2012級假期語文作業(yè)二

內(nèi)黃一中分校2012級語文暑假作業(yè)(二)命題人：賈發(fā)濤2014-07-07一、閱讀下面一段文字，完成1～3題（9分，每小題3分）。想到人類歷史，你一定會輕而易舉地想到許多黑暗的場景：沖突、流血、暴動、自殺……公平總是理所當(dāng)然的，不公正的事卻長久縈繞于心，時而讓你寢食難安。難怪人本主義心理學(xué)家馬斯洛先生當(dāng)年會這樣感慨：所謂人類歷史，不過是一個寫滿人性壞話的記事本。而事實上，這世界不只有血流成河，不只有征戰(zhàn)殺戮，無論世事怎樣變遷，陽光依舊在溫暖我們的身骨，草木應(yīng)季生長。那么新聞呢？只要稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)新聞一樣在不斷說著人性的壞話：某位官員腐敗了；某地有人自殺了，而且是幾連跳；某地有人自焚了，有人推倒他家的房屋。而你對此無能為力…天天都有這樣的新聞，你難免會心生絕望：我所處的世界、時代就是這樣的嗎？當(dāng)然，這樣的絕望時間通常不會很長，常常轉(zhuǎn)瞬即逝，至少我是這樣。因為我知道，新聞不是生活的全部，而且新聞是免不了要說人性的壞話的。就像我們現(xiàn)在通常說的“要在生活中維權(quán)，不要在維權(quán)中生活”，那好，也請你不要活在新聞里。這實際上關(guān)系到一個媒介素養(yǎng)的問題。所謂媒介素養(yǎng)，說到底就是受眾接受、解讀媒介信息的一種能力。就個人而言，如果能積極獨(dú)立地思考，通常都不會天真地以為新聞?wù)f的“壞人壞事”，就是我們生活的全部，并由此得出“形勢一片大壞”的結(jié)論，正如當(dāng)年“形勢一片大好”的宣傳不能遮蔽現(xiàn)實的困境一樣；就新聞事件本身而言，好也罷，壞也罷，都只是對生活的取景，對現(xiàn)實的斷章取義；就政府而言，負(fù)面新聞并不意味著對其工作的全盤否定，更不意味著媒體包藏惡意。一個人在生活上有潔癖，人們多會同情之，理解之，畢竟，那也算是個人自治的一部分，其他人無權(quán)干涉；但如果帶著潔癖去看新聞，難免脫離實際。生活不是童話，童話里也有大灰狼。必須承認(rèn)的是，媒體報道“說人性壞話的新聞”，除了商業(yè)上的考慮，還因為媒體肩負(fù)了一種責(zé)任，即社會需要通過它了解社會運(yùn)行是否正常。最近自殺案與惡性殺人事件接連出現(xiàn)，人們在討論一個問題，即媒體報道是否起了推波助瀾的作用。在這方面，有些媒體著實需要省思。在過去的報道中，我的確看到許多媒體總是不厭其煩地描述殺人過程與殺人現(xiàn)場，唯恐讀者不能身臨其境。另一方面，過度批評媒體的負(fù)面報道，難免有苛責(zé)之嫌。作為平衡，其實重要的是改變受眾的觀念：一方面，需要提高受眾的媒介素養(yǎng)——媒體報道遠(yuǎn)處的一場火災(zāi)，你卻因此燒毀自家的房屋，不理智的顯然不是媒體，而是縱火者；另一方面，全社會更要直面已經(jīng)發(fā)生的不幸事件，以求徹底改造，而不是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。幼兒園不安全，要加強(qiáng)保安，更要找出原因”；有人自殺了，更要查找究竟是什么導(dǎo)致其走上絕路。一個理性的社會，應(yīng)該給那些潛在的自殺者，以繼續(xù)活下去的希望，而不是前仆后繼的勇氣。說一個人以死“喚醒社會”，實在是輕賤了人的生命，因為誰都應(yīng)該好好活著；如果這種死不能讓社會了解背后更實在的原因，而停留于指責(zé)是媒體起了壞作用，并加以討伐，實在是用錯了力。1．對作者在文中引用劃線句的用意，理解正確的一項是（3分）（）A．形象地說明我們當(dāng)前所生活的世界充斥大量負(fù)面新聞，我們要想提高自身的生活質(zhì)量，就必須努力維護(hù)我們的基本權(quán)利。B．通過類比告訴人們：要理性地對待新聞報道，不要天真地認(rèn)為新聞里的“壞人壞事”就是我們這個時代生活的全部內(nèi)容。