一年級地方與校本教案

教學要求教學時間：一課時一、導入二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要請小朋友打開語文課本，翻到2頁，看2、3兩頁下面的幾幅圖，說說教師在引導學生討論的過程中講解要點①寫字時坐姿要端正兩臂平放桌上眼睛與練習本的距離為30—35厘米(大②胸部與桌子的距離6—8厘米(大約一拳的距離)③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)練習要點(重點練習第四個要點)“握筆點離筆3—4厘米”的實際概念與操作要求。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢③引導學生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正①說說寫字資勢的的要點②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助;教師給練習認真、姿勢正三、總1、強調寫字姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表揚學得好的同學2、強調不僅在學校要做到這些，回家后也要做到橫的書寫教學要求1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入練習出一手好字，使人終身受益從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字二、新授(一)講解“橫”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順(從左到右)3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。4、教師分析講解橫的書寫要領是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示5、指名說一說橫怎樣書寫6、師邊講解邊示范2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析“上”的書寫要領5、演示“上”的書寫過程6、用同樣的方法教“五”的書寫豎寫的豎寫教學要求1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“豎”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順(從上到下)3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。4、教師分析講解豎有垂露、懸針和短豎之分垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫6、師邊講解邊示范2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程6、學生練習書寫，教師行間巡視撇寫的撇寫教學要求1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“撇”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。4、教師分析講解撇有斜撇、豎撇、短撇之分斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫6、師邊講解邊示范2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程6、學生練習書寫，教師行間巡視寫教學要求寫

捺的1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“捺”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。4、教師分析講解5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫6、師邊講解邊示范2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程6、學生練習書寫，教師行間巡視寫教學要求寫

點的1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授：(一)講解“點”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。4、教師分析講解5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫6、師邊講解邊示范2、指名認3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程6、學生練習書寫，教師行間巡視6、提的書寫教學要求1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“提3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“提”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別5、指名說一說提怎樣書寫6、師邊講解邊示范2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：7、豎鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入齊讀課題二、新授(一)講解“豎鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。4、教師分析講解圖示5、指名說一說豎鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范豎鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：8、斜鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“斜鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“斜鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解5、指名說一說斜鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范斜鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程6、學生練習書寫，教師行間巡視三小結9、臥鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“臥鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。5、指名說一說臥鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范臥鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：10、豎彎的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“豎彎”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。4、教師分析講解：更多精彩文章請訪問詳細講解下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重5、指名說一說豎彎怎樣書寫6、師邊講解邊示范豎彎2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：11、豎彎鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“豎彎鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范豎彎鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：本節(jié)課的主要內容12、豎1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎提3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“豎提”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順(從上到下)3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖5、指名說一說豎提怎樣書寫6、師邊講解邊示范豎提2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程6、學生練習書寫，教師行間巡視三小結13、橫鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時教學過程一、導入：更多精彩文章請訪問www/二、新授(一)講解“橫鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解圖示5、指名說一說橫鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范橫鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：14、橫折的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“橫折”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解：更多精彩文章請訪問下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直5、指名說一說橫折怎樣書寫6、師邊講解邊示范橫折2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：15、橫折鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“橫折鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范橫折鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：16、橫撇的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時教學過程一、導入：更多精彩文章請訪問www/二、新授(一)講解“橫撇”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解筆寫成。5、指名說一說橫撇怎樣書寫6、師邊講解邊示范橫撇2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：17、撇折的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇折3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“撇折”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順(從上到下)3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖5、指名說一說撇折怎樣書寫6、師邊講解邊示范撇折2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：編輯推薦更多文章小學語文一年級上冊11-15課教小學語文一年級上冊6-10課教案小學語文一年級上冊6-10課教一年級語文教案之《借生日》課后ppt中學語文課件下載《夜雨寄北》課件18、撇1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇點3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入齊讀課題二、新授：更多精彩文章請訪問www/1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇點”有什么特點。4、教師分析講解詳細講解5、指名說一說撇點怎樣書寫6、師邊講解邊示范撇點2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：本節(jié)課的主要內容19、橫折彎鉤的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“橫折彎鉤”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。4、教師分析講解書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范橫折彎鉤2、指名認讀3、指名說筆順，書空4、帶領學生分析書寫要領5、演示書寫過程三小結：20、豎折的書寫1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時一、導入二、新授(一)講解“豎折”書寫要領1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順3、再