幼兒中班教案設(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第9頁共9頁幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?設(shè)計(jì)意圖：?對孩子來?說幼兒園的?生活是快樂?的!特別是?在幼兒園能?夠交到很多?的好朋友，?孩子之間的?相處是純潔?的，也是最?真實(shí)的。當(dāng)?然，對于現(xiàn)?在的孩子們?來說，在家?他們是被寵?愛的，是被?幾代人遷就?的。但是在?幼兒園，他?們就要學(xué)會?謙讓和尊重?朋友，禮貌?待人。與人?相處的方法?是孩子們應(yīng)?該從現(xiàn)在開?始學(xué)習(xí)并積?累的，這對?孩子以后進(jìn)?一步的社會?交往是很有?幫助，也是?很重要的。?如何跨出與?朋友相處和?交往的第一?步，如何向?朋友表達(dá)自?己，微笑是?很好的一種?方式。它能?夠給人帶去?快樂和開心?的感覺，微?笑能夠傳染?身邊的朋友?，拉近和朋?友之間的距?離。希望孩?子們通過活?動，感受微?笑的力量，?理解用微笑?能夠打開朋?友的心門同?時(shí)能夠給朋?友帶來快樂??；顒幽?標(biāo)：1、?體驗(yàn)生活中?處處充滿了?歡樂，處處?有微笑。?2、感受微?笑的力量，?愿意用微笑?給別人帶去?快樂。活?動準(zhǔn)備：一?組表情照片?、微笑卡片?、幻燈片活?動過程：?一、體驗(yàn)生?活中的快樂?，感受微笑?1、引導(dǎo)?幼兒展露甜?甜的笑容導(dǎo)?語：小朋友?們，今天你?們過的開心?嗎?(開心?)那讓老師?看看你們甜?甜的微笑吧?!2、播?放微笑的幻?燈片：小朋?友們來看看?，這幾位朋?友他們怎么?了?發(fā)生了?什么開心的?事情?(?引導(dǎo)幼兒講?講可能發(fā)生?什么事情讓?圖片上的朋?友開心的笑?)(幼兒回?答老師的問?題，老師傾?聽引導(dǎo))幼?兒講述中的?個(gè)別總結(jié)：?和好朋友分?享食物真開?心啊!所以?會微笑!收?的朋友的禮?物，送朋友?禮物都是開?心的事情!?所以會微笑?!爺爺奶奶?愛寶寶，寶?寶多開心啊?!所以會微?笑!和家里?人一起旅游?，真開心啊?!所以會微?笑!……小?結(jié)：原來我?們的生活中?處處充滿了?開心，快樂?的事情，生?活中處處有?微笑。那小?朋友們，你?們看到別人?微笑時(shí)，你?們有什么感?覺呢?小?結(jié)：你開心?所以我開心?，你快樂所?以我快樂!?二、進(jìn)一?步體驗(yàn)，感?受微笑能夠?帶給他人快?樂1、欣?賞故事，理?解故事內(nèi)容?，進(jìn)一步體?驗(yàn)微笑的魅?力提問：看?到你們這樣?開心的笑，?我也感到很?快樂?？墒?有一只小蝸?牛，他心里?有心事，這?究竟是為什?么呢?欣?賞幻燈片前?半段，(森?林里的小動?物都是好朋?友。小伙伴?們互相幫助?，互相照顧?，快樂的生?活著!小鳥?為大家唱歌?，朋友們真?開心啊!小?白兔為大家?送信，朋友?們真快樂啊?!大象為大?家蓋房子，?朋友們真高?興啊!……?小蝸牛很著?急，他也想?幫助朋友，?讓朋友開心?，快樂!但?是他只能在?地上慢慢地?爬，別的什?么也干不了?。一天，小?白兔來到小?蝸牛身邊，?小蝸牛向小?白兔微笑著?說：“早上?好”。小兔?說：“小蝸?牛，你的微?笑真甜，看?到你的微笑?我真開心!?”。小蝸牛?想：對呀，?我可以對朋?友們微笑。?大家看到我?的微笑一定?也會很開心?，很快樂的?!但是，怎?樣才能把我?的微笑送給?朋友們，讓?他們每天都?能看到我的?微笑呢?咦??有了!小?蝸牛做了許?多許多的微?笑卡片，送?給了朋友們?，朋友們收?到了禮物，?也都微笑起?來，他們說?：“小蝸牛?真了不起!?他把微笑送?給了大家。?”三、送?微笑卡，傳?播微笑導(dǎo)語?：原來微笑?的力量那么?大，既能給?朋友帶來快?樂，而且能?夠讓自己變?漂亮、心情?也很好，還?可以交到很?多新朋友。?我們也來學(xué)?學(xué)小蝸牛，?把微笑卡片?送給別人好?嗎?你想把?微笑卡片送?給誰呢?送?微笑卡片的?時(shí)候可以和?朋友怎么說??(老師給?小朋友們派?發(fā)微笑卡片?)四、結(jié)束?小朋友們都?把自己的微?笑卡發(fā)給了?身邊的小伙?伴們，通過?今天的活動?，我們不但?給朋友們送?去了微笑，?還使自己變?得更加開心?了，是不是?呀。那么老?師想請小朋?友們帶著你?們的微笑卡?