幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園藝術(shù)?活動(dòng)策劃方?案一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.懂得利?用廢舊物品?進(jìn)行手工制?作的意義，?增強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)。2.?指導(dǎo)幼兒和?家長(zhǎng)平時(shí)注?意收集生活?中的各種廢?舊材料，為?動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，體驗(yàn)親?子共學(xué)的樂(lè)?趣。3.?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)新意識(shí)。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.事先利用?廢舊紙板裝?飾、布置長(zhǎng)?廊，營(yíng)造活?動(dòng)氛圍;?2.請(qǐng)幼兒?和家長(zhǎng)一起?商討手工作?品主題，并?收集所需要?的制作材料?;3.手?工制作所需?要的材料：?膠帶紙、剪?刀、各種瓶?類，如：礦?泉水瓶、飲?料瓶、易拉?罐、奶瓶等?4.手工?作品展示區(qū)?：班級(jí)及走?廊三、實(shí)?施過(guò)程1?、時(shí)間：每?周的周二下?午____?點(diǎn)?____點(diǎn)?半，周四下?午____?點(diǎn)?____點(diǎn)?半是美工課?時(shí)間。2?、地點(diǎn)：各?班班級(jí)內(nèi)及?走廊3、?參加人員：?大五班全體?幼兒、家長(zhǎng)?及教師4?、活動(dòng)過(guò)程?：(1)?.欣賞各種?利用廢舊瓶?類制作的手?工作品，調(diào)?動(dòng)幼兒制作?興趣，激發(fā)?幼兒的制作?靈感。(?2).幼兒?和家長(zhǎng)談?wù)?創(chuàng)作設(shè)想。?(3).?幼兒與家長(zhǎng)?共同制作(?家長(zhǎng)與幼兒?分工合作，?教師注意觀?察，適時(shí)指?導(dǎo))。(?4).展示?、評(píng)價(jià)幼兒?作品。(?5).老師?、幼兒、家?長(zhǎng)共同布置?展區(qū)。四?、延伸活動(dòng)?：談?wù)動(dòng)H?子共同制作?，完成作品?的感受，并?積極鼓勵(lì)幼?兒平時(shí)注意?收集生活中?的廢舊物品?，與爸爸媽?媽一同制作?其他作品。?幼兒園藝?術(shù)活動(dòng)策劃?方案（二）?一.活動(dòng)?目標(biāo)1.?培養(yǎng)幼兒構(gòu)?圖能力，創(chuàng)?造富有表現(xiàn)?力和畫面感?的構(gòu)圖和構(gòu)?思。2.?發(fā)展幼兒想?象能力，創(chuàng)?造出富有幼?兒情感的畫?面。3.?培養(yǎng)幼兒畫?羊的簡(jiǎn)單形?態(tài)和動(dòng)作特?征。二.?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.看過(guò)動(dòng)?畫片《喜羊?羊》。2?.教師準(zhǔn)備?水彩筆油畫?棒。3.?有關(guān)喜羊羊?動(dòng)畫片里人?物的圖片或?貼片若干。?三.活動(dòng)?過(guò)程(一?)引入1?.播放《喜?羊羊》主題?曲，引發(fā)幼?兒興趣，讓?幼兒跟著歌?曲做律動(dòng)。?2.教師?：這是什么?歌曲?(?二)過(guò)程?1.教師拿?出喜羊羊圖?書，與幼兒?分享故事情?節(jié)。2.?教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出自己?最喜歡《喜?羊羊》中人?物的形象特?征，以及喜?歡的原因。?3.教師?出示示范圖?，讓幼兒欣?賞和點(diǎn)評(píng)，?說(shuō)出畫中人?物的特征。?教師就幼兒?所做的點(diǎn)評(píng)?和畫面對(duì)幼?兒講述畫面?的構(gòu)成，引?導(dǎo)幼兒樹立?正確構(gòu)圖感?和畫面感的?意識(shí)。教師?對(duì)自己的范?畫編一個(gè)小?故事，更富?有畫面感和?故事情節(jié)。?4.讓幼?兒大膽自由?進(jìn)行繪畫，?教師進(jìn)行引?導(dǎo)和指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒大?膽用色。?5.幼兒繪?畫結(jié)束，自?己對(duì)自己的?畫作介紹，?和好朋友一?同分享畫的?內(nèi)容。(?三)結(jié)束?1.讓個(gè)別?幼兒進(jìn)行圖?畫展示，向?小朋友介紹?畫面內(nèi)容。?教師給個(gè)別?畫的好的小?朋友以貼片?鼓勵(lì)。2?.教師總結(jié)?，讓幼兒在?家中和爸爸?媽媽分享著?繪畫的內(nèi)容?。四.活?動(dòng)反思在?本次活動(dòng)中?，教師充分?