人自然社會二年級教案

第一課有趣的風(fēng)俗活動作精神，陶冶良好的思想情操。 描述。二、逐步深生：想師：太好了。舉起你身旁的“威龍”我們一起試試吧學(xué)生自主的以小組形式隨教師一起舞龍。你左我也左，你右我也右，你走我也走??一個個模仿的還真快。生：能（生表演）師：看來大家玩的真開心，那么你們知道嗎，在我們的很多風(fēng)俗活動中，跟龍關(guān)，不信我們一起來學(xué)習(xí)一下吧感。三、逐步漸現(xiàn)在老師就講給大家聽一聽哦（師講故事，學(xué)生認真聆聽課后總結(jié)師：今天你有學(xué)到什么嗎 1、知道當?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲與競技項目2、積極參與由意義的游戲活動，增強合作意識，提高身體素質(zhì)。師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？平時都喜歡玩些什么游戲呢（預(yù)設(shè)：跳繩、打球、羽毛球等師:我們知道以前爸爸媽媽爺爺奶奶們的生活沒有我們現(xiàn)在那么富裕，沒有電腦電視，但是他們玩的游戲可豐富啦，你們玩過嗎？二、新知引1、觀看課本圖1：踩高蹺2：滾鐵圈3：抽陀螺4：丟手2、交流如何玩書本中的各種游戲。1：很開心2：很興3、玩“抓子兒4人小組活動，每人拿一塊橡皮（共4塊，玩“抓子兒4你們能回家和爸爸媽媽一起來玩游戲嗎？下節(jié)課我們一起出去玩這些有課后總結(jié)師：今天你學(xué)到了什么 步樹立保護環(huán)境的意識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)師：我們的生活離不開什么（預(yù)設(shè)：日常生活需要空氣、水、能源1、空氣的重要生：沒有了空氣人就會死。生2：植物也是需要空氣的師：看來大家知道的還挺多的。現(xiàn)在聽老師來講一講吧空氣對人體健康的重要性，是眾所周知的，新鮮空氣中含有大約21%的氧氣，這12%時，人體就會呼吸困難；降到了7%-8%以下，就要危及生命?？翟斐筛鞣N危害，一個健康成年男人每晝夜大約要呼吸5空氣受到了污染，那么，此人每天就要吸入5立方米的污染空氣，這樣，對健嚴重污染時也危及生命。2、水的重要，連堅硬的骨胳里也含水出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水，感到渴；缺水，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月，如1個小時里可以集到61個水月里可集到6的浪費都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水7公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水每小時可集水670公斤，每月可集水噸。所以，節(jié)約用水要從點滴做起生：世界水日322日3、能源的重要師：還有很多環(huán)境，比如我們的能源，知道能源有什么作用嗎人類迄今已有0餐飲、供暖、降溫、自動化管理系統(tǒng)。三、知識滲師：其實在我們生活中還有很多需要我們好好保護的。誰能說說，怎樣讓我們環(huán)境變得更加美好呢生1：多用環(huán)保袋，少用資料袋生2：多坐公交車，少開私家車3：學(xué)會垃圾分類生4：多種植綠色植師：今天你學(xué)到什么了嗎 1、學(xué)生通過實際感受，體驗空氣對于生命的重要性同時使學(xué)生知道空氣是所有生命存在的重要條件。關(guān)系。（板書：新鮮的空氣在哪里師：我們身邊圍繞著空氣，那么現(xiàn)在我們來做一個小測試1、我們離不開空看看我們的呼吸有什么規(guī)律師：看來大家做這個測試還是很好的，下面我們來做另一個測試。做憋氣比賽游師指導(dǎo)學(xué)生做這個游戲，并講講你的感受（預(yù)設(shè)：感受憋著的時候很難受、呼吸很艱難、小結(jié)：兩個游戲完成后，教師要分別引導(dǎo)學(xué)生展開思考和討論，使學(xué)生認識二、逐步漸1、出示漫畫，讓孩子根據(jù)漫畫回答問題漫畫告訴我們什么討論生活在水中的動物是怎樣呼吸空氣的討論植物、昆蟲、土壤里的小動物是怎樣呼吸空氣的結(jié)合學(xué)生自己的調(diào)查，討論人們在哪些方面利用了壓縮空氣2、新鮮空氣的重要生積極回答師：該怎樣保持室內(nèi)的空氣新鮮1：經(jīng)常清晰空調(diào)過濾網(wǎng)，否則進出風(fēng)口處污染阻塞就使空調(diào)器進風(fēng)減小，更師：再想想我們這節(jié)究竟講了什么嗎第五課噪聲危害大1、懂得噪聲是嚴重的污染2、初步了解噪聲的主要來源與噪聲的主要危害逐步增強環(huán)保意識3、了解一些簡單的處理噪聲方法，提高自我保護能力一、知識導(dǎo)師：你們覺得哪些是噪聲??？1、噪聲分師：大家既然都知道噪聲，那么老師問一下，你們知道噪聲分為哪幾種啊1：班級如果太吵的話就是噪聲就是生活噪聲。2：外面的汽車聲的噪聲就是交通噪聲。師：那么什么是工業(yè)噪聲啊生：工地的那些噪聲就是工業(yè)噪聲2、噪聲的危師：非常聰明，今天老師就給大家講一下噪聲究竟有哪些危害①強的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷。