速度的練習(xí)-優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)備課設(shè)計(jì)課題速度素質(zhì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)課型課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)分析學(xué)段目標(biāo)：（1）運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂(lè)趣。（2）運(yùn)動(dòng)技能：了解速度訓(xùn)練等項(xiàng)目知識(shí)，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和煉并掌握一定方法。（3）身體健康：算握基本保健知識(shí)和方法，全面發(fā)展體能和健康能力。（4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)：養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成合作意識(shí)于能力。2.單元目標(biāo)：（1）了解速度練習(xí)的種類(lèi)及相關(guān)知識(shí)。（2）完成完整的動(dòng)作，并學(xué)會(huì)練習(xí)的方法。（3）養(yǎng)成規(guī)則和合作意識(shí)。3.課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出速度練習(xí)的各種形式的技術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。（2）學(xué)生能夠完成速度練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。（3）養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，塑造吃苦耐芳的優(yōu)秀品質(zhì)。教材分析1.教材地位：（1）承上：水平二階段，已經(jīng)具備了基本的速度素質(zhì)，因此學(xué)生已具備一定的速度能力。（2）啟下：為水平四階段繼續(xù)擁有更好速度素質(zhì)做好鋪墊。2.教材內(nèi)容：（1）速度素質(zhì)的概念與分類(lèi)（2）速度素質(zhì)的作用（3）速度素質(zhì)訓(xùn)練的一般方法。（4）反應(yīng)速度，動(dòng)作速度，位移速度的訓(xùn)練。學(xué)情分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：（1）已知：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本速度練習(xí)方法，（2）新知：學(xué)生對(duì)速度素質(zhì)有一定的學(xué)習(xí)興趣，有信心學(xué)習(xí)新的速度素質(zhì)練習(xí)方法。策略經(jīng)驗(yàn):學(xué)生喜歡游戲、比賽，以及新穎和形式多樣的練習(xí)。困難障礙：需要持之以恒的練習(xí)差異分析：男女生身體素質(zhì)差別較大教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出速度練習(xí)的各種形式的技術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。（2）學(xué)生能夠完成速度練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。（3）養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，塑造吃苦耐芳的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體的合理前傾，正確的低頭、擺臂動(dòng)作，兩腳迅速蹬地的方法。難點(diǎn)：控制重心，保持爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備操場(chǎng)、籃球場(chǎng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式評(píng)價(jià)任務(wù)對(duì)應(yīng)目標(biāo)準(zhǔn)備部分1、集合整隊(duì)。觀察學(xué)生，并檢查人數(shù)及服裝。??2、安排見(jiàn)習(xí)。??3、宣布課的內(nèi)容。由上節(jié)課的短跑練習(xí)中，因?yàn)槠鹋茌^慢為契機(jī)引入新課。??4、常規(guī)熱身。圍操場(chǎng)慢跑一周。5、徒手操。（1）頭部運(yùn)動(dòng)；（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；（3）振臂運(yùn)動(dòng)；（4）輪臂運(yùn)動(dòng)；（5）腹背運(yùn)動(dòng)；（6）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（7）弓步壓腿；（8）活動(dòng)膝關(guān)節(jié)；（9）活動(dòng)踝關(guān)節(jié)；（10）跳躍運(yùn)動(dòng)；6、游戲：《迎面接力》1.師生問(wèn)好2.宣布課的內(nèi)容3.安全教育隊(duì)形是否整齊注意游戲安全分男、女組進(jìn)行。游戲中接到棒開(kāi)始起跑。5.團(tuán)結(jié)合作，照顧全體，不互想埋怨。1.隊(duì)形是否整齊達(dá)到熱身的目的，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)為新授課的內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)?；静糠?、引入新課??????2、著重指出速度在各種運(yùn)動(dòng)中的決定因素。3、教師組織學(xué)生到直道起點(diǎn)。4、講解有助于速度提高的相關(guān)因素，示范擺臂、上體的合理前斜和雙腳的迅速用力方法。5、學(xué)生試做。??6、組織試跑。???7、組織小比賽。??啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作式探究學(xué)習(xí)。給學(xué)生一個(gè)練習(xí)方法并找一位同學(xué)和我一起完成示范結(jié)合掛圖講解示范動(dòng)作針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題作進(jìn)一步的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生注意安全學(xué)生分成四組進(jìn)行練習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。積極練習(xí)，積極嘗試。仔細(xì)觀察老師示范動(dòng)作，跟隨老師邊做邊說(shuō)口訣。分組自主練習(xí)，小組成員相互指正。積極參與，認(rèn)真比賽。比賽隊(duì)形******□******□△******□******□通過(guò)提問(wèn)總結(jié)學(xué)生能說(shuō)出快速跑等動(dòng)作要領(lǐng)，檢測(cè)目標(biāo)一的達(dá)成。學(xué)生能夠完成快速跑技術(shù)動(dòng)作，并跑過(guò)三十米距離。檢測(cè)目標(biāo)二的達(dá)成3.養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，塑造吃苦耐芳的優(yōu)秀品質(zhì)。檢測(cè)目標(biāo)三的達(dá)成對(duì)應(yīng)目標(biāo)一：學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出速度練習(xí)的各種形式的技術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。對(duì)應(yīng)目標(biāo)2：學(xué)生能夠完成速度練習(xí)技術(shù)動(dòng)作對(duì)應(yīng)目標(biāo)3：養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，塑造吃苦耐芳的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)束部分放松活動(dòng)教師評(píng)價(jià)師生再見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)注