詞語積累與詞語解釋 課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

詞語積累與詞語解釋豐富詞語積累學(xué)習(xí)目標(biāo)

能從詞語的“家族”和“系統(tǒng)”出發(fā)，不斷豐富熟語積累，關(guān)注生活中出現(xiàn)的新詞語，自覺積累詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

詞語積累方法。1.漢語中的詞語并非雜亂無章，而是有“家族”、成系統(tǒng)的。從詞語的“家族”或“系統(tǒng)”出發(fā)，觸類旁通，可以大大增加詞匯量。仔細(xì)觀察和思考下列幾組詞語，看看它們有什么規(guī)律，對(duì)你積累詞語有什么啟發(fā)。(1)①“理解”“理由”“整理”“辦理”“梳理”“條理”等②“希望”“眺望”“展望”“瞻望”“遙望”“凝望”“盼望”“渴望”等一了解詞語“家族”，讓積累更加有效答案①包含語素“理”，②包含語素“望”。這些詞包含共同的語素，可以據(jù)此積累詞語，這叫共同語素積累法。(2)①發(fā)揮—發(fā)揚(yáng)；侵犯—侵占；堅(jiān)決—堅(jiān)定；履行—執(zhí)行②熟悉—陌生；勤奮—懶惰；堅(jiān)強(qiáng)—軟弱；精致—粗糙③炒—燴—燉—炸—煎—烤—燜—涮④初試—復(fù)試；學(xué)士—碩士—博士；助教—講師—副教授—教授答案①同義關(guān)系。②反義關(guān)系。③親屬關(guān)系。④順序關(guān)系。可以根據(jù)一些詞在語義上的共同特點(diǎn)和相互關(guān)系，進(jìn)行分類積累，這叫語義關(guān)系積累法。2.漢語中的詞語有的包含同一個(gè)語素，有的通過同義、反義、親屬、順序等關(guān)系聯(lián)系在一起。將下面20個(gè)詞語進(jìn)行分組，并說明分組依據(jù)。沉靜破土布衣躊躇平靜結(jié)籽靜謐安靜猶豫寂靜果斷拔節(jié)黔首遲疑萌芽爽快百姓抽穗黎民庶人答案第一組：包含共同語素“靜”：沉靜、平靜、靜謐、安靜、寂靜第二組：“百姓”的近義詞：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人第三組：意義相近或相反的詞語：遲疑、躊躇、猶豫、果斷、爽快第四組：體現(xiàn)時(shí)間順序的詞語：破土、萌芽、拔節(jié)、抽穗、結(jié)籽1.理解必備知識(shí)——熟語(1)定義：是用詞固定、語義結(jié)合緊密、語音和諧，能獨(dú)立運(yùn)用的詞匯單位。(2)分類二豐富熟語積累，讓語言多姿多彩(3)特征2.漢語中成語的來源主要有五個(gè)方面：一是神話傳說，如夸父逐日、精衛(wèi)填海；二是寓言故事，如刻舟求劍、狐假虎威；三是歷史故事，如負(fù)荊請(qǐng)罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老驥伏櫪、青出于藍(lán)；五是外來文化，如功德無量、火中取栗。成語的內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜。從它的結(jié)構(gòu)關(guān)系看，有主謂關(guān)系，如人定勝天、腳踏實(shí)地；有并列關(guān)系，如情投意合、三番五次；有動(dòng)賓關(guān)系，如平分秋色、大顯身手；有偏正關(guān)系，如世外桃源、一盤散沙；有補(bǔ)充關(guān)系，如輕于鴻毛、遺臭萬年等。按照成語的來源和結(jié)構(gòu)兩種不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，梳理下列成語。三顧茅廬不恥下問

任重道遠(yuǎn)春風(fēng)得意一帆風(fēng)順紙上談兵朝三暮四

空中樓閣集思廣益逃之夭夭錦上添花想入非非

中流砥柱

可歌可泣天衣無縫百感交集痛改前非

戰(zhàn)無不勝孤芳自賞居心叵測循規(guī)蹈矩恨鐵不成鋼自欺欺人語重心長水深火熱(1)神話傳說

①寓言故事②歷史故事③文人作品④外來文化⑤天衣無縫朝三暮四三顧茅廬、紙上談兵、百感交集、居心叵測

不恥下問、任重道遠(yuǎn)、春風(fēng)得意、一帆風(fēng)順、空中樓閣、集思廣益、逃之夭夭、錦上添花、中流砥柱、可歌可泣、痛改前非、戰(zhàn)無不勝、孤芳自賞、循規(guī)蹈矩、恨鐵不成鋼、自欺欺人、語重心長、水深火熱想入非非(2)主謂關(guān)系①并列關(guān)系②動(dòng)賓關(guān)系③偏正關(guān)系④補(bǔ)充關(guān)系⑤

春風(fēng)得意、一帆風(fēng)順、想入非非、天衣無縫、百感交集、孤芳自賞、居心叵測

任重道遠(yuǎn)、朝三暮四、集思廣益、可歌可泣、循規(guī)蹈矩、自欺欺人、語重心長、水深火熱三顧茅廬、痛改前非不恥下問、紙上談兵、空中樓閣、錦上添花、中流砥柱逃之夭夭、戰(zhàn)無不勝、恨鐵不成鋼3.同一個(gè)意思，可以用成語表達(dá)，也可以用諺語或歇后語表達(dá)，請(qǐng)寫出與“人心齊，泰山移”意思相近的成語、諺語、歇后語。(1)成語：______________、_________、_________。(2)諺語：_____________________________________、________________________、_______________________。(3)歇后語：_______________________________、______________________、_______________________。(示例)眾志成城

同心協(xié)力

和衷共濟(jì)(示例)一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高

單絲不成線，獨(dú)

