幼兒手工活動方案集錦（四篇）

第8頁共8頁幼兒手工活?動方案集錦?教案名稱?：裝飾杯子?一、活動?目標：1?.教幼兒用?顏料給杯子?涂上漂亮的?顏色，或用?粘貼的形式?進行裝飾?2.鍛煉幼?兒的動手操?作能力和豐?富幼兒的想?象能力二?、活動準備?：紙漿等?三、活動?流程：導?入--演示?--操作-?-欣賞(?一)導入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個杯?子漂亮還是?這個杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚啊，只?要打扮得漂?亮一點就好?。(二)?演示1.?我們用左手?拿好杯子，?用你喜歡的?顏料涂在杯?子的身體上?，一定要涂?得均勻，我?們可以在上?面涂上不同?的顏色?？?以畫點自己?喜歡的圖案?在上面，總?之，怎么漂?亮就怎么涂?。注意不要?弄臟桌子和?衣服。2?.我們除了?可以涂顏色?還可以給杯?子做成一個?杯子寶寶，?我們用即時?貼剪兩只眼?睛貼上去。?3.我們?再用紅色的?即時貼剪一?個彎彎的嘴?巴。用五顏?六色的毛線?作頭發(fā)粘上?去。我們小?朋友可以把?杯子裝飾成?娃娃也可以?裝飾成喝水?用的杯子，?你們怎么裝?飾都可以的?。(三)?操作師：小?朋友你們行?動起來吧，?用你喜歡的?方式把紙漿?杯子打扮得?漂亮一點!?小朋友進?行操作，老?師巡回指導?。(四)?欣賞：欣賞?幼兒作品，?講一講，你?是怎么裝飾?的!比一比?誰裝飾的更?漂亮!幼?兒手工活動?方案集錦（?二）活動?目標1.?嘗試用正確?的方法沿直?線撕紙。?2.發(fā)展手?眼協(xié)調的能?力，鍛煉小?手指肌肉。?3.體驗?完成作品的?快樂，初步?嘗試簡單合?作?；顒?準備冰激凌?底板___?_份，范例?____份?，操作紙若?干，各式冰?激凌圖片，?背景音樂。?活動過程?一、欣賞冰?激凌圖片，?引發(fā)參與活?動的興趣師?：“夏天到?了，在炎熱?的夏天里小?朋友們喜歡?吃些什么呢??”師：?“你們喜歡?吃冰激凌嗎??我?guī)砹?很多冰激凌?圖，我們一?起來看一看?吧!”二?、出示范例?，激發(fā)創(chuàng)作?熱情師：“?我也做了一?個超級冰激?凌，你們看?!”分析?冰激凌的材?質和上面糖?果制作的方?法。三、?幼兒嘗試制?作冰激凌上?的小糖果，?學習正確的?沿直線撕的?方法1.交?代操作要求?。師：“?你們想用漂?亮的紙撕一?個正正的長?方形的糖果?嗎?”師?：“這張紙?上有兩道線?，一會就請?你用自己能?干的小手沿?著這兩道線?去撕出長方?形的糖果來?。看誰的小?手最能干，?能把線撕得?直直的?！?2.幼兒?嘗試，教師?指導。3?.小結：兩?只小手伸出?來，緊緊捏?住小紙片，?一下一下向?下撕，慢慢?撕。四、?合作創(chuàng)作糖?果冰激凌師?：“我為你?們準備了大?冰激凌，但?是上面沒有?糖果，請你?們做糕點師?來給它裝上?糖果吧!”?1.介紹?材料師：“?這里有撕糖?果的紙，這?是什么?”?(輔助材料?：水果塊。?)“撕完了?糖果，你還?可以用這些?水果塊裝飾?一下你的冰?激凌?！?2.幼兒創(chuàng)?作，教師指?導。五、?活動小結、?作品展示師?：“我們把?冰激凌帶給?娃娃家的娃?娃和他們吃?吧!”幼?兒手工活動?方案集錦（?三）目標?：1、讓?幼兒通過用?費舊報紙做?出動物頭飾?的形狀，進?行加工、裝?飾。完成作?品。2、?培養(yǎng)幼兒的?合作能力。?準備：?報紙、宣紙?、各種顏色?的顏料、漿?糊、透明膠?過程：?一、出示作?品，引起幼?兒的興趣。?1、小朋?友，你們看?看，今天老?師給你們帶?來了什么??2、這個?擺在家里可?以當裝飾品?，很漂亮呢??你們知道?這個是怎么?來的?3?、這是我自?己做的，好?看嗎?4?、你們想不?想自己也來?做一個??二、示范做?法1、首?先，我們用?這些報紙把?小動物定型?。小兔子的?頭是什么形?狀的?我們?把報紙揉成?圓形的。?2、然后，?我們做小兔?子的耳朵，?