部編版三年級語文上冊習(xí)作《那次玩得真高興》優(yōu)質(zhì)課件

語文三年級上冊那次玩得真高興習(xí)作范文+點評+升格例文賞析例文一設(shè)問開篇引起讀者的閱讀興趣，引出下文。隨著一陣陣歡樂的笑聲，這節(jié)課結(jié)束了。為什么我們那么高興呢？因為剛才我們進行了一次有趣的游戲。游戲的名字叫“學(xué)盲人走路”，一次有趣的游戲何爍文介紹規(guī)則讓人對游戲玩法有了一個直觀的了解。規(guī)則是選出一個隊長，只有隊長可以睜開眼睛，其他同學(xué)都閉上眼睛并把手放在前面同學(xué)的肩膀上，繞著教室走一圈。別看這只是一個小游戲，其實它有一定的難度，教室中有擺放不規(guī)則的桌椅，撞到東西就得出局。重點突出將自己學(xué)盲人走路的過程寫得詳細而生動，讓人在游戲中體會到盲人生活中的不便。首先，男生隊上場。他們走得很慢，特別小心翼翼。老師說他們走得太慢，時間都超過了一分鐘。終于輪到我們了，我緊張得心里像藏了一只活蹦亂跳的小兔子，連大氣都不敢出。我把手放在隊長的肩膀上，閉上眼睛。一走我才知道，重點突出將自己學(xué)盲人走路的過程寫得詳細而生動，讓人在游戲中體會到盲人生活中的不便。學(xué)盲人走路真不容易??！每個人都得聽隊長的指揮，慢一拍或快一拍都有可能撞上桌子、墻壁或椅子。這種黑暗的日子可真不好過！平平安安走了小半圈，拐彎時我忽然覺得腿上撞到了東西，我心里“咯噔”一下，有種大難臨頭的感覺。糟糕！我撞到桌子了！我被淘汰了，拿不到第一了！總結(jié)全文從游戲中有所收獲，深化主題。下一隊上場了，她們又快又穩(wěn)地得到了第一名。這次游戲我雖然被淘汰了，但也很開心，我體會到了盲人的不容易，以后我會盡力去幫助他們。玩中有所得是本文突出的特點。小作者主要講述了自己在學(xué)校里玩“學(xué)盲人走路”的游戲，通過對自己的心理描寫，表現(xiàn)出了游戲獨有的魅力。在描寫游戲的同時，小作者還寫出了盲人的不容易，并下決心去幫助盲人。這樣既有趣味又有深度的文章，很容易脫穎而出。名師

點評例文二暑假里，爸爸媽媽帶我去香港迪士尼樂園玩。乘了兩個多小時的飛機抵達香港后，我們迫不及待地來到了向往已久的迪士尼樂園。剛進入景區(qū)大門口，我們就遠遠那次玩得真高興呂默用詞準(zhǔn)確“迫不及待”“向往已久”突出了小作者對迪士尼樂園的喜愛。地看到了米老鼠在不停地向我們招手致意。買好門票后，導(dǎo)游向我們詳細介紹了這里的游樂項目。這里好玩的項目可真多！有“小熊維尼奇妙探險記”，有“旋轉(zhuǎn)木馬”，還有“太空歷險”等，但我最喜歡的是“打外星人”。剛坐上電動車，我們就仿佛跌入了時空隧詳略得當(dāng)詳寫“打外星人”的游戲，略寫其他游玩項目，重點突出。道，形態(tài)各異的“怪獸”立即出現(xiàn)在我們身邊，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。我們紛紛拿起身邊的“武器”——電動車上的激光槍，對準(zhǔn)它們發(fā)起猛烈的進攻，它們也不甘示弱，集中火力對我們進行了反攻。經(jīng)過一番奮力苦戰(zhàn)，我們終于贏得了這場“生死決戰(zhàn)”，將它們打得落花流水。此時的我們，興奮之情無法用語言來表達。帶著勝利的喜悅，我們依依不舍地離開了這里，去玩別的項目。迪士尼樂園快樂的游戲經(jīng)歷讓我終生難忘，它永遠留在了我童年的記憶里，揮之不去。點明主題結(jié)尾總結(jié)全文，點明此次游玩令“我”終生難忘。習(xí)作語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確。小作者通過詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，略寫“小熊維尼奇妙探險記”“旋轉(zhuǎn)木馬”“太空歷險”等游玩項目，詳寫“打外星人”，介紹了自己在迪士尼樂園體驗到的無窮快樂。名師

點評例文三“丁零零，丁零零”，下課了。同學(xué)們一窩蜂似的跑了出去，開始了有趣的課間活動。我和朱天乙也決定利用好這寶貴的課間十分鐘，我們不“拉火車”，不追人，不跳繩，不打乒乓球，我們要丟沙包。那次玩得真快樂肖雨辰語言生動富有畫面感，充滿生活氣息。首先，我、朱天乙和王子航猜拳，靈敏的朱天乙當(dāng)了中間人。王子航用力一投，朱天乙猛地一閃，沙包飛到了我手里，我又以迅雷不及掩耳之勢投了出去，這次，朱天乙在劫難逃，被我打中了。這樣，我就成了中間人。嘻嘻，考驗我的時刻到了！我使出渾身解數(shù)，一次次躲過了沙包的攻擊，成了常勝將軍。動作描寫“閃”“投”“打”等動詞描寫出了“我們”丟沙包的場景。沒過多久，他倆開始耍小伎倆了：他們事先串通好，兩個人都有沙包，一齊朝我扔了過來。哎呀，這讓我始料不及，被他們打中了，真是有趣！“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣停止了各種活動，向各自的教室走去。比喻修辭把同學(xué)們比作泄氣的皮球，表現(xiàn)出他們對課間活動的不舍。課間十分鐘使我們緊張的學(xué)習(xí)得到了緩解，愉悅了我們的身心。雖然大家有些依依不舍，但都能自覺地回到教室，投入學(xué)習(xí)中去。感謝快樂的課間十分鐘，我們玩得很開心！點明主題結(jié)尾總結(jié)全文，突出“我們”玩得開心的主題。習(xí)作主要描寫了課間十分鐘小作者和同學(xué)玩丟沙包的趣事。小作者用準(zhǔn)確生動的語言，把整個丟沙包的過程寫得具體可感，讓讀者也感受到了丟沙包帶來的無窮樂趣。文中運用動作描寫和比喻的修辭手法，使語言富有表現(xiàn)力，不失為一篇佳作。名師