木不成林

不怕巨浪高，只怕槳不齊(示例)三個(gè)臭皮匠——抵個(gè)諸葛亮

油澆的蠟燭——一條

心

麻子打哈欠——全面動(dòng)員關(guān)注新詞語，讓語言鮮活生動(dòng)理解必備知識(shí)——新詞語新詞語是詞匯中的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。詞匯同語音、語法比較起來，與社會(huì)生活的關(guān)系更直接。社會(huì)生活的發(fā)展變化，都會(huì)很快反映到詞匯中，使得一些舊詞語逐漸消失，而許多新詞語又不斷在交際場合和傳播媒體中出現(xiàn)，變化更替的速度是驚人的。詞語的“新”“舊”只能是相對(duì)而言的，不同時(shí)期都會(huì)有那個(gè)時(shí)期的新詞語，某個(gè)時(shí)期的新詞語也不可能永遠(yuǎn)是新詞語。新詞語的“存活期限”，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)詞語從產(chǎn)生到被人熟悉成為通用詞語的過程一般需要20年左右。因此，新詞語同流行時(shí)間較短的網(wǎng)絡(luò)用語、流行語要有所區(qū)別，應(yīng)以最新版的現(xiàn)代漢語詞典中新收錄的詞語為依據(jù)。1.隨著社會(huì)生活的日益豐富，新詞語不斷涌現(xiàn)。新詞語能折射出社會(huì)特征與時(shí)代精神，體現(xiàn)出人們的生活方式與生活理念。請(qǐng)選擇三至五個(gè)新詞語，解釋其來源、含義，并分析其反映的文化現(xiàn)象?！拘略~示例】2022年度十大流行語：百年未有之大變局，小康，趕考，雙減，碳達(dá)峰、碳中和，野性消費(fèi)，破防，雞娃，躺平，元宇宙。破防：“破防”本指突破防御，最初是網(wǎng)游用語，指游戲裝備、技能被破壞，失去了防御效果。后詞義引申，如今多指心理防線被攻破?！捌品馈钡慕Y(jié)果有兩種：一種是指內(nèi)心受到傷害后的悲羞與痛苦，另一種是內(nèi)心受到觸動(dòng)后的共鳴與感動(dòng)。如今常用的是后者，比如：2021年7月1日，張桂梅老師登上天安門城樓，穿的是送學(xué)生中考時(shí)的那件樸素的襯衫，這處細(xì)節(jié)讓網(wǎng)友直呼“破防”了。分組整理近幾年的網(wǎng)絡(luò)新詞語，并與其他同學(xué)分享討論，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)新詞語的看法。[示例1]

(分組整理略)萬事萬物都有其變化發(fā)展的規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)語言也不例外。如今網(wǎng)絡(luò)語言的盛行，是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)日漸發(fā)達(dá)、文化生活環(huán)境日益寬松的反映。從宏觀上說，對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)語言我們沒有必要過分干預(yù)，社會(huì)歷史會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)語言最為公正有效的篩選者。分組整理近幾年的網(wǎng)絡(luò)新詞語，并與其他同學(xué)分享討論，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)新詞語的看法。[示例2]

由于網(wǎng)絡(luò)語言本身具有隨意性的特點(diǎn)，不是規(guī)范的漢語言，這就影響了人們對(duì)規(guī)范語言的認(rèn)知，從而在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)文化的傳播。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)語言也方便了青少年變相使用粗俗語言，從而導(dǎo)致不雅之風(fēng)盛行?？梢?，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語言我們應(yīng)當(dāng)理性看待。2.將下列新詞語按內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行分類，并說出分類理由。醫(yī)鬧八項(xiàng)規(guī)定霧霾顏值塵霾海淘一帶一路廣場舞手機(jī)報(bào)正能量中國夢大愛食品安全答案“一帶一路”“中國夢”“八項(xiàng)規(guī)定”等詞語，體現(xiàn)出國家的大政方針、思想政策；“廣場舞”“手機(jī)報(bào)”“海淘”等詞語，折射出新時(shí)代人們的生活方式；“顏值”“大愛”“正能量”等詞語，體現(xiàn)出新時(shí)代人們的生活觀念；“食品安全”“醫(yī)鬧”“霧霾”“塵霾”等詞語，反映出新時(shí)代出現(xiàn)的一些社會(huì)問題。3.有一些新詞語來自網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語往往通過一些帶有情緒的真實(shí)表達(dá)，傳遞著人生百味。根據(jù)下列描述文字，猜猜是哪個(gè)新詞。①盡自己最大的努力。②不爭不搶，不求輸贏，不苛求、不在乎、不計(jì)較，看淡一切，隨遇而安。③一個(gè)人的戲很多，很會(huì)給自己加戲，愛以博眼球出位。④羨慕、嫉妒別人，又有點(diǎn)自嘲。⑤斷絕不要的東西，舍棄不必要的牽絆，只留下自己真正需要的。⑥難受得想哭。答案①洪荒之力②佛系③戲精④檸檬精⑤斷舍離⑥藍(lán)瘦香菇隨堂鞏固1.請(qǐng)把下列詞語填入相應(yīng)的關(guān)系中。整理理解病理修理理會(huì)無理講理醫(yī)理助理有理經(jīng)理藥理理智理性同義關(guān)系①反義關(guān)系②親屬關(guān)系③順序關(guān)系④整理—修理理解—理會(huì)理智—理性無理—有理、講理醫(yī)理—病理—藥理經(jīng)理—助理2.成語與俗語有著奇妙的對(duì)應(yīng)關(guān)系。請(qǐng)寫出與下列俗語意思相同或相近的成語。示例：關(guān)公面前耍大刀、孔夫子跟前賣“三字經(jīng)”——班門弄斧你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋——分道揚(yáng)鑣(1)雞蛋里挑骨頭——__________(2)三天打魚，兩天曬網(wǎng)——__________(3)打開天窗說亮話——__________(4)針尖兒對(duì)麥芒——__________(5)人心不足蛇吞象——__________(6)撿了芝麻，丟了西瓜——__________吹毛求疵