C．運(yùn)用比喻警示人們要把生活放在第一位，不能為了維權(quán)而犧牲我們自己的生活，必須在保證生活品質(zhì)的前提下維護(hù)權(quán)益。D．含蓄地勸誡當(dāng)前社會上的一些人，不要看了“說人性壞話的新聞’’就對社會絕望了，其實這樣的絕望通常是不會長久的。2．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）（）A．基于人類歷史上出現(xiàn)的許多沖突、流血的事實，人本主義心理學(xué)家馬斯洛先生認(rèn)為，人類歷史不過是一個寫滿了人性壞話的記事本。B．媒體之所以頻繁報道社會陰暗面的新聞，是因為擔(dān)負(fù)著社會需要通過它了解社會運(yùn)行是否正常的責(zé)任，同時還有經(jīng)濟(jì)利益上的考慮。C．最近惡性殺人事件時有發(fā)生，的確需要有些媒體認(rèn)真反思，過去許多媒體總是不厭其煩地描述殺人過程無疑是含蓄暗示讀者去犯罪。D．社會需要直面發(fā)生的不幸事件，提高受眾的“媒介素養(yǎng)”，而不是一味指責(zé)媒體，這樣才有可能杜絕“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的弊端。3.下列對文本內(nèi)容的理解不正確的一項是（3分）（）A.個人要能獨(dú)立思考，對新聞宣傳有辨識能力。B.政府要認(rèn)識到負(fù)面新聞既不是對政府工作的全盤否定，更不是媒體包藏惡意。C．社會需要通過它了解社會運(yùn)行是否正常。D.一個理性的社會，應(yīng)該給那些自殺者，以繼續(xù)活下去的希望，而不是前仆后繼的勇氣.二、古代詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成4～7題。牛僧孺，字思黯，隋仆射奇章公弘之裔。幼孤，下杜樊鄉(xiāng)有賜田數(shù)頃，依以為生。工屬文，第進(jìn)士。元和初，以賢良方正對策，與李宗閔、皇甫浞俱第一，條指失政，其言鯁訐，不避宰相。宰相怒，僧孺調(diào)伊闕尉，改河南，遷監(jiān)察御史，進(jìn)累考工員外郎、集賢殿直學(xué)士。穆宗初，以庫部郎中知制誥。徙御史中丞，按治不法，內(nèi)外澄肅。宿州刺史李直臣坐賕當(dāng)死，賂宦侍為助。具獄上；帝曰：“直臣有才，朕欲貸而用之?！鄙嬖唬骸氨瞬徊耪撸值撊∪荻?。天子制法，所以束縛有才者。祿山、朱泚以才過人，故亂天下。”帝異其言，乃止。賜金紫服，以戶部侍郎同中書門下平章事。始，韓弘入朝，其子公武用財賂權(quán)貴，杜塞言者。俄而弘、公武卒，孫弱不能事，帝遣使者至其家，悉收貲簿，校計出入。所以餉中朝臣者皆在，至僧孺，獨(dú)注其左曰：“某月日，送錢千萬，不納?！钡凵浦?，謂左右曰：“吾不謬知人?！庇墒撬煲韵唷＞醋诹?，進(jìn)封奇章郡公。是時政出近幸，僧孺數(shù)表去位，帝為于鄂州置武昌軍，授武昌節(jié)度使、同平章事。鄂城土惡亟圮，歲增筑，賦蓑茅于民，吏倚為擾。僧孺陶甓①從城，五年畢，鄂人無復(fù)歲費(fèi)。又廢沔州以省冗官。文宗立，是時，吐蕃請和約弛兵，而大酋悉怛謀②舉維州入之劍南，于是李德裕上言：“韋皋經(jīng)略西山，至死恨不能致，今以生羌二千人燒十三橋，搗虜之虛，可以得志?！钡凼咕即笞h，請如德裕策。僧孺持不可，曰：“吐蕃綿地萬里，失一維州，無害其強(qiáng)。今修好使者尚未至，遽反其言。且中國御戎，守信為上，應(yīng)敵次之。彼來責(zé)曰：‘何故失信？’贊普③牧馬蔚茹川，若東襲隴阪，以騎綴回中，不三日抵成陽橋，則京師戒嚴(yán)，雖得百維州何益！”帝然之，遂詔返降者。時皆謂僧孺挾素怨，橫議沮解之，帝亦以為不直。會昌元年，漢水溢，壞城郭，坐不謹(jǐn)防，下遷太子少保。進(jìn)少師。明年，以太子太傅留守東都。劉稹誅，而石雄軍吏得從諫④與僧孺、李宗閔交結(jié)狀。又河南少尹呂述言：“僧孺聞稹誅，恨嘆之?！蔽渥谂?