質(zhì)量和密度專題

第六章質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計鹽池縣第一中學(xué)楊鳳一、教學(xué)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的含義，會測量固體和液體的質(zhì)量。2.理解密度的概念，會測量固體和液體的密度。3.解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。4.了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影響。二、教學(xué)內(nèi)容分析密度是物質(zhì)的一種性質(zhì),在初中階段,密度是學(xué)習(xí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、阿基米德原理、物體浮沉條件、克服重力做功等的重要基礎(chǔ)。因此,密度是初中物理的重點(diǎn)和核心內(nèi)容之一。突出實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用是這部分內(nèi)容的顯著特點(diǎn),也是復(fù)習(xí)時要突出的方面。為了有利于構(gòu)建系統(tǒng)性、綜合性的知識結(jié)構(gòu),也可以穿插適當(dāng)?shù)母×蛪簭?qiáng)的問題,結(jié)合與密度概念緊密相聯(lián)的質(zhì)量、體積來復(fù)習(xí)。三、近5年考向研析考情年份考點(diǎn)題型題號考試內(nèi)容分值總分值2022密度的測量實(shí)驗(yàn)42天平的使用、固體密度的測量662022液體密度的測量實(shí)驗(yàn)35測量液體密度的過程442022密度知識的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)41設(shè)計實(shí)驗(yàn)測質(zhì)量662022質(zhì)量/質(zhì)量及其特征/密度公式的應(yīng)用/固體密度的測量選擇/選擇/應(yīng)用/實(shí)驗(yàn)21/22/36(2)/39質(zhì)量的估測/質(zhì)量與密度的特點(diǎn)/密度公式的應(yīng)用/掌握測量固體密度的方法3/3/2/816考向預(yù)計2022年對本章考查在中考命題中還會以實(shí)驗(yàn)的方式考查學(xué)生對物質(zhì)密度的測量，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

構(gòu)建和完善基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)是本節(jié)課的重點(diǎn);密度是物質(zhì)基本屬性,密度知識的靈活應(yīng)用是本節(jié)課的難點(diǎn)。五、教學(xué)方法設(shè)計

由于這部分知識結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜,可以采取教師點(diǎn)撥下學(xué)生自主完成的方式?；靖拍畹睦斫夂挽柟炭梢杂镁毩?xí)的形式,密度應(yīng)用可以采用實(shí)驗(yàn)方法來復(fù)習(xí)。另外,為了活躍氣氛,激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境引入課題也可以采用搶答、競賽等方式來組織教學(xué)。六、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境引入課題（1分鐘）今天是5月22日，中考的腳步越來越近了，本節(jié)課我們來復(fù)習(xí)中考物理的重點(diǎn)內(nèi)容之一質(zhì)量與密度。老師認(rèn)為中考復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下三環(huán)節(jié)進(jìn)行，即中考考什么？中考怎樣考？我們怎樣應(yīng)對。下面我們進(jìn)行第一環(huán)節(jié)中考本章考什么即中考考點(diǎn)?？家豢即蠹覍Ρ菊轮R點(diǎn)的記憶。（二）概括回顧,構(gòu)建體系———（10分鐘）1、總體三個物理量兩個測量工具三個物理量質(zhì)量體積密度兩個測量工具托盤天平（生活中用各種秤）量筒（生活中用量杯）2、質(zhì)量質(zhì)量（m）含義物體所含物質(zhì)的多少單位千克（kg）、克（g）、毫克（mg）；1kg=g=mg公斤1公斤=1kg測量托盤天平物體的一種屬性不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀而變化3、密度密度（ρ）定義物體的質(zhì)量與體積之比公式ρ=m/v單位1g/cm3=1000Kg/m3意義單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量測量原理ρ=m/v儀器托盤天平量筒與社會生活密度與溫度有關(guān)、密度可以鑒別物質(zhì)、求體積、求質(zhì)量（三）【走進(jìn)中考】(25分鐘）1（2022中考）．下列估測值最接近實(shí)際的是（）A.一張課桌的高度約為1.smB．人體感到舒適的環(huán)境溫度為37℃C.一名初中生的質(zhì)量約為60kgD．人的步行速度約為12m/s考點(diǎn)解析：考察學(xué)生對物理量的估測能力。2（2022中考）．一瓶礦泉水結(jié)冰后，不發(fā)生改變的物理量是（）A．質(zhì)量B．比熱容C．內(nèi)能D．密度考點(diǎn)解析：質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化3（2022中考）．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3．（2）小明用這種方法測出的醬油密度與真實(shí)值相比，（選填“偏大”或“偏小”）．（3）小華認(rèn)為不用量筒也能測量出醬油的密度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．則醬油的密度表達(dá)式ρ=（已知水的密度為ρ水）．考點(diǎn)解析：考察天平的讀數(shù)、量筒的讀數(shù)、密度簡單計算、誤差分析、等量替代法、推導(dǎo)用已知物理量字母表示未知量。4（2022中考）.小寧想測量一只玉石手鐲的密度，進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)操作。（1）如圖18甲所示，小寧把天平放在水平桌面上，看到指針指在分度盤的中線處，于是直接使用天平進(jìn)行測量。小寧操作的錯誤是:。（2）改正錯誤后，小寧和游碼的位置如圖18乙所示，則玉石手鐲的質(zhì)量為g。圖18圖18（3）小寧測量玉石手鐲的體積時遇到了難題，玉石手鐲不能放進(jìn)100mL的量筒中，無法測量手鐲的體積。請你從天平、燒杯（數(shù)量、大小不限）、量筒（100mL）、小木塊、水、細(xì)線中選用合適器材，找到一種測量手鐲體積的方法，寫出具體的操作步驟（可以結(jié)合畫圖用文字說明）。（4）在學(xué)習(xí)完浮力的知識后，小寧又想到可以利用彈簧測力計、水、燒杯、細(xì)線測量玉石手鐲的密度。①用細(xì)線拴住手鐲掛在彈簧測力計上，用彈簧測力計測出手鐲所受的重力G；②將手鐲浸沒在裝有適量水的燒杯內(nèi)，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F；③請推導(dǎo)出手鐲密度的表達(dá)式，ρ石=（用已知量、測量量表示，比如水的密度用ρ水表示）。推導(dǎo)過程：（測量量用字母表示，推導(dǎo)過程要有必要的文字說明）考點(diǎn)解析：用天平和量筒綜合二力平衡、阿基米德原理測量密度，拓展討論測量體積的多種方法如測量蠟塊、冰、不能放入量筒的物體的體積。測量體積方法，針壓法、沉墜法、等量替代法、埋沙法、飽和溶液法等(四)你學(xué)會了什么與作業(yè)（2分鐘）

通過本節(jié)復(fù)習(xí)你學(xué)會了什么作業(yè)閱讀課本114頁小資料一些固體、液體、氣體的密度，你能得到哪些有用的信息？完成課本116頁動手動腦學(xué)物理第二題。閱讀