一曝十寒

開誠布公針鋒相對(duì)

貪得無厭

因小失大返回3.請(qǐng)對(duì)下列新詞語的新詞義作簡要解說。隨著社會(huì)的發(fā)展和變動(dòng)，新詞語也頻頻產(chǎn)生。新詞語產(chǎn)生的途徑多種多樣，其一是利用已有的詞語形式，賦予該詞新的意義，如“下?！?，原指到海中去，現(xiàn)在很多場合則指_______________________________；“漂白”，原指除去紡織纖維及其制品等所含的色素，使其變白，現(xiàn)在很多場合則指_____________________________________。放棄原來的工作，投身商界做買賣通過某些手段，把非法所得變成合法所得把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別湯屋是干什么用的？古代“學(xué)者”更有學(xué)問嗎？諸葛亮說自己“卑鄙”是何意？湯屋：澡堂，提供熱水的地方。湯：開水，熱水（古）——食物加水煮熟后的汁液（今）學(xué)者：求學(xué)的人（古）——有專門學(xué)問的人（今）卑鄙：地位低下，見識(shí)短淺（古）——品德下流（今）想一想，猜一猜古今詞義異同的三種狀況三種狀況基本詞匯個(gè)別詞匯古今意義基本未變古今意義完全不同古今意義有聯(lián)系，有發(fā)展；有相同，有不同詞義擴(kuò)大同樣的詞語在古代的詞義小，而現(xiàn)代漢語中的意思變大了。

今古后起意義：泛指一般的江古義：長江江古義專指蔬菜，如《說文》中“菜，草之可食者”?，F(xiàn)泛指一切菜肴，包括肉菜。

古義專指黃河。如《列子》中“本在冀州之南河陽之北”?，F(xiàn)指:①天然的或人工的大水道;②銀河系;③黃河。古義專指泥土燒制的器皿。如《說文》中“瓦，土器已燒之總名”?，F(xiàn)指:①鋪屋頂用的建筑材料;②用泥土燒成的器皿。

古義專指熱水、開水。如《孟子》中“冬日則飲湯,夏日則飲水”?，F(xiàn)指:①熱水，開水;②食物煮熟后所得的湯汁;③烹調(diào)后汁液特別多的副食;④湯藥。，詞義擴(kuò)大：菜、河、瓦、湯弄瓦：古人把瓦給女孩玩，希望她將來能勝任女工。舊時(shí)常用以祝賀人家生女孩。成語出處《詩·小雅·斯干》:乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦。

弄瓦之喜詞義縮小同樣的詞語在古代的詞義大，而現(xiàn)代漢語中的意思變小了。

古今古義：兒子和女兒今義：兒子子古義指房屋住宅的統(tǒng)稱。如《爾雅》中“宮謂之室,室謂之宮”?，F(xiàn)專指宮殿。古義:①坐著打瞌睡,如《史記》中“孝公既見衛(wèi)鞅,語事良久,孝公時(shí)時(shí)睡,弗聽”;②睡覺,如縮小《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“自經(jīng)喪亂少睡眠”?，F(xiàn)指睡覺。古義指氣味。如《詩經(jīng)》中“上天之載,無聲無臭”?，F(xiàn)在一般指難聞的氣味。詞義縮?。簩m、睡、臭詞義轉(zhuǎn)移同樣的詞語在古代是一個(gè)方面的意思，到了今天卻變成別的一個(gè)方面的意思了。詞義轉(zhuǎn)移同樣的詞語在古代是一個(gè)方面的意思，到了今天卻變成別的一個(gè)方面的意思了。禽走走狗去丈夫鉤心斗角詞義轉(zhuǎn)移禽：古義為捕捉,捉住。如《左傳.哀公二十三年》中“齊師敗績,知伯親禽顏庚”?，F(xiàn)指鳥類或鳥獸的總稱。走：古義指跑。如《山海經(jīng)》中“夸父與日逐走”?，F(xiàn)指步行、行走。去：古義為離開。如(桃花源記》中“停數(shù)日,辭去”現(xiàn)指從所在地到別的地方。走狗：古義是獵狗。如《史記》中“狡兔死,走狗烹”現(xiàn)比喻受人豢養(yǎng)而幫助作惡的人。丈夫：古義是稱成年的男子。如《谷梁傳》中“男子二十而冠,冠而列丈夫”?，F(xiàn)指男女結(jié)婚后,男子是女子的丈夫。鉤心斗角：古義謂建筑物的結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜精密。如(阿房宮賦》中“各抱地勢，鉤心斗角”。現(xiàn)比喻各用心機(jī),互相排擠。也作“勾心斗角”小試牛刀同心之言，其臭如蘭孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時(shí)時(shí)睡，弗聽。嗟我農(nóng)夫，我稼既同，上入執(zhí)宮功。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。兵刃既接，棄甲曳兵而走。抓住古今詞義的變化，是翻譯的關(guān)鍵小試牛刀同心之言，其臭如蘭孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時(shí)時(shí)睡，弗聽。嗟我農(nóng)夫，我稼既同，上入執(zhí)宮功。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。兵刃既接，棄甲曳兵而走。抓住古今詞義的變化，是翻譯的關(guān)鍵氣味氣味屋通“擒”逃跑坐寐褒貶變化有些詞語在應(yīng)用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，要么由“褒”變“貶”，要么由“貶”變“褒”，還有可能……古義：得力助手（褒義詞）后起意義：比喻壞人的幫兇（貶義詞）古義：批評(píng)議論后起意義：惡意攻擊別人，說別人壞話（貶義詞）謗爪牙剩余詞匯古義是只要按照同一規(guī)格，閉起門來造的車子，也能合用?，F(xiàn)比喻只憑主觀辦事，不管客觀。（閉門造車）古義是用粉墨化妝，登臺(tái)演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過一番打扮,登.上政治舞臺(tái)(含譏諷義)。（粉墨登場）古義為神態(tài)嚴(yán)肅高傲。如《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》中“因看見端甫道貌岸然,不敢造次”?，F(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng),表里不一之狀(含有諷刺意味)。（道貌岸然）未嘗不嘆息痛恨于桓靈也現(xiàn)代口語：這件事真令人痛恨初,宣子田于首山,舍于翳桑.見靈輒餓,問其病.曰:“不食三日矣!”現(xiàn)代口語：我餓了餓恨輕重變化有些詞語在應(yīng)用的過程中，詞義輕重發(fā)生了變化。有些詞古義輕，今義重；有些詞古義重，今義輕。古今詞義分類詞義范圍差異詞義擴(kuò)大詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移詞義感情色彩差異褒貶詞義程度差異輕重總結(jié)練習(xí)犧牲玉帛，弗敢加也金就礪則利大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也繆公之怨此三人,入于骨髓如何掌握詞義不同01態(tài)度02方法03思維求甚解查字典善歸納。課后作業(yè)按照課上的歸類方法，自己找一找還有哪些詞古今異義發(fā)生變化，屬于哪一類型，下節(jié)課向同學(xué)們分享。詞義的辨析和詞語的使用統(tǒng)編版必修上冊(cè)

