人教版九年級(jí)思想品德第九課導(dǎo)學(xué)案

九年級(jí)思想品德第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第一課時(shí)我們的共同理想編制：審核：編制時(shí)間： 年月日班級(jí)：第小組 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確我們的最高理想和共同理想以及二者的辯證關(guān)系；理解全面小康包含的內(nèi)容；認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義。能力目標(biāo)：把握共同理想和最高理想的內(nèi)在關(guān)系，培養(yǎng)全面分析問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：共同理想是重點(diǎn)；難點(diǎn)是最高理想與共同理想的關(guān)系；小康與全面小康的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1、最高理想與共同理想（）我們的最高理想是：。（）共同理想：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是：把我國(guó)建設(shè)成為 國(guó)家。（）最高理想與共同理想的關(guān)系：實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的和；實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和。、我國(guó)現(xiàn)階段所達(dá)到的小康的特點(diǎn):我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是的、的、發(fā)展很不全面的小康。3、和諧社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)的原因：構(gòu)建和諧社會(huì)，有著深厚悠久的思想淵源。構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)?；緝?nèi)涵：我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是、、誠(chéng)信友愛、、安定有序、的社會(huì)。和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。二、活動(dòng)探究小組討論：九年級(jí)1班準(zhǔn)備召開“從我做起，建設(shè)和諧校園”的主題班會(huì)，班主任要求大家做一些前期準(zhǔn)備工作。假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)參與完成以下任務(wù)：（1）儲(chǔ)備知識(shí)：和諧社會(huì)的基本特征是什么？（2）營(yíng)造氛圍：請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條與主題班會(huì)相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）尋找問題：觀察校園內(nèi)存在的不和諧現(xiàn)象。（舉出3例）（4）描繪藍(lán)圖：在你心目中和諧校園應(yīng)該是怎樣的？三、當(dāng)堂訓(xùn)練判斷題1．實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。（）2．小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食。（）3．要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。（）4．共產(chǎn)主義社會(huì)是人類的理想社會(huì)，在共產(chǎn)主義社會(huì)，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，但是共產(chǎn)主義社會(huì)只是一種理想，不可能實(shí)現(xiàn)。（）5．“和諧社會(huì)”的思想為我國(guó)傳統(tǒng)文化所特有，西方文化中缺乏這一思想。（）6．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。（）選擇題：1．我們的最高理想是（ ）A社會(huì)主義.共產(chǎn)主義 .小康社會(huì).把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家2．在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們的共同理想是（ ）A人人過上安居樂業(yè)的生活B社會(huì)主義.共產(chǎn)主義.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家3．十六大報(bào)告中指出：“二十一世紀(jì)頭二十年，對(duì)我國(guó)來(lái)說，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。根據(jù)十五大提出的到201年0、建黨一百年和新中國(guó)成立一百年的發(fā)展目標(biāo)，我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)?！睂?duì)這段材料理解正確的是（）A建設(shè)小康社會(huì)只需要二十年B建設(shè)小康社會(huì)是國(guó)家的事，和個(gè)人沒有關(guān)系康．建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)在本世紀(jì)頭二十年的重要任務(wù)D我國(guó)的根本任務(wù)是建設(shè)小康社會(huì)分析說明題201年03月5日，在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，溫總理在政府工作報(bào)告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公平、更加和諧。”（1）你認(rèn)為當(dāng)前特別值得關(guān)注的民生問題有哪些？破解這些難題的途徑有哪些？（2）近年來(lái)，國(guó)家為解決民生問題，促進(jìn)社會(huì)和諧所采取的政策措施有哪些？（3）怎樣理解溫總理的話？課后反思：九年級(jí)思想品德第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第二課時(shí)艱苦奮斗開拓創(chuàng)新編制：彭中東審核:編制時(shí)間：年月日班級(jí)：第小組 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)到全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，要大力倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新精神。能力目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獲取知識(shí)、分析知識(shí)、理解問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神是重點(diǎn)；難點(diǎn)是艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1、我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？（）作為中華民族的傳統(tǒng)美德，、自古以來(lái)就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來(lái)，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。（2）為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。（3）要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們必須始終保持、的作風(fēng)。、在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為什么更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？（）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。（）人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類的創(chuàng)業(yè)史。人類社會(huì)的一切文明成果，無(wú)一不是艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)晶。（）艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時(shí)代有不同的。（）在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)精神，尤其是精神。二、合作探究某班級(jí)深感當(dāng)前隨著生活條件的改善，在學(xué)生當(dāng)中“艱苦奮斗”的意識(shí)正在逐漸淡漠，于是決定召開一個(gè)關(guān)于艱苦奮斗的“實(shí)話實(shí)說”座談會(huì)，邀請(qǐng)你參加，并完成下列活動(dòng)。（1）座談會(huì)將讓每一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)關(guān)于艱苦奮斗的格言或名言，請(qǐng)你說出兩句。（2）座談會(huì)將請(qǐng)大家說出在現(xiàn)實(shí)生活中與艱苦奮斗精神背道而馳的現(xiàn)象，請(qǐng)你說出三個(gè)。（3）最后，同學(xué)們要表明對(duì)艱苦奮斗的態(tài)度和立場(chǎng)，你認(rèn)為你應(yīng)該怎樣做？三、當(dāng)堂檢測(cè)選擇題1．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要幾代人、十幾代人的艱苦奮斗，所以我們青少年要努力做到（）①把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的榮辱興衰聯(lián)系在一起，熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)②努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神④樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感A①③④B①②④C②③④D①②③④2．艱苦奮斗的精神集中表現(xiàn)為（）A創(chuàng)業(yè)精神 B節(jié)儉精神.懷疑精神D與時(shí)俱進(jìn)的精神1．古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！边@句話體現(xiàn)了（ ）A愛國(guó)主義精神 B創(chuàng)新精神C敬業(yè)奉獻(xiàn)精神D艱苦奮斗精神3．說到艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，同學(xué)們都有著自己的理解，以下理解錯(cuò)誤的是（）A欣欣認(rèn)為，艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時(shí)代有不同內(nèi)容B肖蕭認(rèn)為，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，要大力倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)精神王小認(rèn)為，艱苦創(chuàng)業(yè)精神主要表現(xiàn)為要穿舊衣，吃得要差D白靈認(rèn)為，人類社會(huì)的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶4以下能反映艱苦奮斗觀點(diǎn)的名言或故事有重要的不是成功，而是奮斗；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；人生在世，吃穿二字不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；大禹治水守株待兔葉公好龍愚公移山臥薪嘗膽鐵杵磨針2、辨析：小明考上大學(xué)了，全家人很高興，媽媽想買一雙80元的球鞋給小明，小明卻自己相中了一雙“李寧”牌球鞋，價(jià)格34元0。媽媽說“我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”，小明認(rèn)為都21世紀(jì)了還艱苦奮斗，媽媽的思想早過時(shí)了。你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)對(duì)嗎？說說你的理由。小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩倨D苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們偉大民族精神的內(nèi)容；②我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)雖然取得了巨大成就，