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市直屬第一幼兒園家園共育資料為了讓孩子們增進(jìn)與老人的關(guān)系，我們幼兒園進(jìn)行了“五老”進(jìn)校園的活動，這個月是我班老專家楊昌璨的奶奶來參加，她率領(lǐng)老年人鍛煉身體，每日練習(xí)太極，今日讓幼兒來練習(xí)，認(rèn)識自己身體能動的一些部位，進(jìn)而對自己的身體感興趣，更為熱愛鍛煉身體。把擁有濃烈傳統(tǒng)特點的體育項目帶進(jìn)體育講堂，不單創(chuàng)新并且還可以將民族傳統(tǒng)文化持續(xù)寬泛的弘揚、傳承下去，有效的激發(fā)孩子們的民族的驕傲感?；顒用Q：《太極拳》執(zhí)教家長：大一班楊昌璨奶奶活動時間：2019年3月教課目的:、經(jīng)過自己的探究活動，認(rèn)識自己身體能動的一些部位，進(jìn)而對自己的身體感興趣。、知道多運動，身體才會健康。、在勇敢探究、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，加強(qiáng)活動興趣，提升合作能力，體驗快樂情緒。教課要點：經(jīng)過探究活動，認(rèn)識自己身體能動的一些部位，進(jìn)而對自己的身體感興趣。教課難點：在勇敢探究、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，加強(qiáng)活動興趣，提升合作能力，體驗快樂情緒。教課準(zhǔn)備:各樣圖案標(biāo)志;音樂教課過程:一、看表演，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。師:孩子們，今日我們請來了昌璨的奶奶和一些爺爺奶奶們，讓他們?yōu)榇蠹冶硌萏珮O拳。二、探究自己身體能夠動的部位，并做標(biāo)志。、聽音樂，爺爺奶奶率領(lǐng)小朋友一同跳太極拳。、商討表演時身體哪些部位在動。、幼兒給自己身領(lǐng)會動的部位貼標(biāo)志。教師巡回指導(dǎo)。師:其實，我們身體的很多部位都能夠動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按次序來找一找，在能動的部位貼上你喜愛的標(biāo)志。、除了方才跳太極拳的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位能夠運動呢?師:我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。三、經(jīng)過議論，知道多做運動，身體才會健康。、敘述運動后的感覺。發(fā)問:運動后你有什么感覺?老師運動后感覺好舒暢呀!(鼓舞幼兒勇敢敘述自己的感覺)2、議論運動對身體的利處。常常運起程領(lǐng)會怎么樣?(強(qiáng)健、健康、不患病、棒棒的)、談?wù)勅藗兂Ｗ龅倪\動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、

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