攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

成績(jī)：成績(jī)：攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)實(shí)習(xí)匯報(bào)院、系、部都市建設(shè)系專(zhuān)業(yè)測(cè)繪工程姓名朱山昱學(xué)號(hào)0802602-19指導(dǎo)教師薛云熊立偉06一實(shí)習(xí)時(shí)間 2二實(shí)習(xí)地點(diǎn) 2三實(shí)習(xí)目的 2四實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容 31、設(shè)計(jì)任務(wù)及名稱(chēng) 32、實(shí)習(xí)內(nèi)容及規(guī)定 33、基本思緒及關(guān)鍵問(wèn)題的處理措施 4（1）、基本思緒 4（2）、關(guān)鍵問(wèn)題的處理措施 44、操作過(guò)程及成果體現(xiàn) 55、碰到的問(wèn)題及處理措施 18五、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 19六、參照文獻(xiàn) 20一實(shí)習(xí)時(shí)間5月30日6月5日二實(shí)習(xí)地點(diǎn)湖南都市學(xué)院試驗(yàn)樓305機(jī)房三實(shí)習(xí)目的1、鞏固課堂所學(xué)的攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)方面的知識(shí)，深入加深對(duì)理論知識(shí)的理解。2、理解和熟悉攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)有關(guān)的軟件（如PCI、ENVI、ARCGIS等軟件），并學(xué)習(xí)用軟件去處理實(shí)際問(wèn)題。3、加強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)把理論與實(shí)踐相結(jié)合的有關(guān)能力。4、通過(guò)實(shí)習(xí)，可以獲得實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本僅能，培養(yǎng)自己的工作能力。5、學(xué)會(huì)獨(dú)立思索和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。四實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容1、設(shè)計(jì)任務(wù)及名稱(chēng)基于ASTER制作三維地形場(chǎng)景2、實(shí)習(xí)內(nèi)容及規(guī)定目的：掌握正射影像制作流程，三維地形場(chǎng)景生成流程數(shù)據(jù)：青海aster數(shù)據(jù)詳細(xì)內(nèi)容：(1)用ENVI提取DEM（1天）(2)用PCI制作正射影像（1天）(3)用PCI制作正射影像圖（1天）(4)用ARCGIS制作坡度圖、山體陰影圖、三維立體圖、等高線地形圖、地形坡面圖（1天）(5)用ARCGIS制作三維地形場(chǎng)景（規(guī)定正射影像做DEM的紋理）（1天）3、基本思緒及關(guān)鍵問(wèn)題的處理措施（1）、基本思緒（2）、關(guān)鍵問(wèn)題的處理措施1、DEM的提取是制作正射影像的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么，我們應(yīng)當(dāng)采用那種方式進(jìn)行DEM的提??？答：由于基于ASTERDEM影像數(shù)據(jù)的DEM提取技術(shù)研究有限，且多使用PCI軟件。PCI軟件雖然強(qiáng)大，但需設(shè)置工程，DEM提取較復(fù)雜，在沒(méi)有控制點(diǎn)信息的狀況下不易提取。因此我們采用ENVI軟件提取DEM。在ENVI下提取DEM相對(duì)簡(jiǎn)樸，精度較高。2、怎樣制作正射影像？答：在生成DEM的基礎(chǔ)上，在PCIGeomatica軟件Orthoengine模塊制作正射影像。3、怎么樣生成正射影像圖以及DEM其他衍生產(chǎn)品（如坡度圖、山體陰影圖、三維立體圖、等高線地形圖、地形坡面圖等）？答：在Arcmap里面運(yùn)用工具欄的“插入”工具，插入正射影像的公里格網(wǎng)、圖廓內(nèi)外整飾和注記，生成正射影像圖。DEM其他衍生產(chǎn)品可運(yùn)用3D分析里面的“SurfaceAnalyst”的“Slope”、“Hillshade”以及“contur”工具完畢坡度圖、山體陰影圖、等高線地形圖的制作。4、操作過(guò)程及成果體現(xiàn)1、用ENVI提取DEM1、ENVI工具欄中的DEMExtraction模塊，進(jìn)入向?qū)?，第一步是選擇左右影像，點(diǎn)擊SelectStereoImages跳出選擇框，選擇3N波段為左影像，3B波段為右影像，如下圖所示：圖1選擇左右立體影像窗口2、此環(huán)節(jié)有三個(gè)單項(xiàng)選擇項(xiàng)：無(wú)控制點(diǎn)、確定交互的控制點(diǎn)、從文獻(xiàn)中讀取控制點(diǎn)。由于ASTER原始數(shù)據(jù)中不帶有控制點(diǎn)，因此選擇無(wú)控制點(diǎn)（見(jiàn)圖2）。圖2選擇控制點(diǎn)來(lái)源對(duì)話框3、默認(rèn)選項(xiàng)，點(diǎn)擊next后來(lái)軟件自動(dòng)按上述環(huán)節(jié)規(guī)定導(dǎo)入3N和3B波段。4、此時(shí)左右影像各有三個(gè)視窗和一種控制點(diǎn)編輯窗口，由于第二步中選擇了無(wú)控制點(diǎn)，因此此時(shí)軟件輔助在左右影像中對(duì)應(yīng)生成了25控制點(diǎn)對(duì)，不過(guò)他們所在的位置不一定精確，存在一定的誤差，控制點(diǎn)的精度由最大Y視差（系統(tǒng)默認(rèn)不得不小于10）來(lái)控制，假如不小于該值將無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下一步。我們可以通過(guò)編輯窗口的GOTO按鈕查找到1號(hào)點(diǎn)在左右影像中的位置，假如不相對(duì)應(yīng)可以通過(guò)鼠標(biāo)移動(dòng)來(lái)變化控制點(diǎn)位置，直到兩幅圖的位置相似，然后點(diǎn)擊Update修改。如發(fā)現(xiàn)修改錯(cuò)誤可以點(diǎn)reset鍵復(fù)原。