調(diào)動(dòng)了幼兒?的積極性，?使幼兒能夠?按照自己的?想像畫出自?己心中的羊?。但仍存在?不足，幼兒?的繪畫作品?色彩和比例?有問(wèn)題，要?多加指導(dǎo)和?引導(dǎo)，讓幼?兒畫出更加?富有畫面感?和構(gòu)圖感的?繪畫作品。?五.活動(dòng)?延伸讓幼?兒在家中與?父母一同觀?看其他動(dòng)畫?片，讓幼兒?畫出自己最?喜愛(ài)的動(dòng)畫?形象。幼?兒園藝術(shù)活?動(dòng)策劃方案?（三）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、繼續(xù)?了解民族工?藝—扎染，?在初步嘗試?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步感受?扎染制作活?動(dòng)。2、?體驗(yàn)制作的?樂(lè)趣。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、第一?次制作的幼?兒作品展示?2、各種?形狀的布、?橡皮筋3?、紅、黃、?藍(lán)、綠四色?顏料盆，清?水桶，抹布?4、剪刀?，展示板?三、活動(dòng)過(guò)?程(一)?幼兒欣賞第?一次制作的?作品展示?1、誰(shuí)的作?品扎染成功?了，為什么??(扎緊了?)2、誰(shuí)?的作品沒(méi)有?扎染成功，?為什么?(?沒(méi)扎緊)?3、我們可?以用什么方?法讓橡皮筋?扎的緊一點(diǎn)??(可以多?繞幾根)?(二)欣賞?老師的第二?次制作1?、為什么會(huì)?一朵花上出?現(xiàn)幾圈花紋??(扎了幾?圈橡皮筋)?幼兒思考討?論自己得出?結(jié)論2、?為什么會(huì)出?現(xiàn)幾朵花??(扎幾次橡?皮筋)幼兒?思考討論自?己得出結(jié)論?(三)老?師提示1?、如果染完?顏色后，橡?皮筋拆不開?可嘗試用剪?刀2、制?作完成后，?用清水洗手?，并擦干。?(四)幼?兒嘗試扎染?制作活動(dòng)過(guò)?程(五)?作品展示?幼兒說(shuō)說(shuō)最?喜歡的作品?，為什么??幼兒園藝?術(shù)活動(dòng)策劃?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒觀察?生活的習(xí)慣?，以及記憶?形象的能力?。2、引?導(dǎo)幼兒了解?不同汽車的?不同功能和?它們基本構(gòu)?造。3、?培養(yǎng)幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力，鼓勵(lì)?幼兒設(shè)計(jì)各?種造型及功?用的汽車。?4、鼓勵(lì)?幼兒大膽正?確的上色。?5、愿意?參加美術(shù)活?動(dòng)，感受繪?畫活動(dòng)的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：音?樂(lè)、課件?活動(dòng)過(guò)程：?1、創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)場(chǎng)景，?引起幼兒活?動(dòng)興趣。?教師與幼兒?一起玩車：?開車玩游戲?，(配音樂(lè)?)游戲場(chǎng)地?的不布局也?讓我費(fèi)盡心?思，就是能?起到讓孩子?真正玩起來(lái)?的作用。?(1)并請(qǐng)?個(gè)別幼兒說(shuō)?說(shuō)：你們玩?的是什么車??有什么用??由那些部?分組成??(2)你還?見過(guò)大馬路?上還有哪些?汽車?它們?有什么用??(請(qǐng)小朋友?相互講講，?教師逐一出?示相應(yīng)的圖?片)2、?看課件，拓?展孩子的思?維。(1?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)跟我們平?時(shí)的汽車有?什么不一樣??(2)?它們有些什?么功用呢??3、談話?活動(dòng)—想象?中的汽車?(1)小羊?遇到難題了?，你們?cè)敢?幫助它嗎??小羊種了一?片桃園，秋?天到了，桃?子熟了，小?羊想把這些?桃子賣掉，?可是自己又?不會(huì)爬樹，?桃子沒(méi)法摘?下來(lái)，怎么?辦呢?我們?給小羊造輛?汽車來(lái)幫助?它，但是造?輛什么樣的?汽車來(lái)幫助?它呢?(幼?兒相互討論?后回答)?(2)在我?們生活中，?還有哪些不?方便呢?我?們需要造一?輛什么樣的?車，才能給?我們的生活?帶來(lái)方便。?4、幼兒?作畫：(?1)你準(zhǔn)備?設(shè)計(jì)一輛什?么樣的車??(點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒圍繞“想?象中的汽車?”這一主題?進(jìn)行交談。?)(2)?我們?cè)O(shè)計(jì)的?汽車造型要?特別，還要?給人們帶來(lái)?方便。(教?師引導(dǎo)幼兒?大膽想象)?(3)幼?兒設(shè)計(jì)新型?汽車。(教?師引導(dǎo)幼兒?畫出造型新?穎，功能