，黜為太子少保，分司東都，累貶循州長史。宣宗立，還為太子少師。卒，贈太尉，年六十九。謚曰文簡。（選自《新唐書》，有刪節(jié)）【注】①甓，磚。②悉怛謀，人名。③贊普：吐蕃王號。④從諫：劉稹叔叔。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A．持祿取容耳容：寬容B．僧孺陶甓以城城：筑城C．至死恨不能致恨：遺憾D．坐不謹(jǐn)防坐：因……而獲罪5．下列各組句子中都體現(xiàn)牛增儒骨鯁正直的一組是（3分）（）①條指失政，其言鯁訐，不避宰相。②彼不才者，持祿取容耳。天子制法，所以束縛有才者。③祿山、朱泚以才過人，故亂天下。④帝異其言，乃止。⑤韋皋經(jīng)略西山，至死恨不能致。A.①②④B.①②③C.②③④D.②④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（）A．牛僧孺為牛弘的后代，早年喪父。初及第時骨鯁正直，指陳時弊，無所回避，因而得罪宰相，仕途一度受阻。B．牛僧孺嚴(yán)于執(zhí)法，在任御史中丞時，追究查辦違法之事。且為官清廉，曾因拒收賄賂而得到穆宗稱贊重用。C．牛僧孺心系國家百姓。治理鄂州時，關(guān)心百姓疾苦，修繕倒塌的房屋；撤去沔州的設(shè)置，減少國家財政支出。D．石雄軍吏掌握了劉從諫跟牛僧孺私下交往的情況，再加上河南少尹呂述的檢舉揭發(fā)，僧孺因劉稹案被降職。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）具獄上，帝曰：“直臣有才，朕欲貸而用之?！保?分）（2）帝然之，遂詔返降者。時皆謂僧孺挾素怨，橫議沮解之，帝亦以為不直。（6分）（二）閱讀下面這首詩，完成8～9題。宿金沙江[明]楊慎往年曾向嘉陵宿，驛樓東畔闌干曲。江聲徹夜攪離愁，月色中天照幽獨(dú)。豈意飄零瘴海頭，嘉陵回首轉(zhuǎn)悠悠。江聲月色那堪說，腸斷金沙萬里樓。【注】楊慎，明代文學(xué)家。嘉靖三年36歲時被貶云南，直至老死。此詩是他往返川滇途中夜宿金沙江時有感而作。8．這首詩多出寫到江聲月色，請從寫景抒情的角度進(jìn)行賞析（5分）9．有人說“離愁”是本詩的詩眼，也有人說“腸斷”是本詩的詩眼，請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（三）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）西當(dāng)太白有鳥道，_____________________。（李白《蜀道難》）（2）且夫水之積也不厚，。（莊子《逍遙游》）（3）巫醫(yī)樂師百工之人，，今其智乃反不能及。（韓愈《師說》）（4）白露橫江，水光接天，，。（蘇軾《赤壁賦》）（5）民為貴，_____________，君為輕。（《孟子》）三、（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。史可法的揚(yáng)州肖復(fù)興揚(yáng)州，一直是我向往的地方。40多年前，我讀到清人全祖望那篇著名的《梅花嶺記》，看到他記述的史可法壯烈殉國的場面：大兵如林而至之際，忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也！”勸之降，忠烈大罵而死。死前，他留下遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺下?！鄙倌甑男?，被一腔壯懷激烈所燃燒。揚(yáng)州，在我的心里，是史可法的揚(yáng)州，是一地梅花怒放的揚(yáng)州。真的來到揚(yáng)州，已經(jīng)是十多年之后上個世紀(jì)的70年代末。那時的揚(yáng)州，沒有如今那樣多的高樓大廈，史可法墓前的護(hù)城河那樣的清澈，河邊的楊柳在夏日里濃蔭四溢，為史可法祠堂遮擋著驕陽的炙烤，祠堂前的小路，水洗過一樣干凈而幽靜。只可惜，我來的季節(jié)不對，梅嶺沒有一朵梅花。