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文檔簡介
統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元綜合自檢卷(含答案)
統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元綜合自檢卷(含答案)
一、選擇題
1.下列加點字讀音完全相同的一組是()
A.將士將軍將來
B.強(qiáng)迫勉強(qiáng)強(qiáng)求
C.計劃劃船劃拳
D.愛卿聊天抵御
2.下列錯別字更改還有錯誤的一項是()。
A.忘卻酬謝協(xié)調(diào)后誨(誨→悔)
B.召集堅侍彩排愛幕(幕一慕)
C.領(lǐng)導(dǎo)侵略和氏壁銷毀(壁→璧)
D.訊期陷坑境界遲延(訊一→汛)
3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是()。
A.游擊隊想出各種巧妙的辦法來對付足智多謀的日本鬼子。
B.陸游處心積慮地想收復(fù)失地。
C.兵不厭詐,戰(zhàn)場上一定要前怕狼后怕虎。
D.小強(qiáng)把自己犯錯的經(jīng)過一五一十地告訴了老師。
4.下列對語段的主要信息提取最完整的一項是()。
蟹身上的甲殼就像一頂古怪的(http://)帽子:關(guān)公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋;大眼蟹的帽子四角方方的,好像一塊豆腐干;梭子蟹的帽子兩端尖尖的,好像織布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球……真是形形色色,無奇不有。21
A.蟹身上的甲売像一頂古怪的帽子
B.關(guān)公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲殼花紋不同
C.蟹身上的甲殼有花紋
D.蟹身上的甲殼形形色色,無奇不有
5.下列句子中,沒有語病的一項是()
A.經(jīng)常到山里的人,大概有可能都見過這樣的情景。
B.即使秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他。
C.在兩條腿的動物里面,鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。
D.只要一個人拿一根木棒,才可以把“孑口"守住。
6.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()
A.我家的果園里有許多的果樹,有蘋果樹、梨樹,杏樹……
B.黃繼光喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”
C.《珍珠鳥》一課寫出了小鳥由“怕"人到“依賴”人的變化過程。
D.圓明園中收藏著唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇珍異寶。
7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項是()
A.“全年,整個村子都浸在桂花的香氣(http://)里。"一個“浸”字,形象地寫出了桂花香氣彌漫的情形。桂花香甜了四季,也香甜了人們的生活,它永遠(yuǎn)香在人們的心里。
B.《搭石》中,作者借物喻人,一塊塊、一排排搭石,正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的寫照,也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶?!境鎏帲?1教育名師】
C.《鳥的天堂》表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美。
D.《落花生》一文借景抒情,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會的人生理想和價值觀。
二、填空題
8.看拼音填同音字,組成不同的詞語。
láng牛()走()惡()
shā()漠()窗()糖
9.給形近字組詞。
蹲()蹈()瞪()啄()舔()
遵()滔()澄()琢()添()
懊()渣()屑()沾()配()
奧()楂()肖()站()醞()
10.請把下面的詞語補充完整。
虛()聲()不()設(shè)()
殘()碎()風(fēng)塵()()
()()有禮忠心()()
11.按課文內(nèi)容填空
(1)___,一日難再晨。___,歲月不待人。
(2)莫等閑,___,___!
(3)多少事,___;天地轉(zhuǎn),_____________。萬年太久,_____________。
(4)張曉琪學(xué)習(xí)懶散,不(http://)求上進(jìn)。每當(dāng)老師告訴她要好好學(xué)習(xí)的時候,她就會說:“我明天一定好好學(xué)習(xí),我還小,時間多的是。"面對這樣的她,我會用葛洪的名言“不飽食以終日,___。”來勸說她。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
三、判斷題
判斷下列句子的說法是否正確,正確的在括號里打“√",錯誤的打“×”。
12.提高閱讀速度,我們可以像唱歌一樣唱讀。()
13.“他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?"這里的“貓”是指藺相如,“老鼠"是指廉頗。()21*cnjy*com
14.“清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感?!边@句話是比喻句。()
15.“火箭的瞬時速度能達(dá)到四萬千米每小時,是聲速的三十多倍。"這句話運用了作比較和列數(shù)字的說明方法。()
四、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
將相和(節(jié)選)
趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。秦王就叫人記錄下來,說在澠池會上,秦王令趙王鼓瑟。
藺相如看秦王存心侮辱趙王,便(http://)向前走了幾步,說:“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興?!鼻赝鹾苌鷼?拒絕了。藺相如再次上前要求,秦王還是拒絕。藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!"秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如,但藺相如怒目圓睜,厲聲呵斥,衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法,只好敲了下缶。藺相如也叫人記錄下來,說在澠池會上,秦王為趙王擊缶。
秦國的大臣不甘心,繼續(xù)發(fā)難,但藺相如毫不示(http://)弱,直到會面結(jié)束,秦王也沒占到便宜。秦王知道糜頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗還高。
16.秦王要趙王鼓瑟的目的是什么
________
17.為什么說秦王也沒占到便宜?
