學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展（兒童發(fā)展心理學(xué)課件）

第四節(jié)學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展請你用一個(gè)詞來描述下面的人物“林黛玉、李逵、王熙鳳、林沖”。想一想一、氣質(zhì)的定義氣質(zhì)是個(gè)人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。動力特征主要指心理過程的速度（知覺的快慢、思維的敏捷性）、穩(wěn)定性（注意保持時(shí)間的長短）、強(qiáng)度（情緒的強(qiáng)弱）、指向性（傾向與外部事物或自己內(nèi)部的感受和體驗(yàn)）氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。二、氣質(zhì)類型及其特征（一）傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型神經(jīng)類型特征氣質(zhì)類型多血質(zhì)粘液質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)神經(jīng)過程的強(qiáng)度強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)弱神經(jīng)過程的平衡性平衡平衡不平衡神經(jīng)過程的靈活性靈活不靈活1，膽汁質(zhì)型

（性情暴躁、動作迅猛）

（1）強(qiáng)興奮，弱抑制，精力充沛，熱情，易激動，反應(yīng)迅速，行動敏捷，暴躁有力（2）言行上蠢蠢欲動，躍躍欲試。有一股強(qiáng)烈而迅速燃燒的熱情（3）決策果敢，堅(jiān)忍不拔，但往往不考慮后果（魯莽）（4）性急，易被煽動（5）工作上常有明顯的周期性

急

未見其人先聞其聲；開朗；熱情；脾氣大；做事井井有條 2，多血質(zhì)（活潑型）

（性情活躍，動作靈敏）（1）強(qiáng)平衡，高靈活。（2）敏捷好動，易適應(yīng)環(huán)境。（3）善交際，不拘束。（4）富有精力，工作能力強(qiáng)，能從事 多樣化、多變性的工作。（5）在集體中，精神愉快，朝氣蓬勃（6）興趣廣泛而多變，感情豐富而不 專一。浮躁輕率，好大喜功。

活心直口快；活潑；開朗，愛開玩笑

3，黏液質(zhì)（穩(wěn)重性）

（性情沉靜，動作遲緩）（1）強(qiáng)平衡，弱靈活。（2）緘默、沉靜、穩(wěn)重、專一。（3）交際適度，不愛空泛的清談。（4）不易激動，不易發(fā)脾氣，不易 流露感情，不故意顯露才能。（5）惰性而不靈活，因循守舊，不 善創(chuàng)新。穩(wěn)不動聲色；不溫不火；不卑不亢；冷靜；情感表達(dá)不強(qiáng)烈4，抑郁質(zhì)（抑制型）

（性情脆弱，動作遲鈍）（1）弱興奮，強(qiáng)抑制，不平衡。（2）表情呆板而羞澀。動作遲緩、忸怩、怯 懦、靦腆、遲疑、孤僻。（3）性清脆弱，感受能力強(qiáng)。常為微不足道 的小事兒動感情。（4）困難面前優(yōu)柔寡斷，危情面前膽小如鼠（5）心思細(xì)密，感情細(xì)膩，做事小心謹(jǐn)慎， 對人關(guān)懷備至。慢多愁善感；多疑；敏感；記仇

（二）0-3歲幼兒氣質(zhì)類型的劃分托馬斯通過對大量兒童的考察與追蹤，提出了劃分氣質(zhì)的9項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)，9項(xiàng)指標(biāo)的不同結(jié)合，構(gòu)成人的三種氣質(zhì)類型，容易撫養(yǎng)型、困難型和緩慢型。1、氣質(zhì)維度在行為上的表現(xiàn)年齡維度2個(gè)月1歲2歲生理規(guī)律睡覺、吃飯時(shí)間是否規(guī)則入睡時(shí)間長短是否規(guī)則上下午睡覺時(shí)間、大便時(shí)間是否規(guī)則對新刺激的接近性第一次用奶瓶是否喜歡對陌生人是否喜歡在別人家第一次過夜是否睡好了適應(yīng)性是否愿意換尿布是否愿意吃以前沒有吃過的食物理發(fā)的時(shí)候是否每次都哭鬧反應(yīng)強(qiáng)度餓的時(shí)候哭聲是否強(qiáng)烈穿套頭衫時(shí)反應(yīng)強(qiáng)烈別的小孩搶走玩具時(shí)反應(yīng)強(qiáng)烈情緒狀況吃完奶后是否無緣無故煩惱母親離開是是否哭理發(fā)時(shí)是否哭2、嬰兒的氣質(zhì)類型類型維度容易撫養(yǎng)型40%困難型10%緩慢型15%生理規(guī)律規(guī)律不規(guī)律形成慢對新刺激的接近性接近逃避起初逃避適應(yīng)性強(qiáng)慢慢反應(yīng)強(qiáng)度中等強(qiáng)弱情緒狀況積極煩躁低落

（三）兒童氣質(zhì)的發(fā)展

氣質(zhì)是最早出現(xiàn)的，相對來講，也是最穩(wěn)定的。氣質(zhì)類型是以人所具有的遺傳性神經(jīng)類型