第二次來到揚(yáng)州，是20年過后，上個世紀(jì)90年代末了。那是一次會議結(jié)束之后游覽瘦西湖和個園，在參觀個園的時候，我獨(dú)自一人悄悄地溜了出來。記憶中史可法墓應(yīng)該離個園不遠(yuǎn)，果然，往北一走，很快就到了護(hù)城河邊，依然是楊柳依依，依然是小路幽幽，更奇特的是，祠堂里，梅嶺下，依然只有我一個人。這樣更好，可以獨(dú)自一人和忠烈喁喁獨(dú)語。和瘦西湖的游人若織相比，這里的空曠和幽靜，也許正適合史可法。還是沒看得到梅嶺的梅花，不過，沒關(guān)系，好的風(fēng)景，杰出的人物，遙遠(yuǎn)的歷史，永遠(yuǎn)都在想象之中。2009年的初春，我第三次來到了揚(yáng)州。真的是和史可法和揚(yáng)州有緣，來揚(yáng)州前不久，在國家大劇院看過昆曲《桃花扇》，那里面有史可法率兵于梅花嶺下“誓師”一段——史閣部言道：眾位請起，聽俺號令，你們?nèi)笋R，一千迎敵，一千內(nèi)守，一千外巡。上陣不利，守城；守城不利，巷戰(zhàn)；巷戰(zhàn)不利，短接；短接不利，自盡。面對清兵的入侵-'史可法表現(xiàn)出的民族氣節(jié)，讓今人嘆為觀止，甚至汗顏。是他讓揚(yáng)州這座城市充滿血性，蕩漾著歷史的波紋漣漪。我一直以為，揚(yáng)州區(qū)別于一般的南方城市，區(qū)別于那種小橋流水的婀娜多姿。由于地理的關(guān)系，它地處江蘇的北大門，照史可法說是“江南北門的鎖鑰”。所以，揚(yáng)州不僅具有江南一般小城女性的嫵媚，同時具有江南一般小城沒有的男性的雄偉。無疑，史可法為揚(yáng)州注入了這樣雄性的激素，壯烈的舍生取義，慘烈的揚(yáng)州十日，讓這座城市氣吞吳越，拒絕后庭花和脂粉氣，讓揚(yáng)州不僅有精致的揚(yáng)州炒飯、揚(yáng)州灌湯包子和揚(yáng)州八怪，而且有了遙想當(dāng)年鐵馬秋風(fēng)把欄桿拍遍的想象空間，有了可以反復(fù)吟唱的英雄詩篇的清澈韻腳。沒錯，史可法讓揚(yáng)州不僅是一幅畫，而且是一首詩。這次來因有朋友的陪伴和解說，看得更明白一些。享堂前的一副清人的抱柱聯(lián)：數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心。古風(fēng)盈袖，很是沉郁。梅花仙館外另一副今人的抱柱聯(lián)：萬年青史可法，三分明月長存。嵌入史可法的名字，互為鏡像，做今古的借鑒，令人遐思。享堂里有史可法的塑像，享堂后是史可法墓。墓前有石碑和牌坊，墓頂有草覆蓋，被人們稱之為“忠臣草”。享堂西側(cè)有晴雪軒，里面藏有史可法的遺墨。史可法的書法是真正的書法，草書行書都有，氣遏行云，韻擊流水。他的遺書最是讓我心動，他的第三封遺書，僅僅三句：“可法死矣！前與夫人有定約，當(dāng)于泉下相候也！四月十九日，可法手書?！笨梢哉f是史可法短促一生中最精彩的絕句。墨跡點點，也是血跡斑斑，幾百年來依然色澤如潤，氣韻如生，鮮活如昨。6天后，這一年，即1645年4月25日，史可法殉國。次年清明前一日，他的副將，也是他的義子史德威，在他誓師和血戰(zhàn)的梅花嶺下，為他筑墓立碑。但是，那只是史可法的衣冠冢。走出晴雪軒，來到梅嶺下，春梅未開，冬梅正殘，斷紅點點，飄落枝頭，有一種哀婉的氣氛，襲上心頭。好在祠堂東側(cè)桂花廳前，有紫藤和木香各一架，過些日子就會次第開花，一紫一黃，分外好看。到了秋天，祠堂大門前那兩株古銀杏樹金黃色的落葉，會落滿一地，落滿祠堂的瓦頂，更是壯觀。如果說梅花是史可法的靈魂，那滿祠堂種植的紫藤、木香、銀杏、桂花、芍藥、蔥蘭，就都是揚(yáng)州人的懷念和心情。在揚(yáng)州，還留下了這樣特殊而別具情感的地名：史可法路、螺絲及頂街（摞尸及頂?shù)闹C音，當(dāng)年史可法抗敵，巷戰(zhàn)血拼時尸體一個摞一個到城墻頂），以及史可法曾經(jīng)居住過的轅門橋。揚(yáng)州人把對史可法的紀(jì)念滲透進(jìn)他們的生活，刻印在他們走的路上和日子里，那是揚(yáng)州人在心底里為史可法吟唱的安魂曲。