它的耳朵我?們用兩長條?形的報紙粘?上。3、?最后，我們?用漿糊把宣?紙一層層的?粘上，直到?全部報紙都?給蓋住了。?4、我們?用吹風筒把?它吹干后，?涂上你喜歡?的顏色，加?上兔子的眼?睛、鼻子和?嘴巴就完成?了。5、?你們可以自?己想象，可?以做大象、?猴子、小羊?等動物。?三、幼兒操?作，教師指?導要求：?1、如果?自己貼耳朵?的時候有困?難，可以請?你旁邊的小?朋友幫幫忙?。2、上?色時注意顏?色的搭配。?3、注意?手上、身上?的整潔。?四、講評作?品幼兒相?互欣賞作品?，說說誰做?的比較好。?幼兒手工?活動方案集?錦（四）?設計思路：?時值金秋，?正是吃蟹的?好時節(jié)。孩?子們在交談?中不免談起?了“螃蟹”?的事情。但?孩子們的經(jīng)?驗往往停留?在吃上，還?有就是一些?表面的特征?。螃蟹是崇?明的特產，?長江隧橋通?車之后，很?多游客都來?崇明游玩，?很多游客都?來我們崇明?品螃蟹，抓?住這樣的教?育契機，豐?富幼兒的經(jīng)?驗，進一步?培養(yǎng)幼兒愛?家鄉(xiāng)的情感??；顒幽?標：1.?培養(yǎng)幼兒在?觀察、探索?的過程中了?解螃蟹的主?要特征。?2.鼓勵幼?兒嘗試用撕?紙的方法制?作螃蟹，并?提高其動手?能力。3?、讓幼兒知?道螃蟹是崇?明的特產，?激發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)的情感??；顒訙?備：大螃蟹?一只、各種?不同的螃蟹?圖片、各色?彩紙、固體?膠、螃蟹頭?飾、螃蟹作?品一個。?活動重點：?了解螃蟹的?主要特征。?活動難點?：利用撕紙?的方法制作?螃蟹?；?動過程：?一、談話導?入，引出主?題。師：?小朋友，現(xiàn)?在是什么季?節(jié)呀?幼?：秋天。?師：在美麗?的秋天里，?我們和許多?可愛的小動?物交上了朋?友，說說看?有誰呢??幼：瓢蟲、?____蚱?蜢、小松鼠?等。師：?今天呀老師?又給你們帶?來了一個新?朋友，是誰?呢，我們來?猜個謎語：?“身穿硬袍?，手拿剪刀?，走路橫跑?，嘴吐白泡??！辈虏驴?，是什么小?動物?幼?：螃蟹。?師：恩，你?們真棒，都?猜對了!?(評析：我?班幼兒對猜?謎語有很大?的興趣，因?此通過猜謎?語的形式導?入角色，提?高了幼兒的?興趣，以及?對角色特征?的理解。)?2、師帶?上螃蟹頭飾?：嘿嘿，我?是螃蟹爸爸?，瞧我長得?多神氣。今?天我把我孩?子的照片也?帶來了，請?你們仔細看?看我的孩子?長得什么樣?的?二、?幼兒仔細觀?察，尋找螃?蟹的基本特?征1、引?導幼兒觀察?螃蟹的外部?特征師：?說說你看到?了螃蟹的哪?些特征??幼：螃蟹有?一個橢圓形?的身體、八?條腿、兩個?大鉗子。?師：螃蟹的?腳是什么樣?的?幼：?長長的，尖?尖的，有毛?。師：你?們知道這又?什么嗎?(?引出螃蟹的?一對大螯，?我們給它們?好聽的名字?，叫大螯)?師：它長?的像什么??幼：像一?把剪刀。?師：今天老?師帶來了真?的螃蟹喏，?你們看，和?你們剛剛看?到的一樣嗎??幼：一?樣。師小?結：你們真?棒，發(fā)現(xiàn)了?螃蟹的很多?秘密，螃蟹?有一個橢圓?形的身體、?八條長長的?腿、兩個大?鉗子像剪刀?，走起路來?橫著爬。?師：你們喜?歡吃螃蟹嗎??幼：喜?歡。師：?為什么呀??幼：因為?螃蟹味道很?鮮美的。?師：施老師?呀也很喜歡?吃螃蟹的，?因為螃蟹味?道很鮮美，?它是我們崇?明的特產，?我們長江隧?橋通車之后?，很多外地?游客都喜歡?來崇明吃我?們的螃蟹。?三、教師?示范，制作?螃蟹。師?：看，今天?老師也做了?一只螃蟹，?你們仔細看?看，老師是?怎么做出來?的?幼：?剪出來的，?撕出來的。?師：對了?!撕出來的?，原來我們?用撕紙的方?法也能做出?漂亮的東西?來。那今天?我們就一起?來用撕紙的?方法做螃蟹?，好嗎??幼：好的!?師：但是?呀，你們一?定要聽好老?師教你們的?方法，是有?點難度的哦?!1、取?長方形紙，?圓圓的撕去?四個角，像?螃蟹的什么?呀?幼：身?體2、取?長方形紙，?沿