四年級主題班會教案-打call!大中國的朋友圈 全國通用_第1頁
四年級主題班會教案-打call!大中國的朋友圈 全國通用_第2頁
四年級主題班會教案-打call!大中國的朋友圈 全國通用_第3頁
四年級主題班會教案-打call!大中國的朋友圈 全國通用_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級主題班會教案-打call!大中國的朋友圈全國通用一、教學(xué)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)夸夸其談的特點(diǎn)和危害2.明白在朋友圈的言論應(yīng)該遵守什么規(guī)范3.掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和暴力信息識別方法,避免受到網(wǎng)絡(luò)暴力的傷害二、教學(xué)內(nèi)容1.網(wǎng)絡(luò)夸夸其談網(wǎng)絡(luò)夸夸其談(簡稱夸夸)指的是在網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)責(zé)任地發(fā)布夸張、虛假、無依據(jù)的言論。網(wǎng)絡(luò)夸夸其談存在以下危害:影響輿論,引起恐慌心理。誤導(dǎo)讀者,傳播虛假信息。給生活、工作等帶來不必要的麻煩。針對網(wǎng)絡(luò)夸夸其談的危害,我們應(yīng)該盡可能減少自己的夸張言論,并且在面對夸夸其談的言論時(shí)保持清醒獨(dú)立的思考。2.朋友圈的規(guī)范朋友圈是我們在社交網(wǎng)絡(luò)上展示自己的一個平臺。既然要在這里吸引他人的注意力,就需要符合一定的規(guī)范。例如:發(fā)表言論應(yīng)當(dāng)遵守事實(shí),不能夸大其詞。不發(fā)表涉及他人隱私的言論。不發(fā)表違法、違規(guī)的言論。在利用朋友圈展示自己的同時(shí),我們應(yīng)該做到言行一致,遵循社會道德和公序良俗。3.網(wǎng)絡(luò)安全知識網(wǎng)絡(luò)安全知識是保證我們網(wǎng)絡(luò)安全的前提。本節(jié)內(nèi)容包括以下內(nèi)容:密碼安全:使用復(fù)雜的密碼,不要通過網(wǎng)絡(luò)傳遞重要密碼,不將密碼寫在筆記本電腦或手機(jī)上。防上當(dāng)受騙:不輕信陌生人,不隨意點(diǎn)擊鏈接。避免網(wǎng)絡(luò)暴力:及時(shí)向家長或老師反映網(wǎng)絡(luò)暴力行為。4.暴力信息識別方法所謂的暴力信息,指的是暴力性質(zhì)的書籍、視頻、圖片等。這些暴力信息可能會影響青少年的心理健康和行為傾向。因此,我們需要學(xué)會正確辨別暴力信息,并且遠(yuǎn)離它們。具體方法包括:不點(diǎn)擊含有暴力信息的鏈接。即使誤打誤撞進(jìn)入暴力信息網(wǎng)站,也要迅速關(guān)閉窗口。及時(shí)向家長、老師匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的暴力信息。三、教學(xué)過程1.學(xué)生自我介紹教師首先要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹,介紹自己的興趣愛好和日常生活中喜歡和不喜歡做的事情。2.網(wǎng)絡(luò)夸夸其談的示范教師向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)夸夸其談,并且示范一些夸大其詞的言論。通過這些范例,學(xué)生能夠更加直觀地理解夸夸其談的特點(diǎn)和危害。3.朋友圈的規(guī)范教師引導(dǎo)學(xué)生思考,什么樣的言論符合朋友圈規(guī)范,什么樣的言論不符合規(guī)范,并且讓學(xué)生就此開展小組討論。4.網(wǎng)絡(luò)安全知識教師向?qū)W生傳授網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識,讓學(xué)生了解密碼安全、防上當(dāng)受騙、避免網(wǎng)絡(luò)暴力等方面的信息。5.暴力信息識別方法教師向?qū)W生介紹暴力信息,讓學(xué)生了解如何正確辨別暴力信息,并且遠(yuǎn)離它們。同時(shí),老師還可以利用圖像、視頻等方式進(jìn)行演示。6.總結(jié)在教學(xué)結(jié)束時(shí),老師可以和學(xué)生一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且再次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。四、教學(xué)效果評估通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠有效地了解網(wǎng)絡(luò)夸夸其談的危害、朋友圈的規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全知識以及暴力信息識別方法。為了評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以采用以下方式:在教學(xué)過程中開展課堂互動,讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過開展小組討論和小測驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以布置作業(yè),讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。并且要求學(xué)生在朋友圈上發(fā)布符合規(guī)范的言論,以檢驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)用能力。五、教材參考與延伸閱讀1.教材參考:《小學(xué)社會》四年級下冊課本2.延伸閱讀:1.《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識和行為現(xiàn)狀研究》(陳燕/科學(xué)出版社)2.《新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)安全知識》(陸宏洲/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論