管理心理學(xué)教學(xué)大綱

管理心理學(xué)教學(xué)大綱課程簡介本門課程旨在介紹管理心理學(xué)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)生對管理心理學(xué)的概念和實(shí)踐有更深入的了解。本課程將介紹管理心理學(xué)的歷史背景、基本概念和理論模型，以及當(dāng)前管理心理學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐和研究方向。學(xué)生將通過本門課程掌握基本的管理心理學(xué)理論思想和方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際管理工作中。課程目標(biāo)本門課程的主要目標(biāo)包括：理解管理心理學(xué)的基本概念和理論模型。掌握管理心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和研究方向。提高管理決策的思維能力和解決問題的能力。培養(yǎng)實(shí)際管理工作中需要具備的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。能夠在實(shí)際管理工作中應(yīng)用管理心理學(xué)的理論和方法。課程內(nèi)容本門課程共分為以下幾個部分：第一部分：管理心理學(xué)的基本概念和理論管理心理學(xué)的歷史和概念管理心理學(xué)的理論模型和研究方法組織行為學(xué)中的基本概念和理論模型第二部分：管理心理學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)理論的進(jìn)化組織結(jié)構(gòu)和文化的應(yīng)用管理心理學(xué)在組織變革中的應(yīng)用第三部分：管理心理學(xué)在管理決策中的應(yīng)用創(chuàng)新和創(chuàng)造力的應(yīng)用激勵和激勵理論的應(yīng)用決策和決策理論的應(yīng)用第四部分：管理心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用溝通和溝通理論的應(yīng)用團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的應(yīng)用沖突管理和解決沖突的應(yīng)用第五部分：管理心理學(xué)的實(shí)踐案例分析本部分將通過對具體實(shí)踐案例的分析，深入探討管理心理學(xué)在實(shí)際管理中的應(yīng)用和價值。教學(xué)方法本門課程將采用以下教學(xué)方法：講授，介紹理論知識和實(shí)踐案例。研討，討論理論問題和實(shí)際案例。實(shí)踐，進(jìn)行個人和小組實(shí)踐活動。個人作業(yè)，完成相關(guān)的個人作業(yè)任務(wù)。小組項(xiàng)目，完成小組項(xiàng)目任務(wù)。課程評估本門課程的評估將包括以下幾個方面：平時表現(xiàn)，包括參加課堂討論和小組項(xiàng)目活動等。個人作業(yè)，完成指定的個人作業(yè)任務(wù)。小組項(xiàng)目，完成小組項(xiàng)目任務(wù)。期末考試，檢驗(yàn)對本門課程知識的掌握情況。參考文獻(xiàn)劉一寧.管理心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2015。菲爾莫，約瑟夫，漢娜.組織行為學(xué)[M].北京：機(jī)械工業(yè)