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2015年貴陽市中考物理試卷一、選擇題(本題共6小題,每小題3分,共18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展,貴陽市慢慢進(jìn)入了全城免費(fèi)WiFi(無線局域網(wǎng))時(shí)期,市民可在城區(qū)內(nèi)用智能電話與互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)連接.電話接收的網(wǎng)絡(luò)信息是通過()A.電磁波傳遞B.銅質(zhì)導(dǎo)線傳遞A.電磁波傳遞B.銅質(zhì)導(dǎo)線傳遞C.聲波傳遞D.高壓線傳遞科?網(wǎng)]3.4.5.6.A.80JB.70J3.4.5.6.A.80JB.70JC.60JD.50J第5題圖熬制糖水的時(shí)刻越長(zhǎng),糖水的味道越甜.這是由于熬制進(jìn)程中,糖水內(nèi)的水通過下列TOC\o"1-5"\h\z哪一種物態(tài)轉(zhuǎn)變所致()凝固B.升華C.汽化D.熔化在中考期間,為減小噪聲對(duì)考生的影響采取了下列辦法,其中屬于從聲源處減弱噪聲的是()A.將教室的窗戶玻璃改換為隔音玻璃B.停止校園周邊工地的施工C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.在校園綠化帶多植樹咱們明白磁體間的彼此作用是通過磁場(chǎng)這一看不見、摸不著的物質(zhì)發(fā)生.下列物體間彼此作用的發(fā)生與此類似的是()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)正在跑步的運(yùn)動(dòng)員有摩擦力的作用形變的跳板對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員有彈力的作用向兩張豎直放置的白紙中間吹氣,兩張紙會(huì)彼此靠攏帶電的橡膠棒對(duì)靠近它的不帶電泡沫小球有吸引力定值電阻R與燈泡L的電流隨電壓轉(zhuǎn)變關(guān)系的圖象如圖5所示,現(xiàn)將它們串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源兩頭,則下列判斷正確的是()A.電路中的電流為B.定值電阻的阻值是燈泡阻值的3倍C.定值電阻與燈泡消耗的實(shí)際功率之比為2:1D.通電2min,燈泡消耗的電能是180J如圖6所示,材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面,將小球置于軌道的頂端A點(diǎn),小球具有的機(jī)械能為100J.讓小球從A點(diǎn)由靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),到右邊所能達(dá)到的最高位置B點(diǎn)時(shí),具有的機(jī)械能為80J,隨即小球向左側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時(shí),它具有的機(jī)械能可能是(不計(jì)空氣阻力)()二、填空題(本題共5小題,每空2分,共14分2013年6月20日,航天員王亞平在“天宮一號(hào)”內(nèi)為咱們演示了一個(gè)個(gè)神奇的太空實(shí)驗(yàn).如圖7所示,TOC\o"1-5"\h\z是她在展示向一個(gè)水球內(nèi)注入紅色染劑時(shí)的情景,咱們可觀察到透明的水球迅速變成了紅色.這說明分子在做..滑板是一種深受青少年喜愛的極限運(yùn)動(dòng),如圖8所示,一名運(yùn)動(dòng)員腳踩滑板高高躍起,在此進(jìn)程中以滑板為參照物,運(yùn)動(dòng)員的.為了合理利用能源,人們?cè)O(shè)計(jì)了一種燃?xì)庑铜h(huán)保小汽車.它的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)可將燃?xì)馊紵尫诺哪苻D(zhuǎn)化為汽車行駛的機(jī)械能.它的整個(gè)車身大多由輕質(zhì)材料組成,從而減小了質(zhì)量使其較為輕巧,這是因?yàn)橹谱鬈嚿淼牟牧暇哂休^小的.10?將三個(gè)體積相同而材料不同的小球A、B、C放入裝水的容器中,靜止時(shí)的情形如圖所示,則球受到的浮力最小;若此時(shí)水深0.2m,則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為Pa.(p疳x103kg/m3)