第八單元上聯(lián)：方便面方便方方面面。請(qǐng)開動(dòng)腦筋，對(duì)出下聯(lián)。課前對(duì)對(duì)聯(lián)參考答案，你認(rèn)為哪個(gè)更好？

A.甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜

B.月亮圓月亮月月圓圓C.灌湯包灌湯灌灌包包

D.包裝箱包裝包包箱箱E.拆字聯(lián)拆字拆拆聯(lián)聯(lián)

F.潔廁凈潔廁潔潔凈凈

50詞義的辨析和詞語的使用51理解詞義把握用法體會(huì)感情色彩把握語體色彩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確理解詞義，把握詞語的用法；體會(huì)詞語的感情色彩；把握詞語的語體色彩。2.在理解詞義的基礎(chǔ)上，分析和理解用詞的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)性。3.理解詞義在具體語境中的美，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。52課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解同義詞的意義及類別。2.掌握辨析詞義的方法：學(xué)會(huì)從意義角度辨析同義詞、從語法角度辨析同義詞。能選擇使用最恰當(dāng)、最合適的詞語來表情達(dá)意。53近義實(shí)詞辨析“四看”1．看詞義、語氣一：詞義的辨析角度例詞分析示例詞義側(cè)重匠心側(cè)重構(gòu)思巧妙這件藝術(shù)作品真是匠心獨(dú)具用心側(cè)重注意力集中用心做事，將會(huì)有好的回報(bào)語氣輕重干涉不該管硬管，過問程度重干涉別國內(nèi)政干預(yù)多指應(yīng)該管的，程度相對(duì)輕政府應(yīng)干預(yù)出租牌照價(jià)格過高的行為2.看詞性如，品味→動(dòng)詞→品味語言；品位→名詞→高雅的品位3．看色彩角度例詞分析示例感情色彩熏陶中性詞，多指好的在父母的熏陶下，他喜歡上了讀書熏染貶義詞，多指壞的經(jīng)常出入各種娛樂場所，他熏染上了賭博的惡習(xí)語體色彩窺伺書面語黑暗中，敵軍探子躲在墻后窺伺著我方指揮所的動(dòng)靜偷看口語語文老師大聲說：“不要偷看課本！”4.看搭配角度例詞分析示例適用范圍詞匯較大英語詞匯詞語較小“高考”是個(gè)詞語使用對(duì)象贍養(yǎng)多指供養(yǎng)，多用于晚輩對(duì)長輩贍養(yǎng)老人撫養(yǎng)指愛護(hù)并教養(yǎng)，多用于長輩對(duì)晚輩撫養(yǎng)孩子扶養(yǎng)指養(yǎng)護(hù)，多用于平輩之間扶養(yǎng)兄弟角度例詞分析示例搭配特點(diǎn)充足與自然界或物質(zhì)方面比較具體的東西搭配陽光充足、糧食充足充分與比較抽象的事物搭配條件充分、準(zhǔn)備工作充分充沛與表示精神方面的抽象概念搭配，也可用在與“水”有關(guān)的詞語中雨水充沛、感情充沛理解詞義把握用法角度一：

同義詞（近義詞）的辨析角度，

體會(huì)詞語的使用一、同義詞是指意義相同或相近的一組詞語，可以分為等義詞和近義詞兩種。請(qǐng)解釋下列各句中“火”的意思，并為它們各找一個(gè)同義詞。（1）他回家，看到孩子沒有完成作業(yè)，立刻就火了。意思：

同義詞：

。

（2）這場比賽后，他徹底地火了。意思：

同義詞：

。3）今天晚上他贏了好多把，手氣也太火了。意思：

同義詞：

。冒火知名好生氣出名順61二、同義詞的意義差別主要表現(xiàn)在意義的輕重不同、范圍的大小不同、個(gè)體與集體的不同、以及意義的側(cè)重點(diǎn)不同。找出下面兩組句子中的同義詞，辨析它們?cè)谝饬x上的區(qū)別。（1）這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì)妨礙別人休息的。/在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會(huì)妨害人們的健康。（2）樹林里的鳥兒在放聲歌唱，每一棵樹都是它們歌詠的對(duì)象。（3）印刷品有助于傳播科學(xué)知識(shí)。/散布謠言可能觸犯治安管理處罰條例。62改革：革，除舊；改善：善，完善。矗立：側(cè)重直；聳立：側(cè)重高一揮而就：（寫字，寫文章，畫畫等）一動(dòng)筆就完成了，形容才思敏捷。一蹴而就：踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。休戚相關(guān)：彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害關(guān)系一致。二、同義詞的意義差別主要表現(xiàn)在意義的輕重不同、范圍的大小不同、個(gè)體與集體的不同、以及意義的側(cè)重點(diǎn)不同。63三、同義詞在語法上的區(qū)別主要有三個(gè)方面：一是詞性的不同。二是充當(dāng)?shù)木渥映煞植煌?。三是和它搭配的詞語、句式不同。喜歡（動(dòng)）——?dú)g喜（形）我喜歡蘋果。

