【語(yǔ)文】《立在地球邊上放號(hào)》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

中國(guó)第一位白話(huà)詩(shī)人；《嘗試集》猜猜我是誰(shuí)？蝴蝶兩個(gè)黃蝴蝶，雙雙飛上天；不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一個(gè)，孤單怪可憐；也無(wú)心上天，天上太孤單。

特點(diǎn)：

清新自然、素樸簡(jiǎn)單；

現(xiàn)代人的孤獨(dú)狀態(tài)胡適:“私心以為文言決不足以為吾國(guó)將來(lái)文學(xué)之利器”胡適:“我現(xiàn)在回頭看我這五年來(lái)的詩(shī)，很像一個(gè)纏過(guò)腳后來(lái)放大了的婦人，回頭看她一年一年的放腳鞋樣，雖然一年放大一年，但是年年的鞋樣上總還帶著纏腳時(shí)代的血腥氣，因?yàn)槔p過(guò)腳的婦人永遠(yuǎn)不能恢復(fù)她的天然腳了?！惫粲亚樘崾?:我有這么多代表作

詩(shī)歌：《天上的街市》《天狗》《鳳凰涅槃》《爐中煤》戲劇：《屈原》《王昭君》《蔡文姬》《虎符》詩(shī)集：《女神》（第一本新詩(shī)集）友情提示1：我有徹底破壞和大膽的創(chuàng)造精神天狗【作者】郭沫若一我是一條天狗呀！我把月來(lái)吞了，我把日來(lái)吞了，我把一切的星球來(lái)吞了，我把全宇宙來(lái)吞了。我便是我了！二我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光線(xiàn)的光，我是全宇宙的Energy的總量！三我飛奔，我狂叫，我燃燒。我如烈火一樣地燃燒！我如大海一樣地狂叫！我如電氣一樣地飛跑！我飛跑，我飛跑，我飛跑，我剝我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我嚙我的心肝，我在我神經(jīng)上飛跑，我在我脊髓上飛跑，我在我腦筋上飛跑。四我便是我呀！我的我要爆了！

當(dāng)一片黑暗之中，有人發(fā)出了第一聲吶喊，這吶喊可能不優(yōu)美也不動(dòng)聽(tīng)，甚至是嘶啞的嘈耳的，但是它是響亮的，如同閃電劃過(guò)，讓更多人看到了新的可能。兩個(gè)人，兩首詩(shī)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一本用白話(huà)寫(xiě)的詩(shī)集是胡適的《嘗試集》，而最早從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌，

成為我國(guó)新詩(shī)的奠基之作的是郭沫若的《女神》。立在地球邊上放號(hào)了解作者郭沫若（1892--1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、學(xué)者。1914年留學(xué)日本，1921年與成仿吾、郁達(dá)夫等人成立創(chuàng)造社；1928年起旅居日本，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后秘密回國(guó)。他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖，浪漫主義的天才詩(shī)人，代表詩(shī)集有《女神》《星空》等。他的第一部詩(shī)集《女神》喊出了時(shí)代的真聲音，震醒了一代青年，釋放了被壓抑的社會(huì)心緒，滿(mǎn)足了時(shí)代的精神需求，而且從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌。新詩(shī)“新詩(shī)”又稱(chēng)“現(xiàn)代詩(shī)”，是相對(duì)于舊體詩(shī)而言的，一般指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的新體詩(shī)歌，包括格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)等。主要特點(diǎn)是突破舊體詩(shī)的格律限制，押韻自由，語(yǔ)言接近口語(yǔ)，以表現(xiàn)詩(shī)人的真情實(shí)感為主要內(nèi)容。代表詩(shī)人郭沫若徐志摩艾青戴望舒卞之琳解

題立在地球邊上放號(hào)號(hào)hào：號(hào)角，號(hào)令háo：大聲叫喚，大聲哭

戰(zhàn)力在地球邊上呼喚一個(gè)時(shí)代的號(hào)子，可能是作者暗語(yǔ)自己是這個(gè)時(shí)代的號(hào)手。

在時(shí)代精神的感召下，放開(kāi)喉嚨充當(dāng)號(hào)角，為祖國(guó)、為民族，為藝術(shù)發(fā)出了震動(dòng)天地的呼號(hào)。自讀課文，思考：1.立在地球邊上看到了什么？2.是誰(shuí)立在地球邊上？3.為什么要放號(hào)？4.怎么樣放號(hào)？解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊?。『梅鶋邀惖?北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！立在地球邊上看到了什么？解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊啊！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊啊！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！“無(wú)數(shù)”“怒涌”——宏偉、闊大，白云排山倒海般涌來(lái)。奠定基調(diào)：激動(dòng)、喜悅、贊美“無(wú)限”——形容太平洋面積之廣、力量之大雄偉壯麗解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊??！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊?。∥已矍皝?lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！結(jié)合時(shí)代背景分析“洪濤”象征意義？

