修辭手法作用及練習試題

修辭手法作用及練習試題修辭手法作用及練習試題常見的種修辭手法：1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。答題模式：運用比喻的修辭手法，將比作，生動形象的寫出了〔寫作對象〕的〔特點〕。2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。答題模式：運用擬人的修辭手法，將人格化，生動形象的寫出了〔寫作對象〕的 〔特點〕。3、排比排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。答題模式：運用排比的修辭手法生動形象地寫出 表達了作者 之情語調鏗鏘句式整齊增強語勢突出情感增加表現(xiàn)力4、夸張夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。答題模式：運用夸張的修辭手法，強調 突出 給人留下深刻印象表達效果突出5、設問設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行答復。即自問自答。答題模式：運用設問手法，引出 強調 引起讀者思考和注意吸引讀者閱讀興趣。6、反問反問的特點也是“無疑而問〞，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感慨號。即 只問不答，問中有答。反問的形式有兩種：(〕用肯定的形式表示否認。例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢(〕用否認的形式表示肯定。例如：“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎〞答題模式：運用反問的修辭手法更有力地強調 發(fā)人深省語氣更強烈．反復是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法。反復就是為了強調某種意思，突出某種情感。答題模式：運用反復的修辭手法，突出事物義義的特征，襯托義義氣氛，加強渲染力，給讀者以鮮明而強烈的印象

練習：判斷以下句子是否是比喻句，是的打^，錯的打義。分〕練習：判斷以下句子是否是比喻句，是的打^，錯的打義。分〕TOC\o"1-5"\h\z、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動?！?〕、看他的樣子，好象有什么喜事似的。〔 〕、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。〔 〕、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。〔 〕、舊上海是冒險家的樂園。〔 〕、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民效勞?！?〕、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯?！?〕、她長得很像我鄰居的小妹妹。〔 〕、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。〔 〕、這個地方我似乎已到過了。 〔 〕、星星像孩子的眼睛眨呀眨。 〔 〕、他的性格很像他爸爸。 〔 〕、海底的動物常常在竊竊私語。 〔 〕、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。 〔 〕二、分析以下句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。 〔分〕、豆大點的人也想造反。 〔 〕、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 〔 〕、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。 〔 〕、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 〔、這件事怎能不是你的錯呢〔 〕、危樓高百尺，手可摘星辰。 〔 〕、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。 〔 〕、老師是園丁，我們是花朵。 〔 〕、學如逆水行舟，不進那么退。 〔 〕、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 〔 〕、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。 〔 〕、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。 〔 〕、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨是田間玩耍的孩子們。TOC\o"1-5"\h\z、駱駝是沙漠之舟?！?〕、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！ 〔 〕、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎〔 〕、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。 〔 〕、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！?〕、生物真是人類的好老師啊！〔 〕、不再害怕的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。 〔 〕、你難道要違背人類的真理嗎〔 〕、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。〔 〕、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃〞呢〔 〕、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。 〔 〕、桂子花開，十里飄香。 〔 〕三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 〔分〕、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。、玉屑似的雪末隨風飄揚。、這孩子簡直成了泥猴。四、按要求寫句子。〔分〕、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像〔改為比喻句〕、天空中有一輪明月。〔改為比喻句〕、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。 〔改為擬人句）、河水嘩嘩地流著?！哺臑閿M人句〕、寒風吹到臉上很痛。〔改為夸張句〕、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在〔改為擬人句）、躺在草地上，望