點評升格提優(yōu)那次玩得真高興看到習(xí)作題目，望著窗外的雪，我瞬間想起了那次玩打雪仗的事。那天大雪剛停，正好趕上我們上體育課。在我們的要求強烈下，體育老師終于同意我們?nèi)ゴ蜓┱塘?。來到操場上，大家興奮地大喊大叫，還習(xí)作原文有人到雪地里打了個滾兒，看得大家又是一陣笑！鬧夠了，在老師的主持下，我們按男生、女生分成了兩組。隨著老師的哨聲響起，我們的“大戰(zhàn)”就開始了。大家紛紛揉了一團雪球，隨手就朝“敵人”扔過去。大家一邊嘻嘻哈哈地笑，一邊攻擊“敵人”，還要躲避“敵人”的襲擊，忙的不可開交。我正專心致志地捏著雪球，得突然感覺脖子一涼，抬頭一看，原來是我的后桌趁我不注意“偷襲”我。我頓時“火冒三丈”，朝他的背影扔了幾個雪球。后來，我跟一個同伴潛伏到“敵人”那邊，悄悄地弄了一個盤子大的雪球，趁我后桌正打得熱鬧的時候溜過去，把雪球扣在了他的腦袋上。他說：“誰？誰干的？”我和同伴笑著跑開了。人物情感表達得不夠準(zhǔn)確、不夠具體，缺少語言描寫。對人物的描寫不夠細膩，沒有寫出人物當(dāng)時的反應(yīng)。頓時一個激靈，我跳起來拍掉脖子里的雪，跑遠跟別人“嗷”的一聲蹦了起來，趕忙用手拍掉頭上的雪，同時大喊沖他喊了聲：“當(dāng)然是我呀！我來找你‘報仇’了！”說完就玩著玩著，大家都玩瘋了，敵友不分，不管面前是誰，拿起雪球就打。到下課的時候，大家的頭上、身上都是雪，變成了白胡子老爺爺、老奶奶。缺少總結(jié)性、點題的結(jié)尾。頭發(fā)的那次打雪仗玩得實在是太痛快了！作文新貌看到習(xí)作題目，望著窗外的雪，我瞬間想起了那次玩打雪仗的事。那天大雪剛停，正好趕上我們上體育課。在我們的強烈要求下，體育老師終于同意我們?nèi)ゴ蜓┱塘?。來到操場上，大家興奮地大喊大叫，還有人到雪地里打了個滾兒，看得大家又是一陣笑！鬧夠了，在那次玩得真高興吉林省長春市船營區(qū)第二小學(xué)三（1）班劉麗君指導(dǎo)老師：李建林老師的主持下，我們按男生、女生分成了兩組。隨著老師的哨聲響起，我們的“大戰(zhàn)”就開始了。大家紛紛揉了一團雪球，隨手就朝“敵人”扔過去。大家一邊嘻嘻哈哈地笑，一邊攻擊“敵人”，還要躲避“敵人”的襲擊，忙得不可開交。我正專心致志地捏著雪球，突然感覺脖子一涼，頓時一個激靈，我跳起來拍掉脖子里的雪，抬頭一看，原來是我的后桌趁我不注意“偷襲”我。我頓時“火冒三丈”，朝他跑遠的背影扔了幾個雪球。后來，我跟一個同伴潛伏到“敵人”那邊，悄悄地弄了一個盤子大的雪球，趁我后桌正跟別人打得熱鬧的時候溜過去，把雪球扣在了他的腦袋上。他“嗷”的一聲蹦了起來，趕忙用手拍掉頭上的雪，同時大喊：“誰？誰干的？”我沖他喊了聲：“當(dāng)然是我呀！我來找你‘報仇’了！”說完就和同伴笑著跑開了。玩著玩著，大家都玩瘋了，敵友不分，不管面前是誰，拿起雪球就打。到下課的時候，大家的身上、頭上都是雪，變成了白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶。那次打雪仗玩得實在是太痛快了！名家名篇“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事。那是暑假里的一天，我鬧著要舅舅帶我去趕海，舅舅答應(yīng)了。來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍趕海楊謙【歌曲開篇】由歌曲引出童年趕海的趣事。離開似的。我興奮極了，飛跑著追趕遠去的浪花。這時，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束【巧用排比】連用三個“有的”，表現(xiàn)出沙灘上的人之多。手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了?！居迷~巧妙】“哎喲”“咦”“哦”等詞語的運用，使語言更加親切活潑。太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。我一邊往回走，一邊哼起了