錯(cuò)誤過(guò)于離譜的點(diǎn)可以刪去，也可以在自己但愿的地方添加控制點(diǎn)（見(jiàn)圖3）。圖3編輯左右影像的同名像點(diǎn)5、設(shè)置輸出投影與地圖范圍6、DEM提取成果如圖2、用PCI制作正射影像1、打開(kāi)在PCIGeomatica軟件的Orthoengine模塊。圖4OthoEngine模塊2、在PCIGeomatica軟件Orthoengine模塊中，建立新的工程用于保留所用圖像信息。圖5工程設(shè)置在跳出的Projectinformation對(duì)話框（見(jiàn)圖5）中設(shè)置工程的有關(guān)信息。Filename中填寫(xiě)工程的建立途徑和工程名字；數(shù)學(xué)建模措施(MathModellingMethod)的單項(xiàng)選擇框中選擇衛(wèi)星軌道措施(SatelliteOrbitalModelling)，在Options中選擇Toutin’sModel(用于處理低辨別率的影像)。點(diǎn)擊確定，工程基本信息設(shè)置完畢。在接下來(lái)跳出的對(duì)話框中設(shè)置工程輸出時(shí)的投影（見(jiàn)圖6）。在ENVI中打開(kāi)影像在MapInfo中可以看到該影像所用的投影。點(diǎn)擊SetGCPProjectionbasedonoutputProjection(設(shè)置控制點(diǎn)投影與輸出文獻(xiàn)投影相似)。圖6設(shè)置輸出投影和控制點(diǎn)投影圖7選擇橢球體3、將3N和3B波段輸入到工程中。如下圖：圖8數(shù)據(jù)輸入后可打開(kāi)查看4、打開(kāi)正射校正模塊（見(jiàn)圖9、圖10），將左側(cè)可選圖像中的圖像選中移到備用中。圖9正射校正參數(shù)設(shè)置選中在ENVI中提取好的改圖像的DEM文獻(xiàn)，如下圖：點(diǎn)擊確認(rèn)后軟件開(kāi)始執(zhí)行操作校正前與校正后的影像對(duì)比。3、用PCI制作正射影像圖1、打開(kāi)Arcmap，加載圖層。2、點(diǎn)擊“工具欄”的“插入”選項(xiàng)，插入標(biāo)題以及比例條。3、右鍵點(diǎn)擊圖層，選擇屬性，選到“Grids”區(qū)域，生成“NewGrids”,最終生成格網(wǎng)如下圖：4、用ARCGIS制作坡度圖、山體陰影圖、三維立體圖、等高線地形圖、地形坡面圖1、加載3D分析模塊2、在3DAnalyst下拉菜單的SurfaceAnalyst功能中可計(jì)算坡度3、在改圖層的屬性窗口的符號(hào)里可以設(shè)置坡度的分級(jí)原則。如下圖，將坡度分為四個(gè)等級(jí)：5°如下的，5°-10°,10-25°,25°以上的。4、生成坡度圖如下5、運(yùn)用3D分析模塊中的表面分析功能自動(dòng)計(jì)算生成山體陰影6、生成山體陰影圖如下5、用ARCGIS制作三維地形場(chǎng)景1、打開(kāi)3D分析工具，運(yùn)用“contur”,自動(dòng)生成等高線地形圖2、生成成果如圖5、碰到的問(wèn)題及處理措施1、在進(jìn)行DENM的提取時(shí)，有時(shí)候生成的DEM很模糊，精度不高。左右影像各有三個(gè)視窗和一種控制點(diǎn)編輯窗口，左右影像中有25控制點(diǎn)對(duì)，不過(guò)他們所在的位置不一定精確，存在一定的誤差，控制點(diǎn)的精度由最大Y視差（系統(tǒng)默認(rèn)不得不小于10）來(lái)控制，假如不小于該值將無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下一步。我們可以通過(guò)編輯窗口的GOTO按鈕查找到1號(hào)點(diǎn)在左右影像中的位置，假如不相對(duì)應(yīng)可以通過(guò)鼠標(biāo)移動(dòng)來(lái)變化控制點(diǎn)位置，直到兩幅圖的位置相似，然后點(diǎn)擊Update修改。如發(fā)現(xiàn)修改錯(cuò)誤可以點(diǎn)reset鍵復(fù)原。錯(cuò)誤過(guò)于離譜的點(diǎn)可以刪去，也可以在自己但愿的地方添加控制點(diǎn)，以提高精度。2、用ARCGIS制作坡度圖、山體陰影圖之后無(wú)法找到生成的文獻(xiàn)。在進(jìn)行制作時(shí)應(yīng)注意途徑的選擇，使數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在已知的文獻(xiàn)夾中。3、用ARCGIS制作坡度圖、山體陰影圖時(shí)生成的坡度圖不顯示，且不能分類(lèi)。載入的校正圖必須為對(duì)的的。此外必須設(shè)置其高程值“Z”,否則就會(huì)出現(xiàn)顯示不對(duì)的。五、試驗(yàn)心得體會(huì)通過(guò)本次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和互相關(guān)系的一門(mén)信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要構(gòu)成部分。通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，理解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及措施；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本措施與實(shí)現(xiàn)，為此后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與措施，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式體現(xiàn)的幾何與物理信息，從而獲得多種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為顧客提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程處理方案，大大變化了我國(guó)老式的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，顧客也可以根據(jù)詳細(xì)狀況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作多種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和都市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)雖然告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了諸多東西，讓我愈加深刻的理解了攝影測(cè)量學(xué)，把平