全國人民歡喜過大年。

他體會(huì)到打工人的歡喜和悲傷。3.商榷——商量、愛護(hù)——愛戴、撫養(yǎng)——贍養(yǎng)質(zhì)疑——置疑、是非曲直——青紅皂白、輕而易舉——一蹴而就（有些詞語、成語多用于否定句中。）64三、同義詞在語法上的區(qū)別主要有三個(gè)方面：一是詞性的不同。二是充當(dāng)?shù)木渥映煞植煌?。三是和它搭配的詞語、句式不同。從詞語的語法角度，辨析下面幾組同義詞。

申明/聲明愿望/希望申明是動(dòng)詞?？勺鲋^語，搭配具體的內(nèi)容。（例：我申明這件事與我無關(guān)。）聲明是動(dòng)詞、名詞。可做謂語、賓語，搭配具體的內(nèi)容。（例：我聲明我不會(huì)參與這件事。他發(fā)表了一篇聲明。）愿望是名詞。可做主語、賓語，和動(dòng)詞實(shí)現(xiàn)、達(dá)成等搭配。（例：我的愿望實(shí)現(xiàn)了。我實(shí)現(xiàn)了愿望。）希望是動(dòng)詞、名詞。可做主語、謂語、賓語，但一般不和其他動(dòng)詞搭配。（例：希望是生命的陽光。我希望疫情消失。）65角度二：

從詞語使用的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的角度辨析，

體會(huì)詞語的使用回顧閱讀《百合花》，找出文中你認(rèn)為用得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的詞語，體會(huì)它們好在哪里。兩人悶坐了一會(huì)兒，他開始抬頭看看天，又掉過來掃了我一眼，意思是在催我動(dòng)身。掃“掃”是迅速橫掠而過，把小通訊員心里急著動(dòng)身，不敢看“我”，但又不得不看的心理表現(xiàn)了出來，如果換成“看”字，就沒有這個(gè)效果。參考示例：（2）他躊躇了一下，便和我一起去了。躊躇對(duì)工作為什么“躊躇”猶豫不決呢？一來怯于跟不熟悉的老百姓打交道，二來也要回團(tuán)里報(bào)告任務(wù)完成情況吧。（3）她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！彼汀八汀北取胺拧备辛Γ谶@里表現(xiàn)了小媳婦拿出新被子的不舍和最終的下定決心，內(nèi)心也有點(diǎn)賭氣，跟下文她為小通訊員獻(xiàn)出被子形成了對(duì)照。（4）看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著?！邦潉?dòng)”指急促而頻繁地振動(dòng)，生動(dòng)地寫出了野菊花的可愛，從側(cè)面寫出小通訊員走得快，做事利索。（5）他說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我?！岸ⅰ敝缸⒁暎幸暳粗?，不放松。這里表現(xiàn)了擔(dān)架員期待我能治好小通訊員的急切心理，側(cè)面表現(xiàn)小通訊員犧牲的壯烈。（6）新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼?！芭帧毙稳菔值膭?dòng)作異常迅速，使人來不及防備；“奪”是搶，強(qiáng)取。兩個(gè)詞連用，表現(xiàn)了新媳婦對(duì)小通訊員的犧牲異常悲痛，為自己曾跟他賭氣感到后悔，以及決心為他蓋上新被子的心理。理解詞義把握用法4.詞義的側(cè)重點(diǎn)1.詞義的輕重2.詞義的范圍1.詞性不同2.充當(dāng)?shù)木渥映煞植煌?.搭配的詞語、句式不同3.個(gè)體與集體的不同意義角度語法角度梳理思維導(dǎo)圖73課堂小結(jié)

近義詞辨析是詞語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，也是高考考查的重點(diǎn)，它廣泛應(yīng)用于篩選并整合文中的信息、鑒賞文學(xué)作品的人物形象、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)、鑒賞詩歌的語言、正確使用詞語等題型。

因此在學(xué)習(xí)中一定要掌握近義詞辨析方法，以便能在實(shí)際應(yīng)用中準(zhǔn)確使用。74一、選擇題1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙暴等一切與生命作對(duì)的怪物

之地。②看著馱著雪的墨綠勃發(fā)的常青樹，看著楊柳

而不干枯的枝條。你一定不會(huì)認(rèn)為冬天是一片死寂。③這部小說的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是

，天衣無縫。A.盤踞柔和無可厚非

B.盤踞柔韌無可非議C.占據(jù)柔韌無可厚非

D.占據(jù)柔和無可非議

B75課堂小練2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的

之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。②經(jīng)過幾天的

，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就

，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園應(yīng)運(yùn)而生。A.老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B.深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C.老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D.深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算

C76二、主觀題3.品味下面語段中劃線的同義詞，說說它們?cè)诒憩F(xiàn)人物形象上的表達(dá)效果有什么異同。①“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，往上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷嗎？”②“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻并不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”

①“爭辯”顯出孔乙己心里有底氣，讀書人為了讀書而偷書不算偷，所以聽到諷刺后，他立刻反擊。②他確實(shí)偷了別人的東西，做了不該做的事，所以沒有勇氣爭辯，連“分辨”都勉強(qiáng)。用詞精準(zhǔn)地表現(xiàn)出人物在不同情境下的內(nèi)心活動(dòng)。774.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。夏日三首（其一）

張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。注：本詩作于詩人罷官閑居鄉(xiāng)里之時(shí)。有人說這首詩“寫盡了夏日之清”，請(qǐng)據(jù)此簡要賞析這首詩。

