交流平臺與初試身手

一、游戲引入，揭示課題

“找不同”游戲一、游戲引入，揭示課題一、游戲引入，揭示課題

這節(jié)課我們通過“交流平臺”“初試身手”欄目，把自己在生活中的觀察所得和同學們一起交流，一起分享吧。

回顧《搭船的鳥》和《金色的草地》兩篇課文，說一說，作者都觀察了身邊的哪些事物。二、回顧課文，受到啟發(fā)

一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。齊讀句子

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)

翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。齊讀句子

草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。

在觀察周圍事物的過程中，作者又有哪些發(fā)現(xiàn)呢？翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。

細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。小結(jié)三、總結(jié)方法，學以致用

雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……抓住蝸牛的特征進行觀察。

在觀察事物時，我們要抓住事物的特征，才能將事物寫得具體生動。小結(jié)

生活需要觀察，觀察有六種方法（看、聽、聞、嘗、摸、想），學會這“六大法寶”，能更生動具體地把觀察到的事物寫下來。

表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道……作者調(diào)動了哪些感官來描寫芒果？五覺感受很重要，眼耳鼻舌都用到。身體感受與心理，合理想象不可少。順口溜

上周，老師讓大家去觀察周圍的事物，并將自己的發(fā)現(xiàn)拍下來或者畫下來，你們都有什么發(fā)現(xiàn)呢？在小組內(nèi)交流一下。四、交流表達，初試身手小組交流合作要求：

每人輪流用幾句話告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，其他學生認真聆聽同學的發(fā)言，最后評出小組內(nèi)最有趣、最與眾不同的發(fā)現(xiàn)。

小組代表介紹

我們周圍的動物、植物、景、人……只要我們留心觀察，可寫的東西還真不少呢！總結(jié)

現(xiàn)在，就請你回想一下自己發(fā)現(xiàn)的過程，用幾句話將自己發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容寫下來?？梢詫懻掌系膬?nèi)容。如果剛才交流中，你受到了啟發(fā)，想到了更有意思的發(fā)現(xiàn)，也可以換個內(nèi)容寫。五、嘗試練筆，交流評議練寫，寫完讀一讀，自己修改交流評議

誰來讀一讀自己的發(fā)現(xiàn)？其他同學邊聽邊想象畫面，捕捉讓你覺得有意思的句子。點評是從多角度（看、聞、聽、摸、嘗）來寫的嗎？你能感受到他當時的心情嗎?……

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望同學們養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，從生活中積累更多的習作