主題設(shè)計郵遞員小班活動中班活動大班活動托班活動

主題設(shè)計-郵遞員一小班活動I中班活動I大班活動I托班活動I主題設(shè)計-郵遞員—.設(shè)計用意：一天，轉(zhuǎn)達室李老師送給班上老師一封信，孩子們問:”信是從哪里來的？””誰寄給您的呀？”“我知道信是李老師送來的””不對，是郵遞員叔叔送來的”……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，咱們做了解答并決定以此而開展“郵遞員”的主題活動。同時咱們分析,開展此活動也有著良好的其它條件：班上李進的爸爸在郵局工作；我園地處清華大學(xué)校內(nèi)的清華園社區(qū)，離郵局很近，許多孩子往往從那里途經(jīng)。二.主題目標：.引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類，寄信的方式、步驟等，哺育幼兒集郵的興趣。.綜合運用觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手腕，使幼兒全面地、踴躍地參預(yù)活動，學(xué)到新知識，提高多種技術(shù)。.哺育幼兒勇敢、自信、快樂的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語言表達能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會交往能力等。三.活動準備：.師生一路布置環(huán)境，制訂和豐碩主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。.圖書、圖片、集郵冊、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。四.活動進程：活動一：參觀郵局進程：.師生討論：到郵局咱們看什么？你想了解什么內(nèi)容？咱們?nèi)绾闻c人交談？.參觀郵局。1）來到郵局門口，熟悉“郵電局”三個字。）請一郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容：郵政儲蓄臺、領(lǐng)取包裹臺、普通郵寄處、服務(wù)臺、局長值班臺等。）幼兒分組參觀、與工作人員交談。怎么寄信呀？為何要用郵票呢？信是如何寄走的？打包機是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？…）了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容。郵政發(fā)展史；全國各地郵政編碼、集郵知識等。3.回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰交談了，談了么？點滴記錄：孩子們興趣很高，他們不斷地與同伴交流，對工作人員提出的問題也是五花八門。因提前已與郵局聯(lián)系好，因此各環(huán)節(jié)井然有序，孩子們特殊喜歡那臺觸摸式電腦,一只只小手試探著,當(dāng)看?quot;集郵知識”中我國歷年來發(fā)行的郵票時，孩子們即將被其色采明艷而內(nèi)容豐碩的畫面所吸引，不時發(fā)出贊嘆聲，還有的孩子說“我家也有。"”我知道這是故宮和天壇?！薄边@么多呀，我可沒見過?！盄_@我是分割線@_@第二天，周易拿來了一本集郵冊，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還不時地有一些小問題：”這些數(shù)字是干什么的？””還有英文呢””這幾張郵票為何連在一路？”接下來的幾天里，陸陸續(xù)續(xù)有許多小朋友帶來集郵冊和爸爸媽媽從學(xué)交圖書館里借來的《集郵知識》《中國郵票集錦》《世界郵票史》等等，孩子們的興趣更高了?；顒佣菏煜む]票進程：.了解郵票的大體特征。每兩人一個放大鏡，一枚郵票，兩人一路觀察、議論，看看勢鄙嫌惺裁矗?br>知道“中國郵政"及"China”代表中國，"80分”表示費用，“1989”說明是1989年發(fā)行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。.熟悉了解記念郵票和特種郵票。）每人一套或者一張郵票，用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上等。）