揚(yáng)州，不管到什么時候，真的都是史可法的揚(yáng)州。（摘自《人民文學(xué)》）（1）．下列對這篇散文內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）：（）（）A．作者引用全祖望的《梅花嶺記》片段，生動再現(xiàn)了史可法的犧牲場景，表達(dá)了對英雄的崇敬，解釋了向往揚(yáng)州的原因。B．作者之所以寫出前兩次游覽史可法祠堂時游人稀少，是為了與下文第三次來游覽史可法祠堂時的情況形成鮮明對比。C．史可法祠堂里兩副對聯(lián)，都富有詩情畫意，巧用比興與對仗，用明月象征史可法，含蓄地贊美了史可法對揚(yáng)州城的熱愛。D．國家大劇院演出《桃花扇》，史可法的唱詞體現(xiàn)了英勇無畏和誓死抗敵的精神，史可法也已成為各種藝術(shù)所刻畫的形象。E．這篇文章，寫了作者前后三次游覽史可法祠堂的經(jīng)歷，最后一次因為距離現(xiàn)在時間比較近，所以濃墨重彩地加以敘寫。（2）．作者為什么說揚(yáng)州是“史可法的揚(yáng)州”，請結(jié)合全文作簡要分析。（6分）（3）．請結(jié)合文中對“梅花”的敘寫，探究“梅花’’在文中的意蘊(yùn)及作用。（6分）（4）。請從“愛國”“忠誠”“氣節(jié)”三個詞中任選一個詞，結(jié)合原文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和感受（8分）第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）12.下列句子中加點的成語使用正確的一項是()（3分）A．就日本名古屋市長關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。B．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。C．隨著2012年選情不斷升溫，美國政府以鄰為壑，利用人們對中國崛起的憂患心理提高自身的支持率，使兩極化的美國政客團(tuán)結(jié)在一起。D．著名音樂人高曉松曾帶給觀眾很多快樂，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。13.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A．記者從國防科工局獲悉，我國探月工程研制取得重大進(jìn)展，工程二期“嫦娥三號”任務(wù)正式由初樣研制轉(zhuǎn)入正樣研制階段，嫦娥三號探測器計劃2013年發(fā)射，將進(jìn)行月球軟著陸探測與月面巡視勘察。B．我們?yōu)g覽本地的幾個教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)各個學(xué)校都在大興博客工程，教研組博客、教師個人博客、班級博客、學(xué)生個人博客，應(yīng)有盡有。C．美國經(jīng)濟(jì)疲軟除了這次房屋次貸危機(jī)的原因外，另一個更深層次原因是美國政府實施了窮兵默武的政策耗盡了國力所致。D．從醫(yī)近50個歲月，吳孟超始終認(rèn)為醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要，“德”是他挑選弟子的首要標(biāo)準(zhǔn)。吳孟超定下規(guī)矩：在確保診療效果的前提下，盡量用便宜的藥，盡量減少重復(fù)檢查。14.下列語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）我國已進(jìn)入老齡化社會，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億，_____。_____；_____。_____；_____。_____。