據(jù)測定，超過115分貝的噪聲還會造成耳聾據(jù)臨床醫(yī)學(xué)統(tǒng)計，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達50％。醫(yī)學(xué)專家研究認為，家庭噪音是造成兒童聾啞的病因之一②使工作效率降低。研究發(fā)現(xiàn)，噪聲超過85分貝，會使人感到心煩意亂，人們泌增加，從而使血壓上升，在平均0梗塞發(fā)病率增加30％左右，特別是夜間噪音會使發(fā)病率更高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30％左右。調(diào)查1101名紡織女工，高血壓發(fā)病率為7.2％，其中接觸強度達100分貝噪聲者，高血壓發(fā)病率達15.2％。疲勞。7個地區(qū)經(jīng)過為期3飛機場的周圍，禍首正是那飛起降落的飛機所產(chǎn)生的巨大噪聲。退或喪失。據(jù)統(tǒng)計，當今世界上有0致。專家研究已經(jīng)證明，家庭室內(nèi)噪音是造成兒童聾啞的主要原因，若在分貝以上噪聲中生活，耳聾者可達5％0分貝時，人的視覺細胞敏感性下降，識別弱光反應(yīng)時間延長；噪聲達到5％的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達到5分很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。同時，所以駕駛員應(yīng)避免立體場音響的噪聲干擾，不然易造成行車事故。摘自北京青年報3、噪聲給你到來的危師：分組討論噪音的危害，談一談親身體會下面我們來看一看在進行居室裝飾時，盡可能采用吸聲隔音材料在門窗上安裝吸聲效果較好的厚重窗簾式隔斷在冰箱、洗衣機與地面接觸的部分安裝墊片，減輕工作時的機器震動窗戶縫及門縫等處盡可能壓緊。師：今天你學(xué)到了什么噪聲主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲和生活噪第六課我們的好朋友1、了解動物與人類的密切關(guān)系，知道動物是人類的好朋友播放音師：誰能上來讀讀聽1、我和動物的感情故請學(xué)生講述人與動物相處的感人故事。也可以講述自己飼養(yǎng)的動物之間的故事2、動物在哭師：現(xiàn)在老師給你們一些資料故事吧1、世界動物日世紀早期意大利修道士圣·世紀早期意大利修道士圣·弗朗西斯的倡議。他當年0月4日開始，后人為了紀念他，就把104日定為“世界動物日2、動物福利法多動物不斷地走向滅絕和天性扭曲。1822年，馬丁提出的禁止虐待動物的議10年以來，歐盟及美國、加拿大、澳大利亞等國先后在動物福利方面O3護鳥使者”潘宏耕8他一空下來就閱讀書刊，收集有關(guān)鳥的資料。6年，他把收集到的資料制成展板，自費在杭州、寧波、金華等地展出。30多年來，他一直肩負起愛鳥護鳥的重任，成了浙江省有名的“護鳥使者4、硫酸潑熊和白酒醉熊2002129日和223日，清華大學(xué)98級機電系學(xué)生劉海洋先后兩次在北的溶液，致使5只熊受到嚴重傷害。2003年10月，一名山東聊城的游客在猛獸投食平臺，看到大棕熊可愛的樣子竟將250克全興大曲倒進大棕熊口中，導(dǎo)致大棕熊當場醉倒。師：聽了老師那么多資料故事，大家想一下我們能為我們身邊的動物們做些什么？1：放養(yǎng)動物生2：好好對待我們身邊的動物3：遇到別人買有益的動物，我們應(yīng)該買來放生。今天你學(xué)到了什么 :教學(xué)過程：一、新知引生：不知師：今天我們來學(xué)習(xí)大書法家——王羲之和王獻之（板書：王羲之和王獻之二、探求新知么一回事嗎？師：現(xiàn)在老師先介紹一下王羲之1書圣”王羲之，東晉杰出的書法家。官至右軍將軍、會稽內(nèi)史，人稱王右（王羲之是0年前我國晉朝的一位王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱師：現(xiàn)在老師來介紹一下他的兒子——王獻之2小圣”王獻之王獻之，字子敬，王羲之第七子，東晉著名的書法家。官至尚書令，（王獻之七八歲的時候，就跟著父親王羲之學(xué)習(xí)書法。他對父親寫的字非常羨慕，很想有一天能趕上父親。開始，他的熱情很高勁頭也很足；8口大水缸，鄭重地對8說只有一點像羲之王獻之一聽驚呆了，原來媽媽指的這一點，正是爸爸這時候，王羲之進一步勉勵兒子：學(xué)書沒有秘訣可尋，而全在于“功夫”二字。加強道德修養(yǎng)，完善人格。這些基本素質(zhì)，都是成為一個大書法家不可缺少的。父親的這些教導(dǎo)，使王獻之很受啟發(fā)。就這樣，王獻之堅持不懈地勤學(xué)苦練，終于寫干了18缸水，也成了有名的大書師：王羲之和王獻之的書法都很好，所以在我國書法史上講兩人稱為“二王3、學(xué)名言（張衡（韓愈（卡萊爾（華羅庚（郭沫若“成功＝（愛因斯坦（愛迪生課后小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道要想取得好成就，沒有