這首詩寫夏日之清,詩境蘊(yùn)藉閑遠(yuǎn)。①“清”既指環(huán)境的清，又指心境的清。②首聯(lián)、頷聯(lián)以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等動(dòng)景反襯鄉(xiāng)村的清靜；頸聯(lián)中月影、溪聲烘托了夏夜的清靜。寫出了環(huán)境之“清”；③詩人注目于這些光景物態(tài)，于枕上感受月影、溪聲，表現(xiàn)了清閑的心境。詩人借描寫夏日之清，抒發(fā)了罷官閑居鄉(xiāng)野的愉悅之情。78體會(huì)感情色彩體會(huì)詞語的感情色彩《百合花》中，感情色彩比較濃的詞語有哪些？（1）他見我挨他坐下，立即張皇起來，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈?！皬埢省北臼琴H義詞，在這個(gè)特定的語境下，詞語的感情色彩發(fā)生了變化，把“我”這個(gè)女同志挨著小通訊員坐下時(shí)，小通訊員的緊張可愛表現(xiàn)了出來。（2）他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼?！扳钼酢笔切呃⒒虿淮蠓降臉幼樱切稳輧?nèi)向女孩子的詞，略帶貶義。在這里用于小通訊員這個(gè)男孩子，感情色彩發(fā)生了變化，表現(xiàn)了他的羞怯，跟后面他猛“撲”在手榴彈上的形象形成鮮明對(duì)比，更好地塑造了小通訊員的形象。（3）但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步。“執(zhí)拗”的意思是固執(zhí)任性，不聽從別人意見，含貶義。在這里詞語的感情色彩發(fā)生了變化，把小通訊員沒有借到被子，還受了“委屈”的情態(tài)寫了出來。也與下文他聽了“我”的話之后，“松松爽爽地帶我走了”形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了小通訊員的深明大義。（4）我只好開口叫他，他這才繃著臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。“慌慌張張”本是貶義詞，形容舉止慌亂不穩(wěn)重。這里詞語的感情色彩發(fā)生了變化，表現(xiàn)了小通訊員不習(xí)慣和女同志打交道的羞怯，也為下文衣服掛住門鉤埋下了伏筆。（5）不知怎么的，我已從心底愛上了這個(gè)傻乎乎的小同鄉(xiāng)?！吧岛鹾酢焙H義，是指糊涂無知或憨厚老實(shí)的樣子，這里詞語的感情色彩發(fā)生了變化，表現(xiàn)了小同鄉(xiāng)的可愛。（6）“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句?！皻鉀皼啊笔且?yàn)槟臣虑閲?yán)重違反個(gè)人意愿，或者壓抑的感情得到爆發(fā)，指對(duì)人對(duì)事或者人的不滿情緒發(fā)泄的狀態(tài)，十分暴躁。這里是新媳婦對(duì)衛(wèi)生員不能理解自己的傷心和對(duì)小通訊員犧牲的悲痛，使得她有點(diǎn)失去理智的、不合常情的表現(xiàn)，恰好表現(xiàn)了新媳婦純潔美好的心靈和軍民魚水般的深情。2.《拿來主義》中，哪些詞語的感情色彩比較強(qiáng)烈？（1）但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因?yàn)樵敲滥竭@宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！叭疚邸薄板铑^”“昏蛋”“廢物”，都是帶有非常鮮明的貶義色彩的詞語，直接表露出魯迅對(duì)這三類人的鄙視和憤怒。一些中性詞，在上下文語境中也帶上了感情色彩，如“徘徊”“勃然大怒”“羨慕”“蹩”等，這些詞活畫出三類人的動(dòng)作和心理，透露出強(qiáng)烈的諷刺意味。還有一些原是褒義的詞語，其感情色彩在特定語境中也發(fā)生了轉(zhuǎn)換，比如，“欣欣然”，本是表現(xiàn)喜悅之情的褒義詞，而“欣欣然的蹩進(jìn)”卻帶有強(qiáng)烈的諷刺、鄙視意味?！白摺比狈π蜗蟾校^于平淡；“踱”過于從容不迫、閑適自得，與“廢物”的形象不協(xié)調(diào)；“蹩”，意思是走路不穩(wěn)的樣子，形象地描繪出“廢物”的病弱和猥瑣，再加上“欣欣然”，活畫出“廢物”見到鴉片時(shí)情急、貪讒、丑態(tài)百出的樣子。這個(gè)“蹩”決不能換成“走”和“踱”：（2）我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。“鼓吹”指宣傳提倡，也略帶吹噓的含義，“吝嗇”指過分看重財(cái)物，當(dāng)用不用或當(dāng)給的舍不得給。這兩個(gè)詞本來都是貶義詞，用在此處，表達(dá)出作者對(duì)于“拿來主義”的鮮明態(tài)度，幽默而堅(jiān)定。3.普遍搜集：此類語言現(xiàn)象在課文中很普遍，更多地從課內(nèi)外文本中搜集帶有感情色彩的詞語運(yùn)用實(shí)例，并進(jìn)行交流。（1）可是，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事情的時(shí)候，我獨(dú)自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。語言是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心揭露在外面一些來。我之愛北平也近乎這個(gè)。（老舍《想北平》）（2）過去，青春兩地，一別數(shù)年，求一夢而不可得。今老年孤處，四壁生寒，卻幾乎每晚夢見她，想擺脫也做不到。按照迷信的說法，這可能是地下相會(huì)之期，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。（孫犁《亡人逸事》）（3）和尚本應(yīng)該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙，許仙自娶妖怪，和別人有什么相干呢？他偏要放下經(jīng)卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷——那簡直是一定的。（魯迅《論雷峰塔的倒掉》）體會(huì)感情色彩1.褒義詞2.貶義詞1.詞語的感情傾向2.本義派生的比喻義3.詞綴（后綴“兒、子”，中綴“里”、疊音詞綴）3.中性詞認(rèn)知詞的感情色彩辨析感情色彩梳理思維導(dǎo)圖詞的感情色彩轉(zhuǎn)化1.褒義表貶義2.貶義表褒義3.中性詞帶褒貶課堂小結(jié)

