寫(xiě)一次活動(dòng)的啟示作文團(tuán)結(jié)就是力量

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量記得有人說(shuō)過(guò)，團(tuán)結(jié)就是力量！就是大家在一起要互幫互助，古語(yǔ)有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天?！逼鋵?shí)在我們學(xué)習(xí)、有許多事情需要和別人幫助，需要合作才能完成?！巴瑢W(xué)們，你們都聽(tīng)明白了嗎？”老師面帶微笑說(shuō)道。“聽(tīng)明白了”因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)講的有聲有色，所以我們當(dāng)然聽(tīng)明白嘍！“好，同學(xué)們，光說(shuō)不練可不是真本事?！崩蠋熣f(shuō)著又在黑板上寫(xiě)了一道題目?！澳膫€(gè)小組上來(lái)分享呢？給大家兩分鐘分工時(shí)間”說(shuō)到老師也舉張的拿起了手想讓我們積極發(fā)表見(jiàn)解！“我們組也上去分享唄，老師剛講過(guò)這樣類(lèi)似的題目啦！”張俊涵道?！翱墒?..我怕我一緊張會(huì)說(shuō)錯(cuò)”我糾結(jié)的說(shuō)道?！安粫?huì)噠！才不會(huì)呢！你不是試一試又怎么知道呢？你還沒(méi)有嘗試就知道自己不會(huì)成功？再說(shuō)了，還有我陪你呢！”張俊涵拍拍我的手，想讓我不要緊張。這時(shí)，老師仿佛也注意到我們這組的糾結(jié)了。老師的目光，落到我的身上，仿佛知道我在想些什1格式已調(diào)整，word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.么。在糾結(jié)些什么。老師的目光仿佛能透照人心，我在那個(gè)眼神中仿佛看到了另一個(gè)自己，在講臺(tái)上自信的敘述做題方法，光彩照人的我。哼！三個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢！再說(shuō)了，我怎么可能會(huì)說(shuō)錯(cuò)呢？我是不會(huì)說(shuō)錯(cuò)的！但想是這樣想的，心里多少還是會(huì)有一點(diǎn)緊張的。我的手，這時(shí)候不知怎么了。像灌滿了鉛似的，有千斤重。但我又想起老師那鼓勵(lì)的目光，伙伴安慰的話語(yǔ)。我頓時(shí)熱血沸騰，激動(dòng)的舉起了自己的手。這時(shí)，是有什么東西連接般，老師朝我這邊看過(guò)，給我一個(gè)微笑，一個(gè)能夠給我很大的勇氣的微笑！不出意料，老師挑了我們分享。我走向講臺(tái)，我的心一直都在劇烈的跳動(dòng)著，“怦，怦怦”我走上了講臺(tái)感到有幾十雙眼睛盯著我，我說(shuō)話的聲音都在發(fā)抖，手心里都捏出了汗，心里像揣了幾只小兔子一樣怦怦直跳。剛說(shuō)了幾句，臉就紅得像柿子一樣了。老師用那慈祥目光看著我。我一下子受到了鼓舞！自信了起來(lái)！分享完之后，我坐在座位上，深吸一口氣，又文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.悠悠吐出，滿心歡喜！原來(lái)分享，合作的滋味是這么美妙！記得有人說(shuō)過(guò)，團(tuán)結(jié)就是力量！就是大家在一起要互幫互助，古語(yǔ)有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天?！逼鋵?shí)在我們學(xué)習(xí)、有許多事情需要和別人幫助，需要合作才能完成?！巴瑢W(xué)們，你們都聽(tīng)明白了嗎？”老師面帶微笑說(shuō)道?！奥?tīng)明白了”因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)講的有聲有色，所以我們當(dāng)然聽(tīng)明白嘍！“好，同學(xué)們，光說(shuō)不練可不是真本事?！崩蠋熣f(shuō)著又在黑板上寫(xiě)了一道題目。“哪個(gè)小組上來(lái)分享呢？給大家兩分鐘分工時(shí)間”說(shuō)到老師也舉張的拿起了手想讓我們積極發(fā)表見(jiàn)解！“我們組也上去分享唄，老師剛講過(guò)這樣類(lèi)似的題目啦！”張俊涵道。“可是...我怕我一緊張會(huì)說(shuō)錯(cuò)”我糾結(jié)的說(shuō)道?！安粫?huì)噠！才不會(huì)呢！你不是試一試又怎么知道呢？