2014北京市普通中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育評價指標(biāo)體系

北京市普通中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育評價指標(biāo)體系（2014年2月18日）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)分值一發(fā)展規(guī)劃4（一）辦學(xué)思想與學(xué)校規(guī)劃41、依據(jù)教育法律法規(guī)、方針政策和素質(zhì)教育的要求，立足本校實際，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；辦學(xué)理念科學(xué)，辦學(xué)目標(biāo)明確，工作思路清晰；制定實施方案及年度目標(biāo)，并經(jīng)教代會審議通過。22、年度工作計劃階段性目標(biāo)清楚，工作重點突出，責(zé)任分解明確，保障措施具體，可操作性和可檢測性強(qiáng)；教職工知曉率高。2二隊伍建設(shè)18（二）干部隊伍建設(shè)83、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制健全，落實本區(qū)干部人事制度改革方案，領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，干部分工職責(zé)明確；落實北京市有關(guān)學(xué)校管理體制“三個工作意見”[注]要求，學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心作用，教代會參與民主管理和民主監(jiān)督，工作程序規(guī)范；校長對學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)，校長的決策能力和領(lǐng)導(dǎo)力較強(qiáng)。24、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有關(guān)理論學(xué)習(xí)、工作例會、民主生活會、“三重一大”決策、干部述職、考核等管理制度健全并落實到位。25、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入實際，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，廉潔勤政，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做到令行禁止，無違法違紀(jì)行為。教職工滿意度達(dá)到90%以上。26、發(fā)揮中層干部作用，重視青年干部和后備干部的培養(yǎng)，健全青年干部和后備干部的選拔、培訓(xùn)機(jī)制，制定培訓(xùn)計劃和實施方案，注重在工作實踐中鍛煉和考察青年干部、后備干部，并取得實效。2（三）教師隊伍建設(shè)107、加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；教職工無品行不良和違法違紀(jì)行為。38、按照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地組織教師參加校本研修、校本課程開發(fā)、教育科研等活動；為教師參加繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)展示交流等活動提供必要的保證條件；研究和探索教師發(fā)展性評價工作，引領(lǐng)教師規(guī)劃職業(yè)生涯，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；49、有計劃地加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，目標(biāo)明確，措施具體，工作落實，效果明顯；形成本校的骨干教師梯隊，在引領(lǐng)教師隊伍提高施教能力、科研水平等方面，作用突出并得到教師的肯定。3三教育管理54（四）行政工作1010、堅持依法治校，建立健全學(xué)校章程和各項管理制度，崗位職責(zé)明確，檢查落實到位，日常管理有序。211、依據(jù)有關(guān)政策和文件要求，深化教師人事制度改革，完善和落實教師聘任制、崗位合同制和績效工資制等；學(xué)校不以學(xué)生的考試成績和升學(xué)率作為對教師表彰獎勵的唯一依據(jù)，鼓勵師生全面發(fā)展，激發(fā)師生積極進(jìn)取。212、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，義務(wù)教育階段無開除學(xué)生現(xiàn)象，不設(shè)重點班和實驗班；按有關(guān)政策接收隨遷子女接受義務(wù)教育，安排具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀。213、學(xué)校實施素質(zhì)教育的經(jīng)費做到?？顚Ｓ?，厲行節(jié)約，提高效益；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費管理程序，無違反財經(jīng)紀(jì)律和教育亂收費現(xiàn)象；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度健全，專人負(fù)責(zé)，賬物相符，使用保管妥善，利用率高。214、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成具有本校特點的育人環(huán)境，注重校園綠化、美化，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)良好，得到學(xué)生、教師和家長的好評。2(五)德育工作1015、堅持立德樹人，德育管理系統(tǒng)健全、職責(zé)明確、指揮暢通，德育有時間和經(jīng)費保證；德育目標(biāo)明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)本校特點。216、堅持全員育人，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會和班主任的作用；定期召開班主任工作例會和德育工作會議，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和德育研究，引導(dǎo)教師樹立正確的德育觀念。217、堅持全過程育人，發(fā)揮課堂教學(xué)育德主渠道功能，挖掘整合德育資源，落實社會大課堂實踐活動要求；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，貼近學(xué)生實際，以社會主義核心價值觀為重點，弘揚(yáng)“北京精神”，開展養(yǎng)成教育、國防教育、法制教育、禮儀教育、國際理解教育、中華經(jīng)典誦寫講活動及組織中小學(xué)生志愿者活動等主題教育活動，德育的主動性、針對性和實效性突出，師生和家長反映良好；218、貫徹《教育部關(guān)于推薦中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，建立和完善家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)并發(fā)揮作用，社區(qū)和家長反映良好。