部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教案

課 語(yǔ)文園地一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)熟悉的事物認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、認(rèn)識(shí)象聲詞，了解他們的作用，并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)了解關(guān)于天天氣的成語(yǔ)，并感受天氣的變化莫測(cè)了解擬人句的特點(diǎn)，并能試著說一說擬人句聯(lián)系生活實(shí)際，觀察圖畫通過對(duì)比，識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣熱愛春天的情感，感受生活的美好。自由閱讀《分不清是鴨還是霞繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛二、教學(xué)重熟讀并背誦《數(shù)九歌培養(yǎng)閱讀和積累這些歌詞的興趣三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法朗讀法，演示法，情景教學(xué)法，情感教學(xué)法。小組合作討論四、制作多媒體課件（教師制作生字詞卡片（學(xué)生五、1課時(shí)一、識(shí)字加油站請(qǐng)孩子們借助拼音讀一讀、認(rèn)一認(rèn)讀一讀：自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀按一定的標(biāo)準(zhǔn)將這些詞語(yǔ)分類第三步：按照頁(yè)碼，在“檢字表”中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫，就到相應(yīng)的位置找到所要查的字和在正文中的頁(yè)碼。第四步：按照頁(yè)碼，在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。同桌交流全班交流總結(jié)方法學(xué)習(xí)擬人句自由讀句子①“我要把自己藏起來霧把自己藏了起來②風(fēng)拿了我的毛巾跟手帕，擦過了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。你感覺這些句子有趣嗎？有趣在哪些地方情，這就叫擬人。運(yùn)用擬人，不僅可以使描寫的事物生動(dòng)形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的事物的感情。我也來寫寫擬人句一．談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

2二、看圖說詞語(yǔ)師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求師：在黑板上板書：時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)物、事情、想像師：在寫話前，我們要仔細(xì)觀察圖畫，觀察時(shí)要注意觀察的順序師：觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎？請(qǐng)你把它寫在練習(xí)本上。生：學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生說（有一天師：圖畫畫的是什么地方？請(qǐng)你說出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)學(xué)生說師：圖上有哪些動(dòng)物師：想一想老鼠此時(shí)的心情怎樣（二）指導(dǎo)寫話（，（，（師：說得真好師：寫完整一段話，要注意交代清楚什么寫話師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)師：這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看寫話要注意什么生：看板書說一說 師：同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫話小能手第三課一、談話引入新課全班交流帶領(lǐng)---展現(xiàn)戰(zhàn)士---土散步---南瓜今天---口帶領(lǐng)---穿戴果園---圓以后---已經(jīng)汽水---氣再見---正在心情---晴讀一讀，把平時(shí)你也容易寫錯(cuò)的字圈起來給你們5分鐘，將你們平時(shí)容易寫錯(cuò)的字在筆記本上用相同的方法記來出示數(shù)九歌學(xué)生自由讀一讀，借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟悉再讀數(shù)九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀簡(jiǎn)要理解數(shù)九歌的意思試著背一背四、老師總結(jié)，布置作業(yè)第四課一、導(dǎo)你們數(shù)過星星嗎？你覺得滿天的星星怎么樣三、研讀課1.讀了課文，現(xiàn)在知道數(shù)星星的孩子是誰(shuí)了嗎？（出示詞卡：張么？漢朝：漢朝距離現(xiàn)在已經(jīng)有1900多年的歷史了（板貼詞卡漢朝、天文家現(xiàn)在你能用上這幾個(gè)詞語(yǔ)來介紹一下張衡嗎？自己試試看 其他小朋友來做導(dǎo)