人文素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生人文素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷在當(dāng)今呼喚人文精神的時(shí)代，該問(wèn)卷希望了解在校大學(xué)生人文素養(yǎng)狀況，耽誤你寶貴的幾分鐘時(shí)間填寫(xiě)問(wèn)卷，謝謝！（其中 題為單項(xiàng)選擇題；題為多項(xiàng)選擇題）.分愿意，覺(jué)得是一種享受 愿意，但只是偶爾覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間 沒(méi)興趣，不喜歡此類(lèi)書(shū)籍.分愿意，覺(jué)得是一種享受 愿意，但只是偶爾覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間 沒(méi)興趣，不喜歡此類(lèi)書(shū)籍、你的專(zhuān)業(yè)背景是？文科理科藝體類(lèi)、你對(duì)人文教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解嗎？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)稍微了解不了解、你愿意抽出時(shí)間來(lái)閱讀有關(guān)人文素養(yǎng)的書(shū)籍嗎?、你一般去圖書(shū)館是因?yàn)?去自習(xí)，順便索取參考書(shū) 瀏覽圖書(shū)館藏書(shū) 借閱感興趣書(shū)籍去完成作業(yè) 從未去過(guò)圖書(shū)館、你覺(jué)得儒家思想在大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)中有價(jià)值嗎？非常有價(jià)值 比較有價(jià)值 有價(jià)值 有點(diǎn)價(jià)值 沒(méi)價(jià)值、上課遲到了，你會(huì)怎么辦?從后門(mén)直接進(jìn)去 從前門(mén)向老師示意而進(jìn) 不進(jìn)教室，直接曠課 其他、宿舍與室友發(fā)生矛盾時(shí)，你怎么辦？主動(dòng)與對(duì)方交流，打開(kāi)心結(jié) 一定要等到對(duì)方找自己再道歉看矛盾情況而定看他她與自己的關(guān)系而定 無(wú)所謂看矛盾情況而定看他她與自己的關(guān)系而定 無(wú)所謂、你愿意參加團(tuán)隊(duì)合作的原因是什么？人多一起能夠最大限度發(fā)揮自己的能力，互補(bǔ)不足人多力量大，多人合作能夠使創(chuàng)意和每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)都得到發(fā)揮更好地完成工作去以減輕工作量 只是不想做，參與團(tuán)隊(duì)希望別人能夠多做一點(diǎn)，這樣可以不做或者少做、團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中出現(xiàn)一件分歧，你會(huì)怎么做?算了，就按照別人的意見(jiàn)做別人主動(dòng)的情況下才進(jìn)行溝通算了，就按照別人的意見(jiàn)做別人主動(dòng)的情況下才進(jìn)行溝通所有成員的能力 分工是否明確主動(dòng)與他人溝通，達(dá)成共識(shí)o你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是什么？負(fù)責(zé)人的能力 團(tuán)隊(duì)成員的積極性對(duì)于學(xué)校、社團(tuán)、班級(jí)開(kāi)展的義務(wù)勞動(dòng)，你的態(tài)度是?積極參加 有時(shí)間參加 有資格的參加 從不參加，浪費(fèi)時(shí)間 無(wú)所謂2你認(rèn)為制約大學(xué)生人文素養(yǎng)提高的主要因素是什么？社會(huì)主流導(dǎo)向，造成學(xué)生忽視人文素養(yǎng)的提高 學(xué)校措施乏力，無(wú)法吸引大量學(xué)生參與其中家庭貧困影響，造成從小在這方面培養(yǎng)的缺失 個(gè)人興趣不大，不愿意在這方面花費(fèi)時(shí)間和精力

辛苦啦！還請(qǐng)繼續(xù)答題，謝謝!3你參與班級(jí)課外活動(dòng)原因是？加強(qiáng)同學(xué)間的交流，擴(kuò)展人際關(guān)系 鍛煉個(gè)人能力，是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)老師強(qiáng)制要求全體簽到 不想落單，跟隨大眾 為了加學(xué)分4你認(rèn)為建設(shè)校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，你認(rèn)為主要應(yīng)該抓哪些方面的問(wèn)題？考試作弊 早退、遲到、曠課 師生之間的關(guān)系 課堂紀(jì)律 其他5你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生合作中存在的問(wèn)題有哪些？責(zé)任不清，對(duì)任務(wù)分配不滿(mǎn) 有人忙有人打醬油 成員之間的矛盾影響進(jìn)度組員之間缺乏交流溝通 其他6大學(xué)期間很多科目教學(xué)的過(guò)程中老師要求學(xué)生寫(xiě)論文，你會(huì)？全部個(gè)人完成 大部分自己寫(xiě)，少量引用資料語(yǔ)段 大量引用資料中的語(yǔ)段用別人的文章拼湊7如果你在學(xué)?？吹竭z失的錢(qián)包、一卡通會(huì)如何處理？眼不見(jiàn)為凈，置之不理 把錢(qián)花掉，把證件秘密歸還失主給保衛(wèi)處或者宿管阿姨 自己積極尋找失主8你覺(jué)得有助于培養(yǎng)人文素質(zhì)的途徑是什么？高素質(zhì)教師的講課 系統(tǒng)而全面的人文科學(xué)課程 參加公益活動(dòng) 開(kāi)展人文思想教育學(xué)校好的環(huán)境 其他方面9人文素養(yǎng)對(duì)于你的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工作有影響嗎?有助于團(tuán)結(jié)他人有助于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解增加思想的深度與廣度有助于團(tuán)結(jié)他人有助于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解增加思想的深度與廣度影響不大使眼界更加開(kāi)闊，思維更加系統(tǒng)影響不大、學(xué)校在人文素養(yǎng)方面有哪些方面你不滿(mǎn)意:教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用整體學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍不夠濃厚分南北校區(qū)專(zhuān)業(yè)融合不夠教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用整體學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍不夠濃厚分南北校區(qū)專(zhuān)業(yè)融合不夠?qū)W院班主任輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷不夠 授課老師與學(xué)生交流不夠，下