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題②按通常30％的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題⑤見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，甚至造成更加嚴(yán)重的后果A．②⑥①③④⑤B②⑤⑥①④③C⑤②⑥③①④D⑤⑥②④③①15.請根據(jù)下面提供的九篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長論壇”的主題。（要求：句式工整、對仗；不超15字）（5分）《打造強(qiáng)勢品牌學(xué)校》《校不在老，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)?！贰秳?chuàng)特色?樹品牌?促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教育及其支點》《實施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》《特色就是品牌，品牌就是資源》16.仿照例句,續(xù)寫一句話。（6分）例句：只要熱愛生活，一竿傲然的勁竹，也能讓你品出錚錚的氣節(jié)；一方嶙峋的瘦石，也能讓你悟出不阿的風(fēng)骨。只要熱愛生活六、作文（60分）17.小和尚拜見師父，師父在吃飯，狼吞虎咽。第二次去，師父在睡覺，呼嚕連天。第三次他一見面便問：“師父你還在努力修行嗎？”師父答：“當(dāng)然?！毙『蜕杏謫枺骸叭绾闻?？”師父答：“餓了就吃，困了就睡。”小和尚不解：“這和常人有何不同？”師父笑道：“自然不同。有些人該吃飯時不肯吃，百方搜求，該睡覺時不肯睡，千般計較?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍的作文，不要套作，不得抄襲。假期作業(yè)（二）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（9分）1．B【解析】A作者意思不是說提高生活質(zhì)量。C不是比喻，作者用意也不是談維權(quán)。D．不是論證“絕望”。2．C【解析】把或然當(dāng)已然。3．D【解析】丟了“潛在”這個必要的修飾語。二、（36分）4．A【解析】A項“容”：名詞，歡心、笑臉。5．B.【解析】4始皇帝的話，5是李德裕的話。6．C【解析】因鄂州城墻土質(zhì)不良經(jīng)常坍圮，所以年年增筑，向百姓征收相關(guān)賦稅，官吏趁機(jī)斂財，百姓負(fù)擔(dān)重。牛僧孺以磚砌墻，一勞永逸，減少百姓負(fù)擔(dān)。7．（1）整理好的案件卷宗呈上，皇帝說：“李直臣有才華，我想寬恕并任用他?！保ǖ梅贮c：“具”“獄”“貸”，文句通順1分）（2）皇帝認(rèn)為他說得正確，于是就下詔書讓投降的人回去。當(dāng)時的人都認(rèn)為牛僧孺帶著個人舊怨，批評破壞了李德裕的策略，皇帝也認(rèn)為他用心不公正。（得分點：“然”“返”“挾素怨”“橫議沮解”“不直”，文句通順1分）【參考譯文】牛僧孺字思黯，隋朝仆射奇章公牛弘的后代。幼時喪父，下杜樊鄉(xiāng)有數(shù)頃賜田，憑借此為生。擅長寫文章，考取進(jìn)士。元和初，參加賢良方正科目的策試，與李宗閔、皇甫浞等人俱列第一。他逐條指責(zé)朝政過失，他的言辭毫不避諱，甚至不避宰相。宰相大怒，牛僧孺被調(diào)任伊闕尉，改派河南，后升至監(jiān)察御史，連續(xù)升遷擔(dān)任考工員外郎、集賢殿直學(xué)士等職。穆宗初年，他以庫部郎中的身份掌管起草誥命。調(diào)任御史中丞，查辦不法之事，朝廷內(nèi)外肅清。宿州刺史李直臣因貪贓被判死刑，賄賂宦官出面為他求情。整理好的案件卷宗呈上，皇帝說：“李直臣有才華，我想寬恕他并任用他?！迸Ｉ婊卮鸬溃骸澳切]有才能的人，只不過拿俸祿取悅他人罷了。帝王立法，就是用來束縛那些有才干的人。