________
18.秦王不敢拿趙王怎么樣的原因是什么?
________
19.讀畫線部分的句子你感受到了什么?
________版權(quán)所有
課外閱讀:讀書,更要讀生活,在廣闊的生活天地里,我們能得到很多很多。
我有一個好習(xí)慣
在人的一生中,會養(yǎng)成許許(http://)多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習(xí)慣,那就是讀書,俗話說:“好讀書,讀好書?!毕旅婢褪俏业淖x書歷程。
幼兒時,我讀的是小人書。我迷上了書。由(http://)于不識字,所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事,沒完沒了的。那時,也不知我的記憶怎么那么好,爸爸、媽媽講一遍,我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事,看著他們那一雙雙崇拜的眼睛,我心里別提多得意、自豪了。再大一點,我便可以自己看書,書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書,在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。六歲那年,我邁進(jìn)了小學(xué)校門,開始接觸更多的知識。我在學(xué)習(xí)以外的時間里看了中國的四大名著,其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢》這兩本書。每每讀到令人激動人心的場面,我都會激動不已;讀到令人悲痛欲絕的場面,我總是淚流滿面;讀到驅(qū)逐惡魔的場面,我都不禁為正義擔(dān)心。童年時代,就在這書海中的一葉小舟上度過了。雖然童年的影子再也找不回來了,但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的?!緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
帶著憧憬,帶著一絲的興奮,我(http://)走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識越來越多,我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難,數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運算中正、負(fù)號的變化,語文、英語閱讀量的突然增多,讓我一時難以招架。一次次單元考試成績的不理想,使我感到了壓力,感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫,心里充滿了焦慮。老師鼓勵我,爸爸、媽媽安慰我,我自己也暗下決心一定要加緊讀書,不浪費一分一秒。這時,一次偶然的發(fā)現(xiàn),就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。那天,我在圖書館借書時,無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書,我拿起來隨手一翻,正好翻到“你遭到過1049次拒絕嗎?"這篇文章。我的心為之一震,遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求,我眼前遇到的這點兒困難又算得了什么呢?從圖書館出來,我的心一下子豁朗了,我對讀書的渴望又回來了。中學(xué)生活剛剛開始,我有信心,也能以優(yōu)異的成績完成自己的學(xué)業(yè),決不輕言放棄。
書,不僅能揭示社會的丑陋,還能展示人間最美好的親情和友情,給你奮進(jìn)向前的力量。朋友,如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個好習(xí)慣,就快快行動起來吧!
20.聯(lián)系上下文,理解詞語。
追悔莫及:________
悲痛欲絕:________
豁朗:________
21.讀一讀文章,說一下“我”是怎么讓書吸引的?
________【來源:21cnj*y.co*m】
22.讀書都給“我"帶來了哪些收獲,請你用幾句話總結(jié)一下。
________
23.簡單說一說你的讀書感受。
________
五、書面表達(dá)
24.作文
題目:我哭了
提示:是喜極而泣,還是傷心流淚?因何事而哭?從令你哭的這件事中領(lǐng)悟到什么了?
