《木蜻蜓》（教案）五年級上冊勞動蘇科版

《木蜻蜓》教案教學目標：知識與技能：1.了解木蜻蜓的基本構造和使用方法。2.學會正確使用木蜻蜓進行簡單的制作和操作。3.掌握木蜻蜓的基本原理和飛行技巧。過程與方法：1.培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。2.引導學生進行觀察、實踐和合作學習。3.鼓勵學生自主探索和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。3.培養(yǎng)學生對勞動的興趣和積極態(tài)度。教學重難點：教學重點：學生能夠正確使用木蜻蜓進行簡單的制作和操作。教學難點：學生能夠理解木蜻蜓的基本原理和飛行技巧。學情分析：本節(jié)課是小學五年級上冊的第二單元第三節(jié)課，學生年齡大約為1011歲。根據(jù)學生的年齡特點和實際情況，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手實踐能力。他們對新奇的事物和動手制作活動有一定的興趣，但也存在一些學生對動手操作的不熟悉和不自信的問題。因此，在教學過程中，需要引導學生進行觀察和實踐，提供充分的練習機會，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。教學過程：一、新課導入1.引入課題，激發(fā)學生的興趣：老師：同學們，今天我們要學習一種特殊的飛行器——木蜻蜓。你們知道木蜻蜓是什么嗎？它有什么特點？學生A：木蜻蜓是一種玩具飛行器，用木材制成的。它有一個主體和兩個翅膀。學生B：木蜻蜓特點是只需用手指快速旋轉，就可以讓它飛起來。2.展示木蜻蜓圖片，引導學生觀察：老師：請大家看這些木蜻蜓的圖片，仔細觀察它們的形狀和構造。誰能描述一下木蜻蜓的特點呢？二、講解與示范1.介紹木蜻蜓的構造和使用方法：老師：木蜻蜓是由木材制成的，它有一個主體和兩個翅膀。我們需要用手指夾住主體并快速旋轉它，就可以讓它飛起來。2.示范正確的使用方法：老師：我來給大家演示一下如何使用木蜻蜓。首先，用你們的手指夾住木蜻蜓的主體部分，然后快速旋轉它。注意力度要適中，不要旋轉得太快或太慢，也要注意控制旋轉的方向?？矗掘唑扬w起來了！三、實踐操作1.學生分成小組，每個小組發(fā)放一些木蜻蜓和紙張。2.引導學生按照示范的方法使用木蜻蜓，并觀察木蜻蜓的飛行情況。老師：現(xiàn)在，同學們請按照我剛才演示的方法，使用手中的木蜻蜓進行飛行實驗。觀察木蜻蜓的飛行路徑和高度，看看是否有什么規(guī)律。3.學生嘗試自己制作木蜻蜓：老師：為了更好地理解木蜻蜓的構造原理，我們現(xiàn)在來制作自己的木蜻蜓吧！給大家發(fā)放一些木材和工具，你們可以按照示范的方法制作木蜻蜓，并進行飛行測試。4.學生互相交流和分享制作木蜻蜓的經(jīng)驗和技巧：學生A：我們用較輕的木材制作的木蜻蜓飛行得更高，可能是因為重量輕，旋轉時阻力小。學生B：我們注意到，木蜻蜓的翅膀形狀不同，有些是扁平的，有些是彎曲的，這對飛行高度和穩(wěn)定性產(chǎn)生了影響。四、總結歸納1.邀請學生分享他們的制作和飛行經(jīng)驗，讓其他學生進行評價和提問。老師：現(xiàn)在請幾位同學分享一下你們的制作和飛行經(jīng)驗。其他同學可以提出問題或給予評價。學生C：我們制作了一個更大尺寸的木蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的飛行距離比普通尺寸的木蜻蜓更遠，可能是由于它的翅膀面積更大，產(chǎn)生了更多的升力。學生D：我們在木蜻蜓的主體上加了一些裝飾物，發(fā)現(xiàn)它的飛行軌跡更加優(yōu)美，可能是由于裝飾物改變了氣流分布，使得飛行更加穩(wěn)定。2.強調(diào)木蜻蜓的原理和飛行技巧：老師：非常好！你們提出的觀察和實驗現(xiàn)象都非常有意思。讓我們來總結一下木蜻蜓的飛行原理和一些技巧。木蜻蜓的飛行原理是快速旋轉產(chǎn)生的氣流推動它飛行，而旋轉的速度和方向也會對飛行結果產(chǎn)生影響。要想讓木蜻蜓飛得更高更遠，我們需要用力旋轉，并注意控制好旋轉的速度和方向。學生E：還有一點要注意，旋轉的方向也會影響飛行的穩(wěn)定性。我們發(fā)現(xiàn)，如果旋轉方向不一致，木蜻蜓容易偏離前進方向。老師：非常正確！旋轉方向對于木蜻蜓的飛行路徑確實有影響。大家在實踐中要多加注意，嘗試不同的旋轉力度和方向，觀察飛行結果的變化。板書設計：木蜻蜓的構造和使用方法木蜻蜓的飛行原理和技巧教學反思：本節(jié)課通過引導學生觀察和實踐操作，讓學生親自制作和操作木蜻蜓，培養(yǎng)了他們的觀察能力和動手實踐能力。學生在小組合作中互相交流和分享經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的團隊合作和交流能力。然而，在實踐操作環(huán)節(jié)，一些學生可能會遇到困難，特別是在控制木蜻蜓的飛行方向和高度上。在以