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牌，滬劇《羅漢錢(qián)·牌，滬劇《羅漢錢(qián)·創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課---1122（如果沒(méi)回答正確，再提醒學(xué)生樂(lè)曲的風(fēng)格（如果沒(méi)回答正確，再提醒學(xué)生樂(lè)曲的風(fēng)格（哼唱旋律，理解作品---我們?cè)僮屑?xì)的體驗(yàn)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲的旋律是怎樣的？（樂(lè)曲（以馬上表?yè)P(yáng)的方式帶動(dòng)沒(méi)進(jìn)入音樂(lè)角色的學(xué)生樂(lè)后有什么感覺(jué)嗎？例如音樂(lè)的速度是怎樣的？音樂(lè)是旋樂(lè)后有什么感覺(jué)嗎？例如音樂(lè)的速度是怎樣的？音樂(lè)是旋展示樂(lè)器，聽(tīng)辨音色---二胡的音色是低沉的，像河水一樣連綿不斷（演示的音色是高亢嘹亮的，像鳥(niǎo)兒的歌聲（演示二胡的音色是低沉的，像河水一樣連綿不斷（演示的音色是高亢嘹亮的，像鳥(niǎo)兒的歌聲（演示（可討論位學(xué)生一起演奏（模仿即可師：老師今天帶來(lái)了一件西洋樂(lè)器（拿出長(zhǎng)笛師：老師今天帶來(lái)了一件西洋樂(lè)器（拿出長(zhǎng)笛22（演奏課堂小結(jié)，拓展延伸---們找的中西樂(lè)器的名稱寫(xiě)下來(lái)交給我，好不好？學(xué)生在輕們找的中西樂(lè)器的名稱寫(xiě)下來(lái)交給我，好不好？學(xué)生在輕

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