辨析詞語的感情色彩一抓詞語，首先要做的是理解所選詞的具體意義，看適合什么語境；二抓語境，對(duì)上下文的內(nèi)容要有清晰的了解，對(duì)全文內(nèi)容和風(fēng)格要有明確的把握，看語境需要什么詞語?！白钋‘?dāng)、最合適”的詞一定是在詞義的基礎(chǔ)上與具體語境聯(lián)系起來的。把握語體色彩一、語體就是人們?yōu)榱瞬煌哪康?，適應(yīng)不同的場合，針對(duì)不同對(duì)象，使用語言進(jìn)行交際時(shí)所形成的語言表達(dá)風(fēng)格。語體——口語語體

書面語體口語語體特征：語言通俗、生動(dòng)活潑，以口語詞匯為主；書面語體特征：語言典雅、含蓄莊重，用詞面廣，以書面詞匯為主。（1）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了。除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽。（2）媽媽，你是我的依靠，是我最愛的人。語體色彩：（1）書面語（2）口語二、詞語的語體色彩：口語色彩、書面語色彩書面語體特征：文雅、嚴(yán)肅、莊重口語語體特征：（1）語素重疊，如“汗淋淋”；（2）有“里、兒、不”等中綴，如“疙里疙瘩、吊兒郎當(dāng)、老不正經(jīng)”；（3）有“大、老、小”等前綴，如“大伙兒、老太太、小可愛”；（4）有“兒、子”等后綴，如“挨班兒、嘴皮子”；（5）尾音節(jié)為輕聲，如“罷了、好了”；（6）親屬稱謂詞，如“姑奶奶、爸爸、媽媽”。下列詞語的語體色彩同類的一組是（）。A.媽媽祖父B.母親奶奶C.叔叔阿姨D.哥哥父親D三、語言的使用講求得體，通常情況下，什么語體的詞語只用于什么語體，以求得風(fēng)格上的一致。有時(shí)為了表達(dá)的特殊需要，也會(huì)跨語體用詞。一是看交際的對(duì)象。（科普讀物）二是看表達(dá)的內(nèi)容。（孔乙己）判斷下面的文段屬于哪種語體色彩，并說說其表達(dá)效果的不同。（1）潘金蓮罵如意：“你這個(gè)老婆，不要說嘴！死了你家主子，如今這屋里就是你！……你背地里干的那繭兒，你說我不知道？……”（蘭陵笑笑生《金瓶梅》）（2）我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。（楊聞字《日月行色》）（1）口語語體色彩（2）書面語語體色彩1.書面語體：語言典雅、含蓄莊重，用詞面廣，書面語詞匯為主。2.口語語體：語言通俗、生動(dòng)活潑、口語詞匯為主。1.書面語色彩：文雅、嚴(yán)肅、莊重2.口語色彩：語素重疊、前中后綴（老、不、兒）、尾音節(jié)輕聲、親屬稱謂詞把握語體色彩語體分類

詞語

語體色彩梳理思維導(dǎo)圖語體色彩

運(yùn)用規(guī)律1.通常情況下，什么語體的詞語用于什么語體，風(fēng)格一致。2.看交際對(duì)象、表達(dá)內(nèi)容跨語體用詞。體會(huì)詞語的語體色彩1.《百合花》中，語體色彩鮮明生動(dòng)，試舉出幾例。（1）“你還沒娶媳婦吧？“娶媳婦”是個(gè)口語詞，表現(xiàn)出“我”對(duì)小通訊員這個(gè)老鄉(xiāng)的關(guān)懷和親切感，如果換成“結(jié)婚”就索然無味了。（2）一肩背槍，一肩掛了一桿秤；左手挎了一籃雞蛋，右手提了一口大鍋，呼哧呼哧地走來?！昂暨旰暨辍笔强谡Z詞，擬聲詞，形容爬樓梯或跑步時(shí)累的喘氣聲，這里指鄉(xiāng)干部提的東西太多，累得直喘氣。這個(gè)擬聲的口語詞，更具體生動(dòng)地表現(xiàn)了鄉(xiāng)干部的累，也側(cè)面表現(xiàn)了局勢的緊張。（3）這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著?！俺颉笔莻€(gè)口語詞，表示斜著眼睛偷偷地看，略含貶義。這里把新媳婦家里有一床新被子，想拿出來又舍不得的心理表現(xiàn)了出來。跟后面自己動(dòng)手把新被子平展展地鋪在棺材底形成了對(duì)照，表現(xiàn)了軍民的魚水深情。如果用“看”就沒有這種效果了。（4）半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了?！鞍肷巍笔欠窖?，好大一會(huì)兒，好久的意思。用來表示這個(gè)農(nóng)村的新媳婦的思考過程十分恰當(dāng)，如果用“好久”“好大一會(huì)兒”就太文氣，不夠生動(dòng)。（5）自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底。“平展展”也是日?？谡Z，用在此處表現(xiàn)了新媳婦內(nèi)心的真誠，軍民魚水之情的親密。比用一個(gè)“很平”來得親切、內(nèi)涵豐富。2.拓展：在一些政論色彩很濃的文章里，適當(dāng)加入口語詞，也會(huì)收到意想不到的效果。示例：蔣介石是專打共產(chǎn)黨的板子，孫科是給各黨各派無黨無派全國同胞每人一板子，連蔣介石，也許還有孫科，也得挨上一板子。你看，兩個(gè)國民黨人，孫科和蔣介石，在這里打架。（毛澤東《評(píng)國民黨對(duì)戰(zhàn)爭責(zé)任問題的幾種答案》）選取“給……板子”“挨上一板子”“打架”這些口語色彩甚濃的詞語，用于政論語體，來闡述國民黨試圖逃避發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的重大政治罪責(zé)問題，蔑視的語感力透紙背，形成了絕妙的嘲諷?！都t樓夢》第四十回史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令，宴會(huì)上賈母的丫鬟鴛鴦做令官，根據(jù)牌的形象顏色說上句，行令者回答令語。1.薛寶釵行令鴛鴦道：左邊是“長三”。寶釵道：雙雙燕子語梁間。鴛鴦道：右邊是“三長”。寶釵道：水荇牽風(fēng)翠帶長。鴛鴦道“當(dāng)中“三六”九點(diǎn)在。寶釵道：三山半落青天外。鴛鴦道：湊成“鐵鎖練孤舟?！睂氣O道：處處風(fēng)波處處愁。2.劉姥姥行令鴛鴦道：左邊“四四”是個(gè)人。劉姥姥說道：是個(gè)莊稼人罷？鴛鴦道：中間“三四”綠配紅。劉姥姥道：大火燒了毛毛蟲。鴛鴦道：右邊“么四”真好看。劉姥姥道：一個(gè)蘿卜一頭蒜。鴛鴦笑道：湊成便是“一枝花”。劉姥姥道：花兒落了結(jié)個(gè)大倭瓜?；貧w課本（二）《紅樓夢》詞語辨析課堂小結(jié)