你還沒(méi)有嘗試就知道自己不會(huì)成功？再說(shuō)了，還有我陪你呢！”張俊涵拍拍我的手，想讓我不要緊張。這時(shí)，老師仿佛也注意到我們這組的糾結(jié)了。老師的目光，落到我的身上，仿佛知道我在想些什文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.么。在糾結(jié)些什么。老師的目光仿佛能透照人心，我在那個(gè)眼神中仿佛看到了另一個(gè)自己，在講臺(tái)上自信的敘述做題方法，光彩照人的我。哼！三個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢！再說(shuō)了，我怎么可能會(huì)說(shuō)錯(cuò)呢？我是不會(huì)說(shuō)錯(cuò)的！但想是這樣想的，心里多少還是會(huì)有一點(diǎn)緊張的。我的手，這時(shí)候不知怎么了。像灌滿了鉛似的，有千斤重。但我又想起老師那鼓勵(lì)的目光，伙伴安慰的話語(yǔ)。我頓時(shí)熱血沸騰，激動(dòng)的舉起了自己的手。這時(shí)，是有什么東西連接般，老師朝我這邊看過(guò)，給我一個(gè)微笑，一個(gè)能夠給我很大的勇氣的微笑！不出意料，老師挑了我們分享。我走向講臺(tái)，我的心一直都在劇烈的跳動(dòng)著，“怦，怦怦”我走上了講臺(tái)感到有幾十雙眼睛盯著我，我說(shuō)話的聲音都在發(fā)抖，手心里都捏出了汗，心里像揣了幾只小兔子一樣怦怦直跳。剛說(shuō)了幾句，臉就紅得像柿子一樣了。老師用那慈祥目光看著我。我一下子受到了鼓舞！自信了起來(lái)！分享完之后，我坐在座位上，深吸一口氣，又文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.悠悠吐出，滿心歡喜！原來(lái)分享，合作的滋味是這么美妙！記得有人說(shuō)過(guò)，團(tuán)結(jié)就是力量！就是大家在一起要互幫互助，古語(yǔ)有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們學(xué)習(xí)、有許多事情需要和別人幫助，需要合作才能完成?！巴瑢W(xué)們，你們都聽(tīng)明白了嗎？”老師面帶微笑說(shuō)道?！奥?tīng)明白了”因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)講的有聲有色，所以我們當(dāng)然聽(tīng)明白嘍！“好，同學(xué)們，光說(shuō)不練可不是真本事?！崩蠋熣f(shuō)著又在黑板上寫(xiě)了一道題目。“哪個(gè)小組上來(lái)分享呢？給大家兩分鐘分工時(shí)間”說(shuō)到老師也舉張的拿起了手想讓我們積極發(fā)表見(jiàn)解！“我們組也上去分享唄，老師剛講過(guò)這樣類(lèi)似的題目啦！”張俊涵道。“可是...我怕我一緊張會(huì)說(shuō)錯(cuò)”我糾結(jié)的說(shuō)道?！安粫?huì)噠！才不會(huì)呢！你不是試一試又怎么知道呢？你還沒(méi)有嘗試就知道自己不會(huì)成功？再說(shuō)了，還有我陪你呢！”張俊涵拍拍我的手，想讓我不要緊張。這時(shí)，老師仿佛也注意到我們這組的糾結(jié)了。老師的目光，落到我的身上，仿佛知道我在想些什文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.么。在糾結(jié)些什么。老師的目光仿佛能透照人心，我在那個(gè)眼神中仿佛看到了另一個(gè)自己，在講臺(tái)上自信的敘述做題方法，光彩照人的我。哼！三個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢！再說(shuō)了，我怎么可能會(huì)說(shuō)錯(cuò)呢？我是不會(huì)說(shuō)錯(cuò)的！但想是這樣想的，心里多少還是會(huì)有一點(diǎn)緊張的。我的手，這時(shí)候不知怎么了。像灌滿了鉛似的，有千斤重。但我又想起老師那鼓勵(lì)的目光，伙伴安慰的話語(yǔ)。我頓時(shí)熱血沸騰，激動(dòng)的舉起了自己的手。這時(shí)，是有什么東西連接般，老師朝我這邊看過(guò)，給我一個(gè)微笑，一個(gè)能夠給我很大的勇氣的微笑！不出意料，老師挑了我們分享。我走向講臺(tái)，我的心一直都在劇烈的跳動(dòng)著，“怦，怦怦”我走上了講臺(tái)感到有幾十雙眼睛盯著我，我說(shuō)話的聲音都在發(fā)抖，手心里都捏出了汗，心里像揣了幾只小兔子