲的?跟老師念兒?歌。6、?進(jìn)行小組或?個(gè)人朗誦兒?歌，并且一?邊朗讀一邊?做動(dòng)作，更?進(jìn)一步增強(qiáng)?幼兒對(duì)兒歌?的理解。?7、請(qǐng)幼兒?上來(lái)表演，?大膽在集體?面前展示自?己。三、?教師小結(jié)(?____分?鐘)老師希?望小朋友們?能把今天我?們學(xué)的這首?《你我來(lái)做?好朋友》兒?歌讀給更多?的小朋友聽(tīng)?，這樣你們?還可以交到?更多的好朋?友!也希望?小朋友們之?間應(yīng)該要相?互幫助，相?親相愛(ài)，好?朋友之間應(yīng)?該學(xué)會(huì)分享?，不吵架，?不打架!?幼兒園中班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案常用?版（五）?設(shè)計(jì)意圖：?小烏龜是?小朋友們耳?熟能詳?shù)男?動(dòng)物，也是?小朋友十分?喜歡的小動(dòng)?物，于是設(shè)?計(jì)了這次活?動(dòng)《送大烏?龜回家》，?讓幼兒通過(guò)?看看、猜猜?、說(shuō)說(shuō)的方?式理解故事?內(nèi)容，并敢?于用完整句?表達(dá)故事內(nèi)?容，并讓幼?兒感受朋友?之間互相幫?助的快樂(lè)。?教學(xué)目標(biāo)?：1、在?欣賞故事的?基礎(chǔ)上理解?故事內(nèi)容，?進(jìn)一步了解?烏龜?shù)囊恍?生活習(xí)性，?用自己的語(yǔ)?言表達(dá)想法?。2、感?受朋友間互?幫互助的快?樂(lè)。3、?懂得和烏龜?友好相處，?文明禮貌的?對(duì)待小動(dòng)物?。教學(xué)準(zhǔn)?備：PP?T教學(xué)重點(diǎn)?：理解故?事內(nèi)容。?教學(xué)難點(diǎn)：?不同小動(dòng)?物幫助烏龜?的辦法。?教學(xué)過(guò)程：?一、圖片?導(dǎo)入，引起?興趣1、出?示圖片，這?是誰(shuí)?2?、烏龜有什?么本領(lǐng)??3、烏龜?shù)?家在哪里??小結(jié)：今?天老師要講?一個(gè)《送大?烏龜回家》?的故事。?二、觀察圖?片，理解故?事1、分段?講故事，圖?片一：大烏?龜在爬山坡?的時(shí)候發(fā)生?了什么事情??2、誰(shuí)?第一個(gè)發(fā)現(xiàn)?的?它說(shuō)了?什么?3?、小老鼠和?小蚱蜢是怎?么幫助小烏?龜?shù)?他們?成功了嗎??為什么??小結(jié)：烏龜?太大了，小?蚱蜢和小老?鼠力氣小，?幫不了忙。?4、哪些?動(dòng)物的力氣?大，可以幫?助小烏龜??5、小兔?子和小刺猬?也來(lái)幫忙了??他們會(huì)想?什么辦法呢??6、分?段講故事：?小刺猬幫大?烏龜翻過(guò)身?了嗎?7?、小白兔想?了什么辦法?幫助大烏龜??小結(jié)：?小白兔真聰?明，它知道?大烏龜會(huì)游?泳，把大烏?龜送到家里?。這個(gè)辦法?真好。8?、大烏龜回?到河水里，?對(duì)小動(dòng)物們?說(shuō)了什么??完整欣賞?故事三、集?體討論，經(jīng)?驗(yàn)升級(jí)1、?故事中大烏?龜遇到困難?，小動(dòng)物們?都來(lái)幫助他?，他們覺(jué)得?幫助朋友是?件快樂(lè)的事?情。你們的?朋友遇到困?難你會(huì)幫助?他們嗎??2、你幫助?過(guò)朋友做過(guò)?什么事情??小結(jié)：我?們要互相幫?助，幫助別?人是件快樂(lè)?的事情。?教學(xué)反思：?通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，幼?兒對(duì)烏龜有?了更豐富的?了解，有關(guān)?烏龜?shù)闹R(shí)?也豐富了許?多，此活動(dòng)?是幼兒比較?喜歡的?；?動(dòng)引導(dǎo)幼兒?對(duì)身邊常見(jiàn)?事物和現(xiàn)象?的特點(diǎn)、變?化規(guī)律產(chǎn)生?興趣和探究?的欲望。幼?兒都能積極?的參與到活?動(dòng)中，活動(dòng)?收到了意想?不到的效果?!為孩子們?的思維提供?了廣闊的空?間，引發(fā)了?孩子們對(duì)烏?龜?shù)南矏?ài)之?情。幼兒?園中班語(yǔ)言?領(lǐng)域活動(dòng)方?案常用版（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道微笑?能給他人帶?來(lái)快樂(lè)。?2、學(xué)習(xí)用?“我愿意為?朋友們……?