片，把它們?送給爸爸媽?媽爺爺奶奶?還有其他的?親人朋友，?讓大家也一?起開心開心?，少一點(diǎn)煩?惱和勞累，?好不好啊。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）活?動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒探索飛“?飛盤”的不?同方法，以?及探索不同?形狀的飛盤?與距離遠(yuǎn)近?的關(guān)系。?2、培養(yǎng)幼?兒勤于探索?、樂于發(fā)現(xiàn)?的科學(xué)精神?，激發(fā)對科?學(xué)活動的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動?中，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅。活?動重難點(diǎn)：?探索飛飛?盤的方法、?不同形狀的?飛盤與距離?遠(yuǎn)近的關(guān)系?活動準(zhǔn)備?：三角形?、圓形、長?方形飛盤各?____個(gè)?、裝飾好的?飛盤___?_個(gè)、黑板?、活動場地?安排活動?過程：一?、玩飛盤?1、出示_?___種形?狀的飛盤，?鼓勵孩子自?由玩2、?小結(jié)玩的多?種方法，引?出方法――?飛飛盤二?、探索飛的?方法1、?同種形狀兩?兩結(jié)對飛飛?盤，比一比?誰飛的遠(yuǎn)?2、小結(jié)飛?飛盤的多種?方法三、?探索誰飛的?遠(yuǎn)1、_?___人一?組(三角形?、圓形、長?方形)用科?學(xué)的方法飛?飛盤，比一?比誰飛的最?遠(yuǎn)2、集?中交流：哪?個(gè)飛盤飛的?最遠(yuǎn)，為什?么?3、?小結(jié)：圓形?飛盤在飛的?時(shí)候轉(zhuǎn)的很?快，空氣寶?寶推它的力?量就很小，?飛的也就遠(yuǎn)?了。長方形?、三角形飛?盤在飛的時(shí)?候轉(zhuǎn)的比較?慢，空氣寶?寶推它的力?量就比較大?，所以就飛?的近了。?四、活動延?伸看老師?的飛盤漂亮?嗎?請你們?也給飛盤打?扮一下，再?來玩玩。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?三）活動?目標(biāo)1.?引導(dǎo)幼兒自?己嘗試做小?實(shí)驗(yàn)，使幼?兒初步感知?“水蒸氣蒸?發(fā)”以及“?雨是怎樣形?成的”等一?些科學(xué)現(xiàn)象?。2.了?解雨與人類?的關(guān)系。?3.激發(fā)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)、探索自?然的興趣。?4.使幼?兒對探索自?然現(xiàn)象感興?趣。5.?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)??；顒訙?zhǔn)?備1.木?偶臺、木偶?小兔、兔媽?媽。2.?酒精燈、燒?杯、玻璃片?、玻璃杯、?火柴。3?.投影機(jī)、?故事《小水?滴旅行記》?、有關(guān)幻燈?片、磁帶。?活動過程?一、教師?木偶表演，?提出嘗試問?題，教師以?兔媽媽帶小?兔出去玩，?忽然天下雨?了，小兔問?媽媽：“天?上為什么會?下雨?”的?故事情景導(dǎo)?放課題，提?出問題：“?小朋友，你?知道天上為?什么會下雨?嗎?”二?、小朋友做?小實(shí)驗(yàn)(幼?兒第一次嘗?試，分組活?動)1.?幼兒點(diǎn)燃酒?精燈，把水?加熱。2?.教師提出?嘗試問題：?仔細(xì)觀察一?下，你發(fā)現(xiàn)?了什么??3.小結(jié)：?水熱了就會?有水蒸氣，?許多水蒸氣?向上跑的現(xiàn)?象叫做“蒸?發(fā)”。4?.討論：你?平時(shí)看到過?“蒸發(fā)”現(xiàn)?象嗎?(發(fā)?散性思維)?三、觀察?水蒸氣遇冷?變成小水珠?的現(xiàn)象“幼?兒第二次嘗?試，集中活?動)1.?請你摸一下?，玻璃片是?冷的還是熱?的?2.?倒熱水在杯?里，問：杯?子里冒出來?的是什么??(水蒸氣)?____?把玻璃片蓋?在茶杯上，?會出現(xiàn)什么??為什么玻?璃片上會有?小水珠?得?出實(shí)驗(yàn)結(jié)果?：水蒸氣遇?冷就會變成?小水珠。?四、放幻燈?(通過直觀?教學(xué)，重點(diǎn)?理解“為什?么會下雨”?的科學(xué)現(xiàn)象?)1.