人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德期中復(fù)習(xí)資料

人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德期中復(fù)習(xí)資料（4）家庭結(jié)構(gòu)的類型①核心家庭——父母與未婚子女兩代人組成的家庭；②主干家庭——由祖父母（或外祖父母）、父母和第三代組成的家庭；③單親家庭——父母中的一方與子女一起生活；④聯(lián)合家庭——父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。22.正確認(rèn)識(shí)與父母的關(guān)系不可選擇

家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變;我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。3.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生與家庭的關(guān)系

家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師；34.父愛和母愛的特點(diǎn)父愛母愛是至深至純的愛，無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報(bào)的愛。母愛如水，父愛如山。5.為什么要孝敬父母？①父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬；②孝親敬長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；③孝敬父母是我們的道德義務(wù)和法律義務(wù)；46.怎樣孝敬父母長輩？成年人：物質(zhì)上幫助；精神上滿足。未成年人：孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上；表現(xiàn)在：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。51.父母與子女之間產(chǎn)生矛盾的原因？(1)進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，渴望獨(dú)立，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子。(2)我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異，62.逆反心理的表現(xiàn)要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。3.怎樣正確認(rèn)識(shí)逆反心理對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。74.逆反心理和行為的危害

懲罰了自己，傷害了父母；不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿自己的錯(cuò)誤懲罰父母；不是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母。5.如何克服逆反心理？

①努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。②學(xué)會(huì)與父母正確交往：對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式；要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心；與父母交流和溝通。86.如何正確對(duì)待兩代人之間的矛盾和代溝(1)主動(dòng)溝通：走近父母，親近父母，化解矛盾；學(xué)會(huì)遇事與父母商量；掌握溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。(2)交往講藝術(shù)：①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。④與父母不必太計(jì)較。97.當(dāng)父母和子女產(chǎn)生矛盾和沖突后，作為子女應(yīng)怎樣做？（1）委婉的向父母指出行為的不足，希望父母尊重自己；（2）平時(shí)多和父母溝通，讓父母了解自己的思想狀況，讓父母放心。（3）從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母的正確建議；101.人際交往的兩種心態(tài)：積極交往和封閉自我2.給封閉自我的同學(xué)建議：

認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉；

積極主動(dòng)、開放自我。113.受歡迎的品質(zhì)真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德。4.交友的益處有哪些？（朋友的作用）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。12交友的原則(應(yīng)該注意的問題)

①交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏和多贏。②欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。④我們要廣交朋友，珍惜朋友友誼，我們要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。135.與異性同學(xué)交往的意義(1)異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼。(2)可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。146.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常交往？既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。157.正視男女生交往中的情感問題（如何把握情感）①隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。②男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。③當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇；在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；168.在與異性交往中怎樣保護(hù)自己(1)外界保護(hù)：社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境。(2)自我保護(hù)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以和我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。179.師生交往的意義師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。1810.老師的作用(1)老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師是人類靈魂的工程師。(2)老師的巨大力量在于作出榜樣，老師用人格影響人格，用情感喚醒情感。(3)教育是人與人心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們成長過程中發(fā)揮不可替代的作用。1911.師生交往新觀念(1)傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威——遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系，造成師生間的隔閡，影響師生間的交往。(2)新型的師生關(guān)系：①民主平等：師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長；老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。②亦師亦友：2012.如何化解和老師的矛盾(1)主動(dòng)溝通：是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。(2)掌握溝通方法：①從老師的角度看問題；②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；③原諒老師的錯(cuò)誤。(3)掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。2113.作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感（怎樣與老師友好相處）知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師等。221.世界文化的特點(diǎn):文化具有多樣性和豐富性，2.世界文化發(fā)展的趨勢(shì)：各個(gè)國家和民族的文化，應(yīng)當(dāng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。3.對(duì)待文化差異的態(tài)度(1)對(duì)待文化差異有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化價(jià)值；后者既