九年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)課件

【【篇一一、指導(dǎo)思在新在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下以世紀(jì)精神為指針以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式業(yè)務(wù)力量有更大的提高同時(shí)通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問二、根本狀況通過復(fù)習(xí)七年級(jí)上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)問有了肯定的了解但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視學(xué)問還沒有形學(xué)學(xué)問讓學(xué)生具備必要的根本技能對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解的學(xué)問。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求的儲(chǔ)藏同時(shí)在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問的力量題生活問題，進(jìn)展專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國(guó)家和地區(qū)九、西半球的國(guó)十、極地地、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練6、六月份進(jìn)展考前訓(xùn)【篇【篇二【教學(xué)打算教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互構(gòu)造的也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例下面是為帶帶來的是九年級(jí)地理教學(xué)打算相關(guān)內(nèi)容，盼望對(duì)您有所幫忙一、指導(dǎo)思在新在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下以世紀(jì)精神為指針以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式業(yè)務(wù)力量有更大的提高同時(shí)通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問二、根本狀況通過復(fù)習(xí)七八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)問有了肯定的了解但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視學(xué)問還三、教學(xué)目標(biāo)教完七八年級(jí)地理上下冊(cè)選取8內(nèi)容使學(xué)生把握必要的地學(xué)學(xué)問讓學(xué)生具備必要的根本技能對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解１、地球和地圖，地球的運(yùn)１、地球和地圖，地球的運(yùn)２、中國(guó)的氣候及自然資的學(xué)問。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求的儲(chǔ)藏同時(shí)在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問的力量六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi) 5、一月份進(jìn)展考前模擬訓(xùn)【【篇三（1（2（3一、指導(dǎo)思教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高為學(xué)生社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底二、學(xué)生根本狀況分析通通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高對(duì)地理這門課比擬有興趣但也存在著很多問題班與班差異比擬大（2）班中（2）班中成績(jī)差異懸殊，兩極分化嚴(yán)峻（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太抱負(fù)針對(duì)以上問題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓舞和引導(dǎo)，爭(zhēng)取在上一個(gè)新臺(tái)階以期盼在畢業(yè)會(huì)考和中考中能取得好的成績(jī)。四個(gè)班共有學(xué)生220人然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣教師要做好每一學(xué)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩噙M(jìn)展進(jìn)步三、教材分析1．本學(xué)期講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的學(xué)問面的拓展起導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)四、教學(xué)目的和要求1、教學(xué)目的和要（1）思（1）思想訓(xùn)練目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭(zhēng)議是正?，F(xiàn)象，合理的疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度文化學(xué)問目標(biāo)：連續(xù)了解地理學(xué)問五、詳細(xì)措施（一、備、鉆、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作打算鉆研鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)““雙基”內(nèi)容了解了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問狀等等，做到“有的放矢”地進(jìn)展教學(xué)制定制定改良和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)打算及教學(xué)進(jìn)度表(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)2、寫好教案根據(jù)根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難和和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的敘述內(nèi)容依據(jù)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料全面全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底學(xué)問，教學(xué)方法，教具、作業(yè)等教案內(nèi)教學(xué)方法，教具、作業(yè)等教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)（二、上上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)不僅要求具有淵博的學(xué)問而且要把握展展政治思想訓(xùn)練，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、教學(xué)目標(biāo)明、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)展、教、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無誤地傳、做到分清主、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，、要重視對(duì)學(xué)、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義和愛國(guó)義訓(xùn)練5、結(jié)合教材內(nèi)容有打算地進(jìn)展勞動(dòng)技能訓(xùn)練、教、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中大大膽探究，勇于創(chuàng)新學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生樂觀思索重視對(duì)學(xué)生力量的培育教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給生生思索和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的力量在在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等插插進(jìn)展，以提高教學(xué)效果為為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記課堂筆記7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、安排合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)（三、作業(yè)批、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓(xùn)練，細(xì)心選題、在、在布置作業(yè)前，把握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的則3對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)展糾錯(cuò)要要求重作和口答，以便加深印象（四、考考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查教學(xué)效果催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段、留、留意平?？疾欤瑴?zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺教學(xué)中的問題指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)展章、單元的摸底考試、期中、期末考試前指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)展章、單元的摸底考試、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)打算，進(jìn)展復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)、考、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題掩蓋面大大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高4考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析并進(jìn)展講評(píng)、仔、仔細(xì)登記考試成績(jī)，供應(yīng)全面熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù)五、教學(xué)要1．教師在教學(xué)中要連續(xù)仔細(xì)落實(shí)《課程》提出的課程理念：面對(duì)體體學(xué)生實(shí)現(xiàn)因材施教促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分進(jìn)展努力提高學(xué)生們的生物觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭(zhēng)做一名科研型的訓(xùn)練工．大力提倡“問題即課題，教觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭(zhēng)做一名科研型的訓(xùn)練工．大力提倡“問題即課題，教學(xué)即討