六年級家長會

六年級家長會三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。一次考試分數(shù)的高低是偶然的，可是家長是否負責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！臺灣著名作家龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話：我們?yōu)槭裁匆趭^學(xué)習(xí)？1、孩子缺乏責(zé)任心；缺少自信，遇到難題容易退縮，不愛動腦。2、孩子在學(xué)習(xí)上不夠自覺：習(xí)慣差、作業(yè)不認真、上課思想不集中、缺少方法、作文寫不好等。3、和孩子溝通困難，家長處理問題急躁。4、自由散漫，缺乏自制力，愛看綜藝節(jié)目，閱讀沒有意義的書籍。5、孩子動作慢，喜歡磨蹭，懶惰，甚至和父母頂嘴。主要問題教育箴言（1）只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。（2）父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。（3）父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。（4）父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。（5）打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。（6）父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。（7）父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。（8）孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。（9）如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。1、學(xué)校需要家長配合的工作您及時完成了嗎？2、您對孩子有明確的培養(yǎng)目標嗎？3、你有沒有在孩子面前“口無遮攔”過？4、在孩子的成長過程中，家長的責(zé)任到底有多大，你明確嗎？你懶惰了嗎？5、你們家庭的教育觀點統(tǒng)一了嗎？6、尊重孩子、給孩子自由，這個尺度你把握好了嗎？吾日三省吾身，則知明而行無過矣1、“我現(xiàn)在不想做，還是留到明天吧。一旦開始拖延，其實你已經(jīng)停滯不前了。你拖延的事情不會自行解決。解決問題，繼續(xù)前行吧，從長遠角度，你會更加快樂。”2、“你不希望被人對你挑剔，那么也不要再去挑剔身邊的人。想想你給別人帶來什么樣的感受吧——即使出發(fā)點是好的，別人也不想聽到那么多消極的事情呀。”3、“懶人真的很招人煩——得像趕驢磨磨一樣逼著他們做事情。如果我想跟你看一場電影，卻不得不花一個小時說服你起床，那我寧愿一個人去看。給自己動力都不是件容易的事情，就別讓朋友和家人浪費寶貴的經(jīng)歷再來給你動力了吧。同樣的，生下來就已經(jīng)擁有用不盡的財富，貝克漢姆的兒子也得出去打零工。15歲的大兒子布魯克林在倫敦一家咖啡店找到了一份臨時工作，成為店內(nèi)的侍者，端盤子端咖啡干各種雜活，這點錢對貝克漢姆一家來說，顯然不值一提。不過，貝克漢姆和辣妹都鼓勵布魯克林去堅持打這份工，他們希望教給兒子“錢的價值”，讓兒子體驗什么叫“辛勤工作”，并鼓勵兒子“不斷進取，拒絕懶惰”。停止正在