2012年春南坪中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)_第1頁(yè)
2012年春南坪中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)_第2頁(yè)
2012年春南坪中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

南坪中學(xué)2012年春季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)回顧本學(xué)期教務(wù)處工作,在國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》(國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào)文件)、基層組織建設(shè)年活動(dòng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量深入年等精神的指導(dǎo)下,在上級(jí)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體教師的辛勤努力下,教學(xué)業(yè)務(wù)工作以“全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,以人為本,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,本期教學(xué)業(yè)務(wù)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字,充分發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì),學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。現(xiàn)將本期來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、抓好教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)的一項(xiàng)重要措施。1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本年度教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行遵義市教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,開齊開足各門課程。2、完善制度,下達(dá)要求。年初教務(wù)處就制定、進(jìn)一步修改了《請(qǐng)假制度》、《教師備課要求》、《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)分細(xì)則》、《教師教學(xué)效果獎(jiǎng)懲方案》、《教研獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》等,讓每位教師對(duì)有關(guān)工作制度和要求有明確的了解。3、加大檢查力度,堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查與動(dòng)態(tài)檢查相結(jié)合。對(duì)教師備課、聽課、作業(yè)、家訪、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,并通過教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,就檢查中出現(xiàn)的問題提出中肯的意見和建議,及時(shí)反饋信息。褒優(yōu)貶劣,獎(jiǎng)勤罰懶,與教師期末考核及績(jī)效工資掛鉤。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。將英語(yǔ)教研組單列出來(lái),形成三個(gè)大教研組的格局,進(jìn)一步完善了《南坪中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)》,讓組長(zhǎng)明確了教研組工作職能和工作職責(zé),同時(shí)要求每位組長(zhǎng)不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),教研組長(zhǎng)每月一次工作總結(jié);每個(gè)雙周一召開教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí),讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。5、開展“推門聽課”活動(dòng),唱好課堂教學(xué)重頭戲。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲,是教學(xué)質(zhì)量的保證。要求每位教師每學(xué)期以“三合一”套餐的形式進(jìn)行兩次公開課,以教研組聽課為主,學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽課、評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。6、抓好考試的過程管理。月考、期中、期末考試,從命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析等各個(gè)環(huán)節(jié)工作,都要做到一絲不茍。期中、期末考試實(shí)行單人單桌,狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。發(fā)揮評(píng)估杠桿作用,激發(fā)教師的教學(xué)積極性,主動(dòng)性。7、強(qiáng)化畢業(yè)班管理,搞好復(fù)習(xí)備考工作。強(qiáng)抓九年級(jí)的聯(lián)考、畢業(yè)考試、模底考試及后期適應(yīng)性考試。制定中考獎(jiǎng)懲方案,分解指標(biāo)。教務(wù)處經(jīng)常檢查督促,使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處,扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),使每節(jié)課重難點(diǎn)突出,知識(shí)點(diǎn)落實(shí),教學(xué)有容量,訓(xùn)練有針對(duì)性。積極搜集有關(guān)中考信息,訂購(gòu)各種模擬題卷等,了解外界動(dòng)態(tài),宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí),請(qǐng)專家講座,拓寬信息渠道。以訓(xùn)練為主線,鞏固雙基、培養(yǎng)能力,每月一練,搞好模擬考試,及時(shí)評(píng)估、分析、指導(dǎo)下段工作。加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),緩解心理壓力,提高復(fù)習(xí)效果和考試成績(jī),及時(shí)召開了學(xué)生座談會(huì)、考前動(dòng)員會(huì)等。加強(qiáng)中職招生宣傳工作,分解指標(biāo),分清責(zé)任,落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。今年我校按時(shí)完成了上級(jí)下達(dá)的招生任務(wù)。8、以迎接中心學(xué)校目標(biāo)考核為契機(jī),提升管理工作水平。臨近期末鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我校進(jìn)行了目標(biāo)考核工作。考核組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我校教師敬業(yè)愛崗、素質(zhì)高;課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、效率高;教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效,評(píng)定我校為教育良好學(xué)校。同時(shí)也有需要改進(jìn)的地方,例如綜合實(shí)踐課程要進(jìn)行深入研究、課堂要充分體現(xiàn)學(xué)生主體性和學(xué)法指導(dǎo)要明確具體等。我們抓住了這些重要契機(jī),認(rèn)真梳理工作,提升工作水平,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,通過迎接督導(dǎo)評(píng)估實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知水平和管理水平的雙提高。