將定值電阻R]與R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩頭,R]消耗的電功率為4W,兩電阻消耗的總功率為P;若將R1與R2并聯(lián)接在該電源兩頭,R1消耗的電功率為36W,兩電阻消耗的總功率為P,則P:P=…三、簡(jiǎn)答題(本題包括3個(gè)小題,每小題3分,共9分)貴陽市正在著力推動(dòng)生態(tài)文明城市建設(shè),如:對(duì)飲用水源的治理與保護(hù)、提高空氣質(zhì)量開展的治污工程……充分表現(xiàn)了咱們與大自然的和諧統(tǒng)一.請(qǐng)你以身旁的小事為例,從物理的角度提出兩條建設(shè)生態(tài)文明城市的舉措.在一罐口打開的空鐵皮罐內(nèi)放少量水,對(duì)鐵皮罐加熱至水沸騰,然后用蓋子密封,并用冷水澆鐵皮罐,咱們會(huì)發(fā)覺鐵皮罐發(fā)生了塌陷,如圖所示.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)分析鐵皮罐塌陷的原因.■鳥再1■鳥再13菲更如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下端用細(xì)線懸掛重為3N的金屬框,其正下方有一磁場(chǎng)區(qū)域(圖中儀”表示垂直于紙面向里的磁感線).現(xiàn)使金屬框從某一高度豎直勻速下降,發(fā)覺當(dāng)金屬框剛進(jìn)入磁場(chǎng)到完全進(jìn)入磁場(chǎng)的進(jìn)程中(金屬框始終勻速),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于3N.若將磁感線的方向改成垂直于紙面向夕卜,請(qǐng)判斷:重復(fù)上述操作,在金屬框勻速進(jìn)入磁場(chǎng)的進(jìn)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是大于3N仍是小于3N?并說明你的理由.計(jì),1-+:計(jì),1-+:四、作圖題(本題包括4個(gè)小題,每小題2分,共8分)請(qǐng)?jiān)趫D15頂用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路.(要求:兩燈串聯(lián),電壓表只測(cè)量-兩頭的電壓,不考慮量程選擇,導(dǎo)線不能交叉)如圖所示,是小磁針的一端靠近條形磁體S極靜止時(shí)的情景,請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出小磁針的N、S極,并用箭頭標(biāo)出條形磁體外部磁感線的方向.如圖甲17所示,在一個(gè)圓柱形容器中放入小物塊A.若使圓柱形容器繞中心軸以必然的速度旋轉(zhuǎn)時(shí),物塊A會(huì)附著在容器壁與容器一路勻速轉(zhuǎn)動(dòng),并與容器壁保持相對(duì)靜止,如圖乙所示.請(qǐng)?jiān)谄揭晥D上畫出現(xiàn)在物塊A的受力示用意.(不計(jì)空氣阻力,圖中已標(biāo)出重心)如圖18所示,將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上,在彈簧正上方O點(diǎn)釋放一個(gè)重為G的金屬小球,

下落到A點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸并緊縮彈簧至B點(diǎn),隨即被彈簧豎直彈出(整個(gè)進(jìn)程彈簧在彈性范圍內(nèi))?請(qǐng)?jiān)谧鶚?biāo)中畫出小球從O點(diǎn)下落直至B點(diǎn)的進(jìn)程中,其所受合力的大小隨運(yùn)動(dòng)距離轉(zhuǎn)變的大致關(guān)系圖象。(不計(jì)空氣阻力)甲LII1甲LII1圖17圖18五、實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探討題(本題包括3個(gè)小題,每小題9分,共27分)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為,電源電壓恒定不變.(1)在連接器材時(shí),為保證明驗(yàn)電路的安全,小明應(yīng)該開關(guān)。(2)小明所連接的實(shí)物電路如圖甲所示,圖中小燈泡與滑動(dòng)變阻器的連接方式聯(lián)。(3)小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為,現(xiàn)在小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流是A,則小燈泡的額定功率是W。(4)若為了測(cè)量小燈泡發(fā)光較暗時(shí)的實(shí)際功率,小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向阻值(填“增大”或“減小”)的方向移動(dòng),并測(cè)量相關(guān)物理量進(jìn)行計(jì)算。在探討凸面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小靜將發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌在不透明的紙板上代替蠟燭作光源,如圖甲所示。甲芒甲芒(1)為測(cè)量凸面鏡的焦距,小靜用一束平行光正對(duì)凸面鏡照射肯定了核心的位置,從而測(cè)量出該凸面鏡的焦距為10cm.請(qǐng)你完成測(cè)量焦距的光路圖。(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),她將光源、凸面鏡、光屏依次放置在光具座上,如圖乙所示.為了使像呈此刻光屏的中央,請(qǐng)你幫她寫出一條查驗(yàn)三者的中心是不是在同一高度的方式:。