讓他們高興?”的句式說(shuō)?出自己的想?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖?片、《歌聲?與微笑》的?音樂(lè)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、通過(guò)談?話引出活動(dòng)?。1、教?師出示兩幅?表情圖，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)看?了哪幅圖能?聯(lián)想起快樂(lè)?的事。2?、引導(dǎo)幼兒?說(shuō)說(shuō)為什么?喜歡微笑的?表情。3?、師：森林?里有一群小?動(dòng)物，他們?都想把快樂(lè)?帶給別人，?你們知道他?們都是用什?么方法給別?人帶來(lái)快樂(lè)?的嗎?二?、分段講述?故事《微笑?》，幫助幼?兒理解故事?內(nèi)容、1?、師：小鳥(niǎo)?想了什么辦?法給別人帶?來(lái)快樂(lè)?它?是怎么說(shuō)的??2、師?：大象、小?兔想了什么?辦法給別人?帶來(lái)快樂(lè)??3、師：?當(dāng)其他小動(dòng)?物為幫助別?人而高興時(shí)?，小蝸牛怎?么了?它為?什么很難過(guò)??4、師?：小蝸牛想?出了什么幫?助別人的方?法，它是怎?樣給別人送?去微笑的??三、再次?完整講述故?事，引導(dǎo)幼?兒討論。?1、師：你?們喜歡故事?里的小動(dòng)物?嗎?為什么??2、師?：你們想把?快樂(lè)帶給別?人嗎?想帶?給誰(shuí)呢??3、師：你?想用什么辦?法給別人帶?來(lái)快樂(lè)?啟?發(fā)幼兒用“?我愿意為朋?友們……讓?他們高興”?這一句式說(shuō)?一句話。?四、跳邀請(qǐng)?舞《歌聲與?微笑》，引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?用微笑傳遞?快樂(lè)?！?故事】小?鳥(niǎo)說(shuō)：“我?愿意為朋友?們唱歌，讓?他們高興。?”大象說(shuō)?：“我愿意?為朋友們干?活，讓他們?高興?！?小兔說(shuō)：“?我愿意為朋?友們送信，?讓他們高興?。”小蝸?牛好著急，?他能為朋友?們做什么呢??一天，?一群小螞蟻?正忙著搬東?西，他們從?小蝸牛身邊?走過(guò)時(shí)，小?蝸牛向他們?友好地微笑?。小蝸牛想?：對(duì)呀，我?可以把微笑?送給朋友們?，讓他們高?興呀!小蝸?牛就畫了好?多張圖片，?上面一只小?蝸牛在甜甜?地微笑。朋?友們看到這?張圖片，也?高興地笑了?。幼兒園?中班語(yǔ)言領(lǐng)?域活動(dòng)方案?常用版（七?）【設(shè)計(jì)?思路】感?恩是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，是人之?所以為人的?重要道德基?石，是家庭?和睦的根基?，是社會(huì)和?諧的基本道?德價(jià)值取向?。幼兒是未?來(lái)社會(huì)的主?人，開(kāi)展感?恩教育應(yīng)從?娃娃抓起，?尤其應(yīng)從學(xué)?前教育抓起??！陡卸鳌?是一篇看圖?講述，我將?幼兒熟悉的?人物以幻燈?片的形式出?示，設(shè)置與?幼兒生活貼?近的情境，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)自由寬?松的語(yǔ)言環(huán)?境，使他們?想說(shuō)、會(huì)說(shuō)?、敢說(shuō)、有?機(jī)會(huì)說(shuō)。同?時(shí)以讀兒歌?，聽(tīng)音樂(lè)，?歌表演等形?式開(kāi)展活動(dòng)?使幼兒懂得?感恩，明白?如何用感恩?的心去回報(bào)?于己有恩的?人及幫忙需?要幫忙的人?，體驗(yàn)“感?恩”的快樂(lè)??！净顒?dòng)?目標(biāo)】1?、懂得感謝?關(guān)心和幫忙?過(guò)自己的人?。2、體?驗(yàn)“感恩”?的快樂(lè)。?【活動(dòng)重點(diǎn)?】懂得感謝?關(guān)心和幫忙?過(guò)自己的人??！净顒?dòng)?難點(diǎn)】結(jié)合?生活實(shí)際理?解“感謝”?、“幫忙”?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】多?媒體課件【?活動(dòng)過(guò)程】?一、幼兒?表演手指游?戲《毛毛蟲?》，引入主?題。1、?請(qǐng)幼兒表演?手指游戲《?毛毛蟲》?小手拿出來(lái)?