六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-神話故事中的藝術(shù)形象1-嶺南版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-神話故事中的藝術(shù)形象1-嶺南版一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為嶺南神話故事中的藝術(shù)形象，內(nèi)容涉及以下方面：嶺南神話故事的背景介紹；嶺南神話故事中的藝術(shù)形象，如“涂佛倫”、“雷公太子”等；藝術(shù)形象的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式，如顏色、線條、造型等。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：了解嶺南神話故事的背景和相關(guān)文化知識(shí)；理解神話故事中的藝術(shù)形象，并能夠準(zhǔn)確描述其特點(diǎn)；掌握藝術(shù)形象表現(xiàn)的基礎(chǔ)技巧，如線條、顏色和造型等；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象的審美能力和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)過(guò)程與方法1.教學(xué)過(guò)程（1）引入老師介紹嶺南神話故事簡(jiǎn)介，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神話故事的世界。（2）學(xué)習(xí)藝術(shù)形象根據(jù)教師所提供的資料，學(xué)生了解不同神話故事中的藝術(shù)形象，并挑選他們最喜歡的形象進(jìn)行介紹和分析。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析藝術(shù)形象特點(diǎn)，如顏色、線條、造型等，以及它們?cè)诠适轮兴缪莸慕巧?。?）創(chuàng)作藝術(shù)作品學(xué)生根據(jù)自己喜歡的藝術(shù)形象，自由創(chuàng)作一幅作品，并注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。學(xué)生將自己的創(chuàng)作展示給同伴，分享自己的思考。（4）總結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)要點(diǎn)。2.教學(xué)方法課堂講解法：教師通過(guò)講解，向?qū)W生介紹嶺南神話故事和與之相關(guān)的藝術(shù)形象。分組討論法：學(xué)生按照自己的興趣分成小組，分享各自對(duì)于神話故事與藝術(shù)形象的理解和感悟，加深對(duì)于相關(guān)知識(shí)的了解。形象展示法：學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)作品的創(chuàng)作，并在課堂上展示出來(lái)，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)和演講能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生掌握嶺南神話故事中的藝術(shù)形象及其特點(diǎn)；學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和技巧創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，提高他們的審美能力和造型能力。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要了解嶺南地區(qū)的文化背景和神話故事，理解神話故事中的藝術(shù)形象，并在藝術(shù)創(chuàng)作中準(zhǔn)確表達(dá)其特點(diǎn)和主題。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)1.教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要從以下方面考慮：學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造力；學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的理解和綜合運(yùn)用；學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。2.作業(yè)學(xué)生完成藝術(shù)作品創(chuàng)作；學(xué)生撰寫(xiě)本節(jié)課的筆記和心得體會(huì)。五、教學(xué)資