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)把師德建設(shè)放在首位,強(qiáng)化全體教師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高整體素質(zhì)。1、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,“學(xué)高為師,德高為范”。教務(wù)處通過每周例會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教法學(xué)法研討會(huì),學(xué)習(xí)理論、政策和教改經(jīng)驗(yàn)。“揚(yáng)育人正氣”,“樹師表形象”,促進(jìn)教師提高政治水平、文化素養(yǎng),增加職業(yè)自覺性、主動(dòng)性和持久性。使全體教師愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表,以人為本,教書育人。2、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,熟練使用多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng),激發(fā)創(chuàng)新精神;鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例,強(qiáng)化科研意識(shí);推動(dòng)教師積極參加各種比賽賽、評(píng)比,勇于承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)、課堂比武,提高教育教學(xué)水平。一年來(lái),我校教師在各種比賽中獲市級(jí)等次獎(jiǎng)1人次,縣級(jí)等次獎(jiǎng)5人次,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)16人次。3、積極利用各種機(jī)會(huì)組織教師外出學(xué)習(xí),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,參觀、求教,加強(qiáng)校際聯(lián)系。我校與遵義縣六中結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的開展,更是讓教師受益匪淺,極大地開闊了教師的視野,提高了教學(xué)技能,為大幅提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。另有宋中杰、張?zhí)炜 ⑼踹h(yuǎn)強(qiáng)、殷達(dá)昌、劉茂林老師參加了“國(guó)培計(jì)劃——遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。三、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣葉圣陶曾說(shuō)過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。人類都受到習(xí)慣的約束,一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,終身受益。積極指導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀念,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:科學(xué)用腦習(xí)慣,科學(xué)用眼習(xí)慣,寫字握筆習(xí)慣,看書坐姿習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣等;還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,勇于提問的習(xí)慣,樂于研討的習(xí)慣,閱讀的習(xí)慣,自學(xué)的習(xí)慣,總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī);還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,如:學(xué)習(xí)努力不努力,有沒有興趣,做作業(yè)磨蹭不磨蹭;更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,如:遇到困難有沒有信心,對(duì)學(xué)習(xí)有沒有榮譽(yù)感等。四、以研興教,提高教科研能力1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源,開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng),從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。教務(wù)處組織德育處、教研組定期組織相關(guān)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),特別是參加上級(jí)培訓(xùn)的教師返校后必須進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能,推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本年度共組織二級(jí)培訓(xùn)30余次。2、以研興教,提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫科研論文、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,鼓勵(lì)參加各級(jí)各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng),主要組織參加了“省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評(píng)比”、“市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育論文評(píng)比”“縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課件評(píng)比”“教學(xué)技能‘四個(gè)一’評(píng)比”等等。教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié),駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了,出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本年度,在各級(jí)各類評(píng)比中,我校師生有40多人次撰寫的論文、設(shè)計(jì)、作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。成績(jī)屬于過去,面對(duì)2012下半年,我們將努力為學(xué)校的更好更快發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。南坪中學(xué)教務(wù)處2012年7月57710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309001359457807757990251551257710018030900123875771649826018180515771001803090012138572131192158918326577100180309001235957903682236107605357710018030900123565761352861437917425771001803090012355575087869704693279170881003433552741012299443258333791708810034335527510186673293883200817088100343356107101581152501500522170881003433561081010001800598717321708810034335429510107419414268701717088100343356184101878660869628802170881003433561851017758311740866741708810034335610910108601

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論