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大學(xué)的畢業(yè)的演講稿內(nèi)容演講稿,歡迎大家參考借鑒。大學(xué)的畢業(yè)的演講稿1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:早上好!我懷著無比喜悅和激動(dòng)的心情,參加廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育xx年第二批本、??粕厴I(yè)典禮,現(xiàn)在,請?jiān)试S我代表xx屆第二批本、專科畢業(yè)生向本校全體教職員工表示深深的感謝,感謝你們這些年來對我們的栽培和厚愛;感謝你們傳授我們知識與技能;感謝你們教會我們學(xué)習(xí)、工作和做人;更要感謝你們引導(dǎo)我們生活的信心,啟迪我們的生活智慧,讓我們的生活更自信,更精彩,讓我們的工作更加沉著有力。曾經(jīng),有一個(gè)朋友對我說:在廣州這個(gè)地方,只要你勤奮,肯吃苦,你就一定不會挨餓!我相信,只要我們夠勤奮,肯學(xué)習(xí),會思考,我們不但不會餓著,而且能過得更好,還能對社會負(fù)更多的責(zé)任。我非常榮幸和這么多勤奮的同學(xué)同窗四年。大家通過不斷的努力,印證了我們強(qiáng)勁的生命力和進(jìn)取心;我們這強(qiáng)烈的進(jìn)取心,讓我們在這四到八年里,留下深深的奮斗的痕跡,取得喜人的成績;這喜人的成績,充分說明廣東工業(yè)大學(xué)、繼續(xù)教育學(xué)院的優(yōu)越性,以及她豐碩的教學(xué)成果、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)風(fēng)范。在廣東工業(yè)大學(xué)這美好的校園里,在全體教職員工營造的這個(gè)平臺上,大家的勤奮得以延伸,大家的能力得以提升。今天,我們畢業(yè)了!這是個(gè)喜慶的日子!回想過去這一千五百來個(gè)日日夜夜,所有情景歷歷在目!我們下了班,來不及坐下吃口好飯,就勿勿趕往廣工,穿梭在這暮色漸濃的城市;當(dāng)我們回到家時(shí),已是深夜,我們勿勿地吃點(diǎn)東西,疲憊的身體已經(jīng)把我們困在座椅上,我們不知何時(shí)睡著了(大家看看,我這胖嘟嘟的身體,就是在廣工就學(xué)這三年多養(yǎng)出來的)。我們無論是在生活的輪轉(zhuǎn)中,還是在工作的競爭里,還是在和睦的家庭生活下,每每到下午七點(diǎn)鐘,我們都會聚到一個(gè)共同的地方,那就是廣工,我們的校園,我們的教室。這深深說明,我們愛學(xué)習(xí),我們肯努力,我們愛我們的學(xué)校我們的老師、我們的同學(xué)!我們?yōu)樽约菏菑V工的學(xué)子,是廣工人而自豪!今天,我們畢業(yè)了!我深深記得,四年前,黃花崗劇院的開學(xué)典禮,多么的振奮人心.今天,我們畢業(yè)了,卻對廣工戀戀不舍.深深記得,四年前,就在今天這個(gè)地方,我們上的第一堂《學(xué)分制》的課上,楊銳院長提到的一個(gè)情景:她看到繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生領(lǐng)到畢業(yè)證那一剎的情景,同學(xué)們沉醉了,沉醉在奮斗這么多年所取得的成果中,手拿畢業(yè)證那忘我的表情,癡癡的表情,讓在場的老師感動(dòng)!今天,我想說,我內(nèi)心相當(dāng)激動(dòng),我也陶醉在這一情景里!這是導(dǎo)師們的悉心教導(dǎo)和我們共同努力的結(jié)果!過去,繼續(xù)教育學(xué)院所培養(yǎng)出來的學(xué)友們,今天正在社會的各個(gè)崗位上做出優(yōu)秀的成績,他們有的身擔(dān)重任,有的出國深造,無論如何,在廣工繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)后,他們對社會釋放更多的能量,作出更大的貢獻(xiàn)。我們要向他們學(xué)習(xí),同時(shí)要不甘示弱,我們將秉承教育部的有關(guān)精神,邊工作邊學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí),邊奉獻(xiàn);繼續(xù)學(xué)習(xí),一直學(xué)習(xí)。我們遵守社會公德,對社會負(fù)我們所能負(fù)的責(zé)任,在我們各自不同的崗位上作出自己的貢獻(xiàn)。今天,我想大聲說,我們畢業(yè)了!將拿到的那個(gè)紅本子,很有價(jià)值,它是我們多年認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是我們將工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的見證,是我們邊學(xué)邊用的見證,還是我們合理處理好生活、工作和學(xué)習(xí)關(guān)系的見證;只是,我希望,這個(gè)本子外觀再小一點(diǎn),使得它與全日制學(xué)生的畢業(yè)證沒有分別,里面的“夜大”兩字抹去!當(dāng)然,要抹去的是社會對成大畢業(yè)證的成見,抹去的是各用工單位給成大畢業(yè)生所設(shè)的門檻,帶來的是社會各界對我們廣泛的承認(rèn)一一當(dāng)然,這不會是教育部有關(guān)部門輕輕一劃,這需要我們共同努力來實(shí)現(xiàn),帶來

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