(3)固定凸面鏡的位置后,她將光源移動(dòng)到距離凸面鏡30cm的位置,并移動(dòng)光屏,看到光屏上出現(xiàn)一個(gè)清楚倒立的像,則可判斷光屏上成的是(填“虛”或“實(shí)”)像。(4)隨后她將光源移動(dòng)到距離凸面鏡10cm的位置,發(fā)覺無論如何移動(dòng)光屏都不能取得像.小靜由此得出:“當(dāng)物體位于凸面鏡的核心時(shí),凸面鏡不能成像”的結(jié)論.你以為通過這一進(jìn)程取得的結(jié)論是不是可信?,理由是:.老師利用如圖甲所示的裝置演示動(dòng)能與重力勢(shì)能的彼此轉(zhuǎn)化后,小光想:小球在擺動(dòng)進(jìn)程中的機(jī)械能的大小是不是與細(xì)線的長(zhǎng)度有關(guān)呢?為了探討此問題,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置:將無彈性的細(xì)線上端固定在鐵架臺(tái)上,下端拴住小球,使小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊,如圖乙所示.(不計(jì)細(xì)線固定端的摩擦與空氣阻力)(1)小光將長(zhǎng)為1的細(xì)線拉至水平狀態(tài)靜止時(shí),小球具有的機(jī)械能是以能的形式存在.(2)釋放小球后,木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動(dòng)了一段距離s,在此進(jìn)程中木塊克服力做功.(3)小光多次改變拴小球的細(xì)線長(zhǎng)度,并調(diào)整細(xì)線固定端的位置,每次均將小球拉至細(xì)線處于水平狀態(tài)時(shí)自由釋放,使它擺動(dòng)到相同的最低點(diǎn)撞擊同一木塊,測(cè)出木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,通過比較運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來判斷小球具有的機(jī)械能大小?請(qǐng)你分析小光的實(shí)驗(yàn)方案是不是可行?,理由是:.(4)小光想:細(xì)線沒有彈性,若是換成長(zhǎng)度為r(rvi)的橡皮筋拴住小球,并維持小球在第(1)問的水平高度靜止(如圖丙所示),自由釋放小球后,若仍能擺動(dòng)到原來的最低點(diǎn)撞擊同一木塊,那么借助橡皮筋的彈性應(yīng)該能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大于S.請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析這一假想是不是正確?.六、綜合應(yīng)用題:22題6分,23題8分,共14分;解答時(shí)需寫出必要的文字說明、計(jì)算公式及進(jìn)程,若只寫出計(jì)算結(jié)果將不得分。如圖所示電路,電源電壓維持不變,定值電阻R[=15Q,燈泡的額定功率為.(不考慮燈絲電阻隨溫度改變)(1)只閉合開關(guān)S],將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,求電源電壓;(2)只閉合開關(guān)S2,當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,求滑動(dòng)變阻器現(xiàn)在接入電路的阻值;(3)只閉合開關(guān)S2,當(dāng)移動(dòng)滑片使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為200時(shí),變阻器消耗實(shí)際功率為,求現(xiàn)在電路消耗的總功率.杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用,如搗米的舂、汲水的桔槔等,現(xiàn)今人們利用杠桿原理制造了更多的機(jī)械來幫忙咱們工作.如圖所示,移動(dòng)式“塔吊”是現(xiàn)今建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備,它的機(jī)架底安裝有類似火車輪形狀的輪子,可在水平地面的軌道上短距離移動(dòng)(圖中A,B兩點(diǎn)為輪子與軌道的接觸點(diǎn)),從而增大“塔吊”的工作范圍.而裝配在豎立高塔架上的水平起重架可看成繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,軸的兩邊為起重臂和裝有配重的平衡臂(O點(diǎn)為固定軸所在的位置).請(qǐng)作答下列問題:(1)若吊鉤將重物吊升20m的高度,用了50s的時(shí)刻,求重物上升的平均速度;(2)若要將質(zhì)量為103kg的重物勻速吊升,求吊鉤對(duì)重物的拉力(不計(jì)拴貨物的鋼繩重);(3)起重臂勻速吊升重物時(shí),如要使起重架平衡,重物G、起重架自身的重力G0與各自力臂的乘積之和(即G1+G010),須和配重Gb與其力臂的乘積(即Gb1b)相等.若起重架自身的重力G0=x104N,

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