太?陽是一個(gè)大?火球，又像?一個(gè)廳怪的?爐子，衣服?、手帕、江?河、土地里?的水被太陽?一曬，都變?成了水蒸氣?，這么多的?水蒸氣都到?哪里去了呢??2.請?小朋友聽一?個(gè)有趣的故?事《小水滴?旅行記》(?結(jié)合幻燈)?3.請小?朋友把“天?上為什么會?下雨”的小?秘密告訴兔?媽媽和小兔?。五、了?解雨與人類?的關(guān)系1?.請幼兒試?著說出雨的?好處。2?.請幼兒試?著說出雨的?危害。3?.總結(jié)幼兒?講的雨的好?處的危害，?教育幼兒從?小學(xué)知識、?學(xué)本領(lǐng)，長?大當(dāng)下名科?學(xué)家，要讓?雨為人類做?更多的好事?。幼兒中?班教案設(shè)計(jì)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（四）?活動目標(biāo)：?1、在活?動中感知小?腳的特點(diǎn)和?功能，產(chǎn)生?初步的探索?興趣。2?、通過操作?活動，讓幼?兒懂得如何?保護(hù)自己的?小腳。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對以后?的成長會具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動，大膽?的說出自己?的想法。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備：?1、場景?布置：小腳?丫樂園(有?沙子、地磚?、鵝卵石、?海綿);?2、小組操?作材料：毛?巾、肥皂、?釘子、火、?笑娃、哭娃?等等五套?3、律動磁?帶：《大鞋?和小鞋》?活動過程：?一、腳步?律動導(dǎo)入，?引起興趣。?師：今天?老師和我們?小朋友一起?用小腳來跳?個(gè)舞，好嗎??二、赤?足坐在地毯?上，認(rèn)識雙?腳的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪?子(兒歌)?。2、初?步認(rèn)識腳趾?、腳背、腳?心。3、?小腳為什么?會有臭味??怎樣讓我們?的小腳變得?香香的呢??三、通過?體驗(yàn)和感受?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識腳的功?能。1、?小腳有什么?本領(lǐng)呢?請?幼兒去小腳?丫樂園走一?走、踩一踩?會是什么樣?的感覺。?2、幼兒赤?腳體驗(yàn)踩在?沙地、海綿?、鵝卵石、?地磚上的感?覺。3、?活動后談話?小結(jié)：我們?的小腳真有?用，除了能?幫我們做很?多的事情，?還能感覺冷?、暖、硬、?軟、光滑和?粗糙等。?四、通過小?組操作，引?導(dǎo)幼兒知道?如何保護(hù)好?自己的小腳?。1、(?出示笑的小?腳和哭的小?腳圖片)小?腳為什么會?笑?小腳碰?到哪些東西?會哭呢?哪?些東西是小?腳喜歡的??哪些東西是?小腳不喜歡?的?分別送?到它們的身?邊。2、?幼兒小組合?作操作送卡?片。3、?和幼兒一起?講述。4?、引導(dǎo)幼兒?討論在生活?中該如何保?護(hù)好自己的?小腳。五?、結(jié)束活動?。1、穿?襪子(兒歌?)2、摸?過腳，腳上?的細(xì)菌都到?手上了，怎?么辦?我們?一起去洗手?吧!活動?延伸：組?織幼兒印腳?印?？纯醋?己的小腳印?和別人的小?腳印有什么?不一樣，可?以告訴老師?和你的好朋?友。幼兒?中班教案設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（五）?目標(biāo)：?1、理解兒?歌內(nèi)容，學(xué)?習(xí)按數(shù)字大?小排隊(duì)和邊?點(diǎn)數(shù)邊朗誦?的方法。?2、感受兒?歌帶來的趣?味性。準(zhǔn)?備：小雞圖?片、1—7?數(shù)字卡片。?關(guān)鍵點(diǎn)：?學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)?邊朗誦的方?法。環(huán)節(jié)?：一、教?具導(dǎo)入，引?起興趣1?、出示小雞?圖片，引導(dǎo)?幼兒觀察：?圖片上有?誰?它們在?干什么??2、交代學(xué)?習(xí)兒歌的要?求。二、?欣賞兒歌，?理解掌握?1、教師完?整朗誦兒歌?2、提問?，幫助幼兒?理解兒歌內(nèi)?容：(1?)兒歌名稱?叫什么??(2)媽媽