象征“五四”運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的巨大聲勢(shì)，越過(guò)太平洋，直接震動(dòng)了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的年青氣盛的郭沫若?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)，正如滾滾而來(lái)的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖擊一切半封建、半殖民地的思想羅網(wǎng)，同時(shí)以偉大的創(chuàng)造力建樹(shù)嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊?。『梅鶋邀惖?北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊啊！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！解讀文本作者喊出：“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，要“毀壞”什么？要“創(chuàng)造”什么？要“努力”什么？三個(gè)詞能顛倒順序嗎？作者喊出：“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，要“毀壞”什么？要“創(chuàng)造”什么？要“努力”什么？三個(gè)詞能顛倒順序嗎？毀壞，指打破舊世界，推翻束縛人們的舊思想、舊道德、舊制度；創(chuàng)造，指建設(shè)新世界，創(chuàng)造新中國(guó)，呼喚自由、民主與科學(xué)；努力，呼喚青年要堅(jiān)持，有理想，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，改變?nèi)鯂?guó)愚民的狀態(tài)。從毀滅到創(chuàng)造再到努力，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了詩(shī)人自我意識(shí)的覺(jué)醒以及詩(shī)人破壞舊世界、開(kāi)創(chuàng)新世界的勇猛的革命精神。無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！自然之力宇宙之力毀滅之力創(chuàng)造之力對(duì)力的直接贊美在這首詩(shī)里，“力”是什么？詩(shī)人是怎樣贊美力的？強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，反映其節(jié)奏，體現(xiàn)其神韻，表現(xiàn)其韻律，多層面感受“力”的美。力自然之力人民之力革命之力潮流之力作者對(duì)力的贊美歌頌努力創(chuàng)造樂(lè)觀(guān)進(jìn)取追求光明白云的怒涌洪濤洶涌五四精神象征表現(xiàn)出一種勇敢進(jìn)取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚(yáng)精神，以及摧毀舊事物的勇氣與堅(jiān)定。詩(shī)眼——力這些意象有何特點(diǎn)？意象特點(diǎn)意境白云北冰洋太平洋地球洪濤力無(wú)數(shù)、怒涌壯麗無(wú)限、推倒地球被推倒?jié)L滾的氣勢(shì)磅礴宏大闊遠(yuǎn)雄奇氣勢(shì)磅礴哪些意象是古典詩(shī)歌里從未使用過(guò)的？分析詩(shī)歌的主體形象2.是誰(shuí)立在地球邊上？請(qǐng)分析五四新詩(shī)《立在地球邊上放號(hào)》中“我”這個(gè)抒情主體的形象巨人的形象，其實(shí)就是詩(shī)人自我的形象。

他站在地球邊上,站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上,吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力，巨人就是要掌握它、駕馭它，用他那火熱赤誠(chéng)的心,澎湃激揚(yáng)的熱情,徹底推翻舊世界,創(chuàng)造一個(gè)新世界。五四運(yùn)動(dòng)五四風(fēng)雷“巨人”身上所具有的就是那個(gè)“狂飆突進(jìn)”時(shí)代里勇于進(jìn)取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚(yáng)的精神，熱烈向往、執(zhí)著追求，摧毀舊事物的勇氣與堅(jiān)定。探究詩(shī)中“巨人”形象與時(shí)代的關(guān)系“巨人”：五四時(shí)代潮流喚醒的革命知識(shí)青年表達(dá)渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心為什么要放號(hào)？為什么郭沫若要寫(xiě)這樣的一首詩(shī)？“惠特曼的那種把一切的舊套擺脫干凈了的詩(shī)風(fēng)和五四時(shí)代的暴飆突進(jìn)的精神十分合拍，我是徹底地為他那雄渾的豪放的宏朗的調(diào)子所動(dòng)蕩了?！薄段业淖髟?shī)的經(jīng)過(guò)》怎么樣放號(hào)？①想象奇特。詩(shī)人把自己想象成站立在地球邊上的一個(gè)巨人，由此而自由地調(diào)用北冰洋、太平洋、浪濤這些宏大的意象。②強(qiáng)烈的抒情色彩。全詩(shī)直抒胸臆，運(yùn)用了四組“啊啊”、六個(gè)“喲”宣泄詩(shī)人熱烈豪邁的情感。③語(yǔ)言形象生動(dòng)。運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒”，滾滾的洪濤在“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”，使作品更加生動(dòng)形象。運(yùn)用排比，激情洋溢地謳歌革命力量的磅礴氣勢(shì)。這首詩(shī)在寫(xiě)作上有哪些突出的特點(diǎn)？解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊?。『梅鶋邀惖?北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊?。∥已矍皝?lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！這首詩(shī)運(yùn)用哪些修辭？擬

人擬

人排

比疊

詞反

復(fù)排

比

詩(shī)人把自己想象為一個(gè)站在地球邊上目光遍及廣闊天地，并發(fā)出了激情的呼喚的巨人。

通過(guò)對(duì)自然的抒寫(xiě)，可以看出抒情主人公的高大形象，窺視到他充實(shí)的內(nèi)心，感受到他如沸的激情，而抒情形象所顯示的這種獨(dú)特感情、心理，正反映了