219、加強(qiáng)心理健康教育，組織心理健康教育培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動，創(chuàng)造條件開設(shè)心理健康教育課程，發(fā)揮心理咨詢室的功能，提高師生心理健康水平。2（六）教學(xué)工作1720、執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，無隨意增減現(xiàn)象；按規(guī)定要求選用教科書及教輔資料；執(zhí)行國家和北京市減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)?；顒右云胀ㄔ挒榛居谜Z，以規(guī)范漢字為基本用字。321、教學(xué)管理系統(tǒng)健全、指揮暢通、職責(zé)明確、管理到位；教研組、備課組的教研活動有要求、有保障、有實效；結(jié)合本校實際，有針對性地開展研究課、觀摩課、基本功達(dá)標(biāo)等教學(xué)研究工作，并取得實效。222、校長及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的主要精力用于教學(xué)，聚焦課堂，深入教學(xué)一線指導(dǎo)工作；校長每學(xué)期兼課、聽課不少于40節(jié)，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課不少于60節(jié)。223、深化課程教材改革，形成具有本校特點的校本課程體系；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生差異；合理使用信息化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到課標(biāo)要求；積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的有效途徑、方法。424、按照課程方案要求，開發(fā)和挖掘教育資源，組織學(xué)生參加各種形式的綜合實踐活動，不斷提高綜合實踐活動的質(zhì)量，學(xué)生反映良好。225、建立和完善教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評價、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等制度，教學(xué)秩序良好，課堂教學(xué)有效性不斷增強(qiáng)。226、實施教育科研制度，結(jié)合本校實際，確定科研課題，組織研修活動，取得成果并指導(dǎo)教育教學(xué)工作。2（七）體育美育衛(wèi)生健康教育1527、貫徹有關(guān)體育工作要求，完善學(xué)校體育工作制度落實。保障“兩操一課”質(zhì)量，積極開展課外體育活動；確保學(xué)生每天體育活動時間不少于1小時，學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；每學(xué)年舉辦學(xué)校運(yùn)動會或體育節(jié)，并組織各種形式的體育競賽活動。828積極創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！?。學(xué)校衛(wèi)生管理規(guī)范，學(xué)生常見病、傳染病防控工作有具體措施并落實到位；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，通過積極干預(yù)使學(xué)生超重檢出率及視力不良新發(fā)率有所下降。329、加強(qiáng)學(xué)校美育和藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；開展科技育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力。4（八）安全工作230、執(zhí)行市區(qū)有關(guān)保障學(xué)校安全的規(guī)定，建立健全安全責(zé)任制度和應(yīng)急機(jī)制；加強(qiáng)日常安全管理，及時消除隱患；定期開展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)、自救防范能力和意識；無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。2四發(fā)展績效24（九）學(xué)生發(fā)展1631．學(xué)生有理想、有正確的價值取向；學(xué)生行為習(xí)慣符合北京市中、小學(xué)生規(guī)范要求；遵紀(jì)守法、誠實守信、合作樂群；講文明，懂禮貌，勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護(hù)環(huán)境；自尊自信、尊重他人、樂觀向上。432．學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有獨立思考、合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真探究等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力有所提高；學(xué)生具有較好的語言文字應(yīng)用能力與語文素養(yǎng)；學(xué)生的樂學(xué)程度和整體學(xué)業(yè)成績不斷提高。433．學(xué)生身高、體重、肺活量和身體運(yùn)動能力等達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的比例穩(wěn)步提高。434．學(xué)生具有體育（至少兩項）、藝術(shù)（至少一項）等健康的興趣愛好，學(xué)有專長的學(xué)生達(dá)到較高比例。4（十）學(xué)校發(fā)展835．學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃如期完成；學(xué)校在發(fā)展過程中，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，努力發(fā)揮優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，產(chǎn)生一定影響。336．本校培養(yǎng)的骨干教師人數(shù)有所增加，骨干教師的示范和引領(lǐng)作用突出。237．學(xué)校教師、學(xué)生、家長及社會對學(xué)校工作和發(fā)展水平滿意度達(dá)到90%以上。3五加分指標(biāo)10（十一）創(chuàng)新與特色1038．學(xué)校創(chuàng)造出具有本校特點的典型經(jīng)驗，在本區(qū)縣、全市乃至全國有重要影響。539．學(xué)校文化建設(shè)和辦學(xué)特色突出，得到行業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)可。5[注]“三個工作意見”指北京市委組織部、市教育工委、市教委和市教育工會2004年4月5日聯(lián)合下發(fā)的《北京市中小學(xué)黨支部（總支）工作意見》、《北京市中小學(xué)校長工作意見》、《北京市中小學(xué)教職工代表大會工作意見》。577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170881003433561841018786608696288021708810034335618510177583117408667417088100