在運(yùn)用詞語時(shí)，選用什么樣的語體色彩的詞才恰當(dāng)呢？

一是看要看場合，看交際的對(duì)象。如外交場合要講究禮儀，語言往往比較莊重典雅?？破兆x物，是寫給大眾的，用語須口語化。

二是看表達(dá)的內(nèi)容。有時(shí)為了追求某種特定的表達(dá)效果也可以活用。魯迅寫祥林嫂就用了“我真傻”這樣的口語，但寫孔乙己卻用的是“多乎哉？不多也”這樣的文言詞匯，只有跨語體用詞才能展現(xiàn)祥林嫂的悲慘和孔乙己的酸腐。一、基礎(chǔ)題1.請(qǐng)搜集整理下面交際中常用的帶有書面色彩的敬辭。1.請(qǐng)人原諒：

2.稱對(duì)方：

3.請(qǐng)對(duì)方收下禮物：

4.稱對(duì)方房屋：

5.請(qǐng)人批評(píng)自己的作品：6.請(qǐng)人給予指教：7.歸還物品：

8.自己向別人征求意見或請(qǐng)教問題：9.表示請(qǐng)托或感謝別人大力相助：

10.形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話：

11.帶頭給下級(jí)或晚輩作示范：

1.包涵、見諒2.足下、閣下3.笑納4.府上5.雅正6.賜教7.璧還8.不吝賜教9.鼎力相助10.洗耳恭聽11.率先垂范隨堂小練2.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。請(qǐng)參照示例寫出下列不同場合中使用的合適詞語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）邀請(qǐng)朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家

您

”。（2）把自己的著作送給他人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”，也可以寫“請(qǐng)XX先生

”。（3）想托人辦事，可以說“請(qǐng)你幫幫忙，也可以說“

您了”。（4）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您

”。（5）詢問長者年齡，可說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。恭候

到來勞駕包涵高壽雅正二、提升題3.體會(huì)下面各項(xiàng)中的劃線詞語，探究作者是如何運(yùn)用詞語的語體色彩以獲得更好的表達(dá)效果的。（1）看樣子還得我這個(gè)當(dāng)妹妹的插手，出面干涉他們的“內(nèi)政”了。（關(guān)庚寅《不稱心的姐夫》）（2）于是老板娘拿起鉛桶到鍋?zhàn)永锶ス我幌洛伣埂堉?，再到自來水龍頭邊去沖一些清水，用她那雙才在梳頭的油手?jǐn)嚢枰幌?，氣哄哄地放在這些廉價(jià)的、不需要更多維持費(fèi)的“機(jī)器”們面前?！八缿?！躺著死不起來，活該！”（夏衍《包身工》）

（1）把政論色彩的書面語用到口語化的語境中，夸張地表示妹妹準(zhǔn)備干涉姐姐，姐夫的私事，別有風(fēng)趣。（2）本文是報(bào)告文學(xué)，運(yùn)用了具有書面語體色彩的詞語：“殘粥”“攪拌”“廉價(jià)”等，但在人物對(duì)話中，則用了地道的口語色彩的詞語，可以更好體現(xiàn)老板娘的惡毒尖刻。

4.下面是某校一則廣播稿的片段，其中有五處不廣播稿的要求，請(qǐng)找出并做修改。

今天拂曉，劉校長對(duì)我校早操情況做了檢查指導(dǎo)。檢查時(shí)，劉校長還親切地跟生病不能跑操的同學(xué)嘮嗑，了解跑操情況。跑操結(jié)束后，劉校長召開了一個(gè)跑操總結(jié)會(huì)，王（副）校長、趙主任、李主任……全部出席。

①“拂曉”改為“早晨”②“嘮嗑”改為“談話”③“王(副)校長”改為“王副校長“④”……“改為“等”⑤“全部出席“全都參加了”5.下面是一則征稿啟事初稿片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。通知

為彰顯我市厚重人文的獨(dú)特韻味、充滿活力的時(shí)代內(nèi)涵。準(zhǔn)備由市委宣傳部主辦，作家協(xié)會(huì)聯(lián)合承攬“講中國故事，做時(shí)代新人”征文活動(dòng)。

稿件要求重點(diǎn)書寫具有典型性、代表性的先進(jìn)人物和感人故事。來稿達(dá)到發(fā)表水平，將陸續(xù)在《都市》雜志上發(fā)表，價(jià)錢為每千字200元。

投稿截至?xí)r間為X年X月X日?；顒?dòng)結(jié)束后抽空頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并結(jié)集獲獎(jiǎng)作品。①“準(zhǔn)備”改為“擬”，

②“承攬”改為“承辦”，③“價(jià)錢”改為“稿酬”，

④“截至”改為“截止”，⑤“抽空”改為“擇日”。6.下