安祿山、朱泚因為才干過人，所以才會謀亂天下?！蹦伦趯λ脑捀械襟@異，于是便作罷。賜給他金紫之服。牛僧孺以戶部侍郎升遷為同中書門下平章事。此前，韓弘入朝，他的兒子公武行賄權(quán)臣來阻塞別人進(jìn)言。不久韓弘、韓公武相繼死去，孤孫年弱不能理事，皇帝派遣使者到他家中，把賬簿都收繳上來，核算出入。用來記錄賄賂宮中朝中大臣的賬目都在，至僧孺名下，唯獨(dú)有一行小字寫道：“某年月日，送戶部牛侍郎錢千萬，不接受?！蹦伦谫澷p他，對左右侍臣說：“我沒有看錯人??！”因此就任命他為宰相。敬宗即位，牛僧孺被封為奇章郡公。當(dāng)時，宦官掌權(quán)，牛僧孺數(shù)次上表求任外職。敬宗替他在鄂州設(shè)置了武昌軍，授予他武昌節(jié)度使、同平章事職務(wù)。鄂州城墻土質(zhì)不好經(jīng)常坍塌，每年都要增筑，向百姓征收蓑茅的費(fèi)用，官吏趁機(jī)侵?jǐn)_百姓。僧孺讓人陶土制磚來筑城，五年完工。自此以后，鄂州百姓不再年年被征收費(fèi)用。又廢掉沔州的設(shè)置來裁減冗官。文宗即位，這時，吐蕃請求簽訂和約終止戰(zhàn)爭。不久，吐蕃大酋悉怛謀率維州請求歸降劍南，李德裕上奏朝廷，說：“韋皋經(jīng)營西山多年，至死遺憾不能收復(fù)此城，今天憑借生羌二千人燒十三橋，直搗敵人的虛空之處（維州），可以實現(xiàn)愿望?！被实壑鞒志即笞h，朝臣都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)依熙李德裕的策略。而僧孺堅持己見不同意，說：“吐蕃國土綿延萬里，失掉一個維州城，不會妨礙它的強(qiáng)大?，F(xiàn)在修好使者尚未來到，就違背誓言。況且中原地區(qū)防御少數(shù)民族，歷來以守信為上，武力應(yīng)敵為次。吐蕃如果來使責(zé)問‘為何失信？’（將何以應(yīng)答）。（況且）吐蕃王贊普就在蔚茹川駐防，如果向東襲擊隴阪，率領(lǐng)騎兵經(jīng)由回中，不到三日便抵達(dá)成陽橋，那么京師就處于警戒之勢，唐朝即使得到一百個維州又有什么益處！”皇帝認(rèn)為他說的正確，于是就下詔書讓投降的人回去。當(dāng)時的人都認(rèn)為牛僧孺帶著個人舊怨，批評破壞了李德裕的策略，皇帝也認(rèn)為他用心不公正。會昌元年，漢水暴漲，沖壞城郭，牛僧孺因為沒有謹(jǐn)慎防洪獲罪，被貶為太子少保。第二年，以太子太傅身份留守東都。劉稹被誅殺后，石雄軍吏獲得劉從諫（劉稹叔叔）與牛僧孺、李宗閔私下交往的情況。再加上河南少尹呂述也說：“僧孺聽到劉稹被誅，為他而遺憾嘆息?！蔽渥谂瑢⑺禐樘由俦?，分掌東都，又接連貶為循州長史。宣宗即位，還朝擔(dān)任太子少師。死后，贈太尉，享年六十九歲。謚號為文簡。8．這首詩運(yùn)用借景抒情，情景交融的手法。（2分）三四句描寫江濤聲徹夜不停，攪亂了詩人的離愁別緒。月亮高掛，更顯得他形單影只。七八句描寫金沙江的江聲月色依舊，人立樓頭也依舊，借以抒寫舊怨新愁，悲痛不堪訴說。（3分）9．答案要點：詩眼是“腸斷”。（1分）前四句回憶過去曾經(jīng)留宿嘉陵江的場景：江聲攪離愁，月色照孤獨(dú)，已不堪回首；后四句描寫今日夜宿金沙江，離家萬里。江聲月色依舊，但瘴癘地，生離也許成死別。以昔襯今或以虛襯實，突出了詩人流離顛沛的生活和久別難逢的內(nèi)心痛苦。“腸斷”不僅包含“離愁”，還融入貶謫之痛、身世之苦。嘉陵的“離愁”只是襯托了金沙的“腸斷”而已。（3分）（答“離愁”不得分。若答“腸斷”要從情感手法兩方面分析才可得滿分。）10．（2）可以橫絕峨眉顛（3）則其負(fù)大舟也無力（4）君子不齒（5）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然（6）社稷次之三、（25分）11．（1）．選A項3分，選D項2分，C項1分。選B項、E項不給分?！窘馕觥緿錯“他已成為各種藝術(shù)所刻畫的形象”處，以偏概全。C項錯“都富有詩情畫意”，與對聯(lián)的莊嚴(yán)與崇敬不符