要求:有順序地寫一件令你哭的事情。把事情的來龍去脈寫清楚。圍繞你從這件事情上領(lǐng)悟到的東西,把事情的經(jīng)過寫具體。不少于450個字。21·cn·jy·com
參考答案:
1.B
【詳解】A.將士(jiàng)將軍、將來讀(jiāng)
B.都讀(qiǎng)
C.計劃(huà)劃船、劃拳都讀(huá)
D.愛卿(qīng)聊天(liáo)抵御(yù)
2.B
【詳解】堅侍——堅持
故答案為:B
3.D
【詳解】足智多謀:富有智慧,善于謀劃。形容人善于料事和用計。褒義詞,與原句語境不符。
處心積慮:形容蓄謀已久。貶義詞,與原句語境不符。
前怕狼后怕虎:比喻膽小怕事,顧慮太多。與原句上戰(zhàn)場語境不符。
故答案為:D
4.D
【詳解】整段文字說的是蟹的甲殼各種各樣,語段最后一句話是語段的中心句。
5.C
【詳解】A.“大概”“有可能"重復(fù)累贅,刪除其一。
B.關(guān)聯(lián)詞雜糅,正確的是“即使……也”“如果……就",把“即使”改為“如果"。
D.關(guān)聯(lián)詞雜糅,正確的是“只要……就”“只有……才",把“才”改為“就"。
6.A
【詳解】介紹后用冒號,列舉的中間用頓號。
正確的是:我家的果園里有很多的果樹:有蘋果樹、梨樹、杏樹……
7.D
【詳解】《落花生》一文采用了借物喻人的手法。
8.郎廊狼沙紗砂
【詳解】本題主要對同音異形字的掌握,首先要辨析音節(jié),在理解詞語意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。注意區(qū)分形近字。21*cnjy*com
故答案為:郎;廊;狼;沙;紗;砂。
9.蹲下(http://)舞蹈瞪著啄木鳥舔舐遵命滔滔澄清琢磨添加懊悔豆腐渣紙屑沾水配合奧數(shù)山楂肖像站立醞釀【版權(quán)所有:21教育】
【詳解】本題主要考查形近字的辨析及(http://)組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點和不同點,讀準(zhǔn)字音,理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。
形近字的特點:
①筆畫相同,位置不同。
②字形相近,筆形不同。
③字形相近,偏旁不同。
④字形相近,筆畫不同。
⑤字形相近,讀音相同。
⑥字形相近,讀音不同。
⑦部首相同,位置不同。
故答案為:蹲下;舞蹈;瞪著;啄木鳥;舔舐;遵命;滔滔;澄清;琢磨;添加;懊悔;豆腐渣;紙屑;沾水;配合;奧數(shù);山楂;肖像;站立;醞釀。21教育網(wǎng)
10.張勢堪想渣屑仆仆彬彬耿耿
【詳解】此題是對補充詞語的考查,只要平時注意積累和識記,做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。
虛張聲勢:形容假裝出強(qiáng)大的氣勢。指假造聲勢,借以嚇人。
不堪設(shè)想:指對即將要發(fā)生的事不敢想象,指預(yù)料事情會發(fā)展到很壞的地步,出自清·曾國藩《復(fù)吳南屏?xí)贰?/p>
殘渣碎屑:意思是現(xiàn)在常指動物或蔬菜在裝運,烹制和供食過程中的廢物在日常用語中,是指無效,無用的剩余東西。
風(fēng)塵仆仆:形容旅途奔波,忙碌勞累。
彬彬有禮:彬彬:既有文采又很樸實的樣子,后用以形容文雅。表示個人修養(yǎng)和作風(fēng)的道德用語,形容文雅有禮貌的樣子。
忠心耿耿:形容非常忠誠。
故答案為:張;勢;堪;想;渣;屑;仆;仆;彬;彬;耿;耿。
11.盛年不重來(http://)及時當(dāng)勉勵白了少年頭空悲切從來急光陰迫只爭朝夕不棄功于寸陰
【解析】略
12.×13.×14.√15.√
【詳解】本題主要考查對句子的理解能力。
1.錯誤。這樣是不能提高閱讀速度的,而且這樣閱讀對知識掌握不利,容易囫圇吞棗。
2.錯誤。這里的“貓”是指廉頗,“老鼠”是指藺相如。
3.正確。
4.正確。
16.以此來侮辱趙王。(http://)17.因為他也給趙王擊了缶。18.秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備。19.藺相如非常勇敢,為了維護(hù)趙王的尊嚴(yán),他不惜犧牲自己的生命。
【解析】略
20.后悔也來不及了。(http://)十分傷心,指極度悲哀,萬分傷心的樣子,形容悲哀傷心到了極點。豁達(dá)開朗。21.因為小時候看到同伴那崇拜的眼神,讓我感到自豪。22.讓我探索未知的空間、給我信心、讓我自豪。23.書中有很多的知識讓我開闊了眼界,讓我在書海里遨游,增添了無限的樂趣。
【解析】略
24.范文:
我哭了
我是一個性格開朗的人,從不為了一點“芝麻小事“哭泣或放棄!但那一天,我哭了!
兩年前,正當(dāng)我步行放學(xué)回家時!我突然隱隱約約聽到一些聲音在附近!在我好奇之心下,我決定獨自去看個究竟!2·1·c·n·j·y
汪?。⊥簦。⊥舭?!原來是一只可(http://)憐的小狗摔下了溝渠,爬不上來!我便馬上把它抱上來,并三步作兩步地帶它回家!我把它抱上后,它以那炯炯的目光望者我,似乎要向我道謝!
回到家,我?guī)退丛瑁⑼可纤幩?!我們也取它名為小可!小可可說是我們開心果之一,因為它時常逗我們哄堂大笑!因此,我的家人
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