轉(zhuǎn)變學(xué)困生的新招

轉(zhuǎn)變學(xué)困生的新招每個班都有幾個學(xué)困生，他們或?qū)W習(xí)上有困難，或思想上存在問題，或行為習(xí)慣不良。當(dāng)老師的最怕的莫過于是教育這些孩子了，因為他們會讓老師無法愉快地工作，老師生氣，憂愁，甚至茶飯不思，夜難安寢，都?xì)w功于他們；他們還會影響集體的發(fā)展，無法爭得流動紅旗，無法提高教學(xué)質(zhì)量，無法讓同學(xué)們快樂地生活，這些也歸功于他們?？梢?，學(xué)困生將嚴(yán)重地影響著集體的發(fā)展和老師、同學(xué)的生活。既然學(xué)困生對一個班級的發(fā)展影響如此巨大，為何老師們，特別是班主任們不把工作重點放在他們的身上呢？為了把新建立的班級建設(shè)好，我認(rèn)為我的首要任務(wù)就是轉(zhuǎn)換班級里的學(xué)困生。一旦成功，其他的一切困難都將迎刃而解。我采取地轉(zhuǎn)換策略是：1、尋找學(xué)困生。開學(xué)初，我會仔細(xì)觀察班級里的每一個學(xué)生，了解他們的基本情況，為了確保準(zhǔn)確無誤，我多次請教教過他們的老師及曾經(jīng)陪伴他們一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，還對他們的成績進(jìn)行摸底。經(jīng)過一周時間，我找出班級里的所有學(xué)困生。2、表揚(yáng)學(xué)困生。掌握學(xué)困生情況之后，我特別關(guān)注他們，無論在課堂上，還是在課間，每當(dāng)看到他們有進(jìn)步，我都會毫不吝嗇地表揚(yáng)他們，讓他們體驗成功和被老師表揚(yáng)的快樂。這是取得他們信任的第一步，也是關(guān)鍵所在。3、親近學(xué)困生。在取得信任之后做的另一件很重要的事情是親近他們，每時每刻對他們保持真誠地微笑，并且永遠(yuǎn)都要是保持和藹可親的表情，帶著愉快的心情在課間和他們聊天。有必要的就去他們家里家訪，跟家長們坐坐，跟他們說說話。經(jīng)過相互了解，我和學(xué)困生成了無話不說的好朋友，可想而知，今后對他們的教育定會是一帆風(fēng)順的。4、重用學(xué)困生。部分學(xué)困生在班級里很有威信，很多同學(xué)對他們禮讓三分，這些孩子一般都很有號召力和感染力。老師為何不好好利用他們的這些優(yōu)勢，然后因勢利導(dǎo)，讓他們的這些潛能發(fā)揮出來呢？我就特別重用他們，給那些最吵的孩子當(dāng)小老師，管理員等，教給他們管理班級的方法，并時刻提醒他們必須做到“以身作則，身正為范。”讓其他同學(xué)對你的管理心悅誠服。這樣做，一舉兩得，既促進(jìn)了班級的良好發(fā)展，又能把學(xué)困生轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生。5、包容學(xué)困生。學(xué)困生不是一朝一日就形成的，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們必須允許他們偶爾會有反復(fù)現(xiàn)象，當(dāng)一出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象時，我們不要泄氣，要用一顆寬容的心包容他們，并要有足夠的耐心教育他們。只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就定能徹底改變他們。轉(zhuǎn)換