了解T、J的含義，區(qū)別特種、記念。）鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)與他人不同的問題。如T23、J23198980分、8+4分等，師生一路解答。.介紹一些集郵小常識：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。.欣賞集郵冊為何許多人喜歡郵票？喜歡集郵？咱們?nèi)绾握湎о]票？請幼兒講述自己喜歡的一張郵票，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?你喜歡郵票嗎？為何？如何讓你設(shè)計郵票，你會設(shè)計什么樣的郵票？結(jié)束語：有關(guān)郵票的知識還有許多許多，還有許多內(nèi)容咱們可以了解，比如：世界上誰設(shè)計了第一張郵票，中國第一張郵票什么樣？除紙，還有什么材料制成的郵票？等等，以后，咱們慢慢了解，小朋友有什么問題以后可以隨時問老師，咱們一路找答案。點滴記錄：這次活動很成功，孩子們興致向來很高，不時地從郵票中發(fā)現(xiàn)一個又一個的新問題，對集郵知識也有了初步的了解。班里有好幾個孩子的家長也是集郵愛好者，提供了許多資料。還有一些家長從網(wǎng)上及圖書館里下載或者借出有關(guān)資料,讓孩子帶來，放在圖書角，孩子們有空就去看，大家又從中了解的許多知識：如中國第一張大龍郵票、郵票齒空的作用、世界上第一個發(fā)明郵票的人、郵票給咱們帶來了快樂和知識，因為世界上任何一個國家都把他們最精湛的事物用最精妙的手法描畫在郵票上…此刻，孩子們愈來愈喜歡郵票了，設(shè)計郵票的愿望也愈來愈強烈。活動三：設(shè)計郵票進程：你看見過什么樣的郵票?你想設(shè)計什么樣的郵票？@_@我是分割線@_@2.設(shè)計由瞟。1）每人自選長方形或者正方形繪畫紙2）幼兒創(chuàng)作。鼓勵幼兒斗膽創(chuàng)作，力爭與他人不一樣。也可以與同伴合作繪畫一組有聯(lián)系的事物，學(xué)習(xí)商議與合作。3.舉行ft原展。鼓勵孩子們將作品分類并展出，供大家欣賞。點滴記錄：孩子們作品的內(nèi)容十分豐碩，有環(huán)保方面的節(jié)約用水，珍惜叢林、珍惜環(huán)境；有道德方面的幫忙同伴、有禮貌、酷爰祖國；有申奧成功的歡慶，有清華潔華幼兒園孩子的快樂生活，有北京的立交橋，還有童話故事《小蝌蚪找媽媽》《三只胡蝶》……作品展出后，家長和其他班的孩子都來欣賞、議論，給了孩子們很高的評價。有了對郵票的全面熟悉，很自然地，孩子們想利用郵票學(xué)寄信，孩子們問老師：”怎么寄信呀？信是如何送到他人家的呢？“活動四：請郵遞員來做客進程：.加郵鰥鈉叔。.講述r寸信的旅訪辮歷。以游戲的形式講述一封信從投到郵箱里，再通過度檢、蓋戳、運輸、到收信人所在郵局、郵遞員把信送抵家里的旅游經(jīng)歷。.介紹不同的郵寄方式:平郵、空郵、快件、居等。.寄信應(yīng)注意事項：寫清郵政編碼、詳細地址、收信人姓名及寄信人地址等。.旃戈：模似寄信。點滴記錄：通過李叔叔的講解，孩子們對寄信有了必然的了解。同時，在咱們班的一套由香港杰出教育家陸趙鈞鴻博士編著的教材中，有一本《郵遞員》的書，人手一冊，大家在閱讀的進程中對郵遞員的工作有了全面的熟悉。這一系列的活動使得孩子們都超級想寄一封信，于是咱們與家長聯(lián)系，取得了每位孩子具體的聯(lián)系方式?；顒游澹旱洁]局寄信進程：.談話：你想把信寄給誰?寄什么內(nèi)容呢？.寫信：孩子們用畫筆表現(xiàn)信的內(nèi)容，以后在老師的幫忙下寫上收信人、地址及姓名等，孩子們貼上郵票，封上□o.寄信：師生一路到郵局去寄信。點滴記錄：孩子們?nèi)ゼ男诺呐d奮心情簡直無以言表，一個個像小鳥似的一路上嘰嘰喳喳地說個不斷。當(dāng)走到街口時孩子們發(fā)現(xiàn)了一個郵箱，有幾個小朋友就迫不及待地投了進去，孩子^還發(fā)現(xiàn)”取信時間：上午10:00,下午16:00",高興地說：”我的信上午就要去旅游了「'來到郵局的郵箱前，孩子們又發(fā)現(xiàn)“本市投遞口””外地投遞口”，通過度析，都投進了“本市投遞口，回來又途經(jīng)街口，正巧有一郵局工作人員打開郵箱取信，孩子們又一下子高興地圍上來，看著、問著……@_@我是